排图讲述活动《拔河》教案

排图讲述活动《拔河》教案汇报人：文小库2024-12-16REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与步骤教学重点与难点分析教学方法与手段选择课堂管理与氛围营造作业布置与课后延伸01教学目标与要求REPORTING训练学生运用连贯、有条理的语言描述拔河比赛的场面和人物表现。培养学生按照一定顺序进行排图讲述的能力，确保故事连贯性和逻辑性。指导学生观察拔河比赛的场景，理解拔河比赛的基本规则和技巧。知识与技能目标123通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力。引导学生学会观察图片细节，提高观察力和分析能力。鼓励学生发挥想象力，为拔河比赛添加生动有趣的情节和人物。过程与方法目标010203激发学生对体育活动的兴趣，培养勇敢、坚韧不拔的精神品质。让学生在排图讲述中体验成功的喜悦，增强自信心和表达能力。引导学生认识到团队合作的重要性，学会尊重他人、服从集体。情感态度与价值观目标02教学内容与步骤REPORTING提问引入教师可以提问学生是否参与过拔河比赛，并让学生分享自己的经历和感受。展示图片教师通过展示拔河的图片或视频，引导学生进入拔河的场景，并激发学生的兴趣和热情。讨论拔河规则教师简要介绍拔河比赛的规则和技巧，为后续的观察和讨论做铺垫。导入新课及激发兴趣教师出示拔河的图片，引导学生仔细观察图片中的人物、动作、表情等细节。观察拔河图片解读图片信息归纳拔河情境学生尝试解读图片中的信息，如人数、队伍、比赛状态、场地环境等。学生根据观察到的信息，归纳出拔河比赛的整体情境和氛围。观察图片并理解情境教师将学生分成若干小组，每组选择一张拔河图片进行深入讨论。分组讨论每组选代表发表本组的观点和看法，如拔河队伍的策略、胜负预测等。发表观点学生倾听他人的观点和看法，并进行适当的补充和反驳。倾听他人观点分组讨论和表达观点010203角色扮演学生通过角色扮演，深入体验拔河比赛中的紧张、激动、兴奋等情感。情感体验反思与总结学生反思自己在角色扮演中的表现，并总结拔河比赛所带来的启示和收获。学生根据图片中的人物和情境，进行角色扮演，如拔河队员、观众等。角色扮演与情感体验03教学重点与难点分析REPORTING语言表达和连贯性鼓励幼儿用连贯、完整的语言表达自己的观察和想象，并学会用适当的词汇和句式来组织语言。讲述图片中的事件和人物通过观察图片，让幼儿能够清晰地讲述图片中发生的事件和人物，包括拔河比赛的双方队伍、观众、比赛场景等。描述细节和情节引导幼儿关注图片中的细节和情节，如人物的表情、动作、姿势以及周围环境等，以丰富讲述内容。重点内容阐述难以准确捕捉图片信息有些幼儿可能无法准确捕捉到图片中的所有信息，或者无法分辨主次信息。解决方案是教师可以通过提问、引导幼儿观察等方式，帮助他们更好地理解图片内容。难点问题及解决方案语言表达不够丰富和连贯有些幼儿可能无法准确地用语言表达自己的观察和想象，或者表述不够丰富和连贯。解决方案是教师可以提供词汇和句式的支持，帮助幼儿拓展语言表达的能力。想象力不足有些幼儿可能无法根据图片内容展开丰富的想象。解决方案是教师可以通过提问、示范和引导幼儿思考等方式，激发他们的想象力。将图片打乱顺序，让幼儿按照事件发生的顺序重新排序并讲述，以提高他们的逻辑思维能力和条理性。排序讲述让幼儿扮演图片中的角色，通过表演和讲述的方式加深对图片内容的理解和记忆。角色扮演鼓励幼儿根据图片内容展开想象，编出不同的故事情节和结局，以培养他们的创造力和想象力。拓展想象针对性练习与巩固04教学方法与手段选择REPORTING启发式教学策略运用引导幼儿观察拔河图片通过展示拔河的图片，引导幼儿仔细观察图片中的人物、动作、表情等细节，激发幼儿的思考和想象力。提问引导针对拔河图片，向幼儿提出一系列启发性的问题，如“他们在干什么？”、“他们的表情如何？”等，鼓励幼儿积极思考和回答。鼓励幼儿表达给予幼儿充分表达的机会，让他们用语言或其他方式描述图片中的内容和自己的想法，培养幼儿的表达能力和想象力。播放拔河视频通过播放拔河比赛的视频，让幼儿更加直观地了解拔河的过程和规则，激发幼儿参与活动的兴趣。展示拔河图片展示不同拔河场景的图片，让幼儿欣赏和观察，扩展幼儿的视野和认知。运用互动软件利用一些互动软件，如制作拔河游戏的软件，让幼儿在互动中学习和体验拔河的乐趣。多媒体辅助教学实施互动式学习方式推广小组合作将幼儿分成小组，让他们一起观察图片、讨论问题、制作拔河道具等，培养幼儿的团队合作和沟通能力。角色扮演情境模拟让幼儿扮演拔河比赛中的角色，如运动员、裁判员等，让他们亲身体验拔河的过程和规则，加深对活动的理解。创设拔河比赛的情境，让幼儿在情境中学习和体验，如模拟拔河比赛、制定比赛规则等，提高幼儿的实际操作能力和应用能力。05课堂管理与氛围营造REPORTING纪律要求课前准备充分，课堂上保持安静，认真听讲，积极参与活动。执行情况教师巡回指导，及时纠正学生不良行为，确保课堂纪律严明。课堂纪律要求及执行情况小组活动分组进行排图讲述活动，每组选取小组长，明确各自任务。竞争机制通过小组间比赛，激发学生的参与热情和竞争意识，提高合作效率。小组合作与竞争机制引入根据学生参与度、表现、合作等方面进行评价，注重过程性评价。评价标准采用表扬、奖励等多种形式激励学生，增强学生自信心和积极性。激励方式积极评价和激励机制建立06作业布置与课后延伸REPORTING拔河知识搜集让学生搜集拔河比赛的规则、技巧、历史等相关知识，并进行整理和归纳。创作拔河场景画作要求学生根据自己的理解和想象，创作一幅拔河场景的画作，包括人物、队伍、绳子、观众等元素。编写拔河故事鼓励学生发挥想象力和创造力，编写一篇拔河比赛的故事，可以包括比赛过程、人物心理、观众反应等。课后作业内容设计建议家长与孩子一起观看拔河比赛的视频，感受比赛的紧张氛围和团队精神。家长与孩子一起欣赏拔河比赛视频鼓励家长与孩子在家中进行拔河活动，增进亲子关系，同时让孩子体验拔河运动的乐趣。家庭拔河活动引导孩子分享自己对拔河比赛的理解和感受，以及通过拔河活动学到的知识和技能。家庭讨论与分享家庭参与和互动建议预习排图讲述的要点提前预习排图讲述的要点，包括观察图