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文档简介

鲁教版数学六年级上册2.5《有理数的减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：2.5《有理数的减法》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个实际问题导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授法，通过例题讲解有理数的减法法则，同时引导学生进行讨论，巩固所学知识。

结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师耐心回答学生问题，学生积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生的学习积极性高，专注度较好。在合作学习环节，学生之间互动积极，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线题目等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂中通过各种教学活动有效地引导学生达到了预期的学习目标。学生掌握了有理数的减法法则，能够熟练地进行相关计算，并能够应用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对有理数的减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地理解和运用减法法则，对于减法运算的步骤和注意事项有清晰的认识。同时，学生对减法运算的技能掌握程度较高，能够准确地计算出结果。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过积极的鼓励和肯定，激发学生的自信心和自尊心，使他们更加热爱数学学科。同时，教师还引导学生认识到数学在实际生活中的重要性，培养他们的应用意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师对教材的把握准确，能够引导学生深入理解有理数的减法知识，并能够运用所学解决实际问题。此外，教师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习过程中得到全面的发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂中的提问方式可以更加多样化，引导学生主动思考和表达。其次，教师可以增加一些学生之间的互动活动，提高学生的合作能力和交流能力。此外，教师在运用现代教育技术时，可以更加注重技术的整合和应用，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训等方式，帮助教师不断提升教学质量。同时，可以提供一些教学资源和支持

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