苏教版三年级数学下册第五单元2.《认识平年和闰年》听评课记录

苏教版三年级数学下册第五单元2.《认识平年和闰年》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学下册第五单元2.《认识平年和闰年》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度很高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作探究平年和闰年的区别。在实验环节，学生通过实际操作，更好地理解了平年和闰年的概念。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对所学内容表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和完成实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张老师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验器材等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了针对本节课的教学目标，包括学生能够理解平年和闰年的概念，能够区分平年和闰年的不同，以及能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生对平年和闰年的概念有了清晰的理解，并能够记住平年和闰年的判断方法。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决实际问题，如判断某一年的平闰性。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的思考能力、合作意识和解决问题的能力。通过小组合作探究和实验操作，学生能够主动参与学习，培养合作意识。同时，通过解决实际问题，学生能够将所学知识运用到生活中，培养解决问题的能力。此外，张老师还注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习，培养了对数学的积极情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和积极参与。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生通过小组合作探究，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生自主探索的机会，引导学生主动发现和总结平年和闰年的规律，提高学生的思维能力和自主学习能力。

-在课堂互动中，可以鼓励更多学生参与讨论和提问，提高学生的表达能力和思维能力。

-在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生能够集中注意力听课，提高课堂效果。

为了进一步提升教学质量，可以采取以下措施：

-定期组织教师培训和教研活动，加强教师之间的交流和合作，提升教师的教学水平和教学方法。

-鼓励教师利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

-加强家校合作，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况和问题，提供全面的支持和帮助。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，定期观察和评估教师的教学效果，提供反馈和建议，帮助教师不断成长和改进教学。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织听课和评课活动，提供教师