苏教版数学六年级上册《三.分数除法》听评课记录 第14课时 树叶中的比

苏教版数学六年级上册《三.分数除法》听评课记录第14课时树叶中的比一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级1班

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册《三.分数除法》第14课时树叶中的比

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过树叶图片导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解分数除法的概念和运算方法。同时，组织学生进行小组实验，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，布置适量作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对分数除法的兴趣。学生之间的合作学习默契，能主动互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学，通过动画、图片等形式直观展示分数除法的运算过程，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括理解分数除法的概念、掌握运算方法以及能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对分数除法有清晰的认识，并能正确进行计算。

2.知识掌握

学生们对分数除法知识点的理解和记忆情况良好，能够解释分数除法的概念，并掌握相应的运算方法。在课堂练习中，学生们能够熟练地进行分数除法的计算，并对相关问题进行解答。对学生技能的掌握程度评估，大部分学生能够达到熟练掌握的程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过有趣的树叶比实例和实际问题的解决，激发了学生对数学的兴趣。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，乐于探索和解决问题。此外，张老师还引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养学生的应用意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学内容充实，教学方法多样，学生参与度高。张老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，能够通过丰富的教学资源和恰当的教学活动引导学生学习。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养了学生的动手能力和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以进一步增加学生的自主探究时间，鼓励学生提出问题和解决问题，以提高学生的思维能力和创新能力。此外，张老师在课堂管理的方面也可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动，避免部分学生过度依赖他人。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行再次听课，以观察教学改进措施的实施效果。同时，可以组织定期的教研活动，让张老师和教研组成员分享教