沪科版数学七年级下册8.4《因式分解》听评课记录2

沪科版数学七年级下册8.4《因式分解》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.4《因式分解》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件进行辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《因式分解》。这种方式有助于学生巩固已学知识，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张教师采用了讲授法和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解因式分解的方法时，张教师耐心讲解，举例清晰，让学生充分理解和掌握。同时，教师引导学生进行小组讨论，分享各自的解题方法，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件使用得当，图文并茂，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括掌握因式分解的基本方法、理解因式分解的概念和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对因式分解的方法和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对因式分解的知识点理解和记忆情况良好，能够正确运用各种方法进行因式分解。在课堂练习和作业中，学生能够灵活运用所学知识解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。通过小组合作学习和互动交流，学生能够感受到数学的乐趣和合作的重要性，有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对因式分解的知识和技能有了较好的掌握，同时也在情感态度价值观方面得到了一定的发展。但在个别学生的学习积极性和专注度方面还有待提高，教师可以进一步关注这些学生，寻找合适的方法激发他们的学习兴趣和潜能。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面都表现出色。最突出的优点是教师对教材内容的掌握熟练，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师注重学生的情感态度价值观的培养，使学生在知识学习的同时得到全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更加注重课堂管理，确保每位学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以通过更多的实例和练习，帮助学生巩固因式分解的知识和技能。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进步和需求。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教