2024年中考物理训练：电学实验 (二)

2024年中考物理专题训练——电学实验

L小明对电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关进行了探究。他在两个相同

的烧瓶内装上初温相等的煤油，并将两根阻值不同的电阻丝分别放入两个烧瓶内。

（1）请你观察图中实验装置并指出他设计中存在的问题：；

（2）解决问题后小明将装置串联接入电路，他这样做的目的是：；

（3）通电一段时间发现烧瓶内煤油温度升高得多，进一步分析得出结

论：。

2.小京用如图所示的电路探究电流通过导体产生的热量与导体的电阻是否有关，其中

两个烧瓶完全相同，瓶内装有质量和初温相同的煤油、相同的温度计A和B、阻值不等

的电阻丝灯和R2。

（1）该实验采用串联电路可以控制相同和相同；

（2）闭合开关一段时间，两支温度计示数的变化量不相等，实验结论是：o

3.电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。小明想通过实验验证电功跟

电压的关系，选用的器材如图所示。其中甲、乙两玻璃瓶内装有初始温度相同、等质量

的煤油，两电阻丝阻值不同（4%）。

(1)将两根电阻丝串联后接入电路中，可控制和相等；

(2)通电一段时间后，通过观察来比较电流做功多少；

(3)通过实验发现：在相同时间内，电流通过电阻丝(选填或笊「')做的功

多；

(4)若，两端的电压为3V,电路中的电流为0.4A,则10s内电流通过，做的功为J。

4.如图是探究电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器

中密封着等量的空气。

(1)实验中，通过观察，可比较电阻丝产生的热量的多少；

(2)甲装置可探究电流产生的热量与的关系；

(3)乙装置中的电阻斗的作用主要是。

5.小明同学为了探究家庭电路中电流过大的原因，做了如下实验。他用若干“12Y6W”

的灯泡作为用电器，电源的正极代替火线。在正极与用电器之间接入一段保险丝，在负

极与用电器之间接入一块电流表(如图所示)。

(1)小明实验时用12V电池代替家庭照明电路的好处是12V小于36V,是对人体安全

的电压，它比用照明电路的电源更安全；

(2)小明依次在电路中接入几个小灯泡，当接入两个小灯泡时，电路可以平稳地工作，

此时电流表的示数为A。当他再接入一个小灯泡时，发现保险丝熔断，此时电

路中的电流变成0,该实验可以验证电路中电流过大的原因是；

（3）小明只让一个小灯泡工作，在C、D两点间接入一段导线，他发现保险丝会马

上，该实验可以验证电路中电流过大的原因是

6.测小灯泡电功率”实验如图甲所示，已知电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5VO

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最（填"'或右”）端。闭合开关,

移动滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为

Wo若使小灯泡正常发光，应将滑片向（填左”或右”）端移动；

（2）完成上述实验后，小敏设计了如图丙所示的电路，测量额定电流为I额的小灯泡

的额定功率。已知电源电压不变，滑动变阻器力的最大阻值为均。实验方案如下：

①按电路图连接电路；

①汨合开关Sj移动均滑片，使电流表的示数为I..,小灯泡正常发光；

①使开关，保持R1滑片位置不动，移动口2滑片使电流表的示数为I/

①保持滑片位置不动（填瓦”或艮2”），将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电

流表的示数为I1,再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为3

创、灯泡额定功率的表达式为P=（用L、卜R］表示）。

7.如图所示是探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验装置，其中乙图A、B烧瓶

内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝和镶铭合金丝的长度、横截面积相同。

（1）图甲可以探究电流产生的热量与通电时间及大小是否有关，图乙可以用来

探究电流产生热量的大小与是否有关；

（2）在两个实验中都是通过观察来判断电流产生热量的多少的；

(3)在实验中，某小组的同学发现上述实验有缺陷：在做图乙实验时，改变滑片位置

后必须让煤油重新冷却至室温，否则初温不同会对实验造成影响。经过讨论，利用所学

的电学知识，设计了如图丙所示的电路(R1=R2>R3),使得甲、乙两实验同时完成，且

不必等候煤油冷却，从而大大提高了实验效率。从电路图中我们可判断，选择比较R2

与可研究电流产生的热量与电流的关系；选择比较R?与可研究电流产生的

热量与电阻的关系。

8.探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验如图甲和乙所示，两透明

容器中密封着等质量的空气，两容器中的电阻丝串联起来连接到电源两端，通电一定时

间后，比较两个U形管中液面高度差的变化。

(1)图甲中，通过两电热丝的电流；该实验是探究电流通过导体产生的热量

与导体的关系；

(2)图乙是探究电流通过导体产生的热量与的关系；

(3)在实验中，我们是通过观察U形管中液面的来比较各容器中电热丝产生

热量的多少；

(4)将乙图中右侧容器上面的5Q电阻丝也放入右侧容器内，这是为了探究电流通过

导体产生的热量与导体的关系。

9.如图所示是小雷设计的部分家庭电路示意图，他与爸爸共同按图进行布线安装。完

成连接后，两人同时闭合总开关S及开关S1时，灯泡L闪一下便熄灭，家中所有用电

器停止工作。为确定发生故障的元件进行了如下的探究：

请你回答下列问题：

(1)若要通过插座判断家中电路是否有电，则测电笔应插入插座的(选填左”

或右”)孔。

(2)检测结果是测电笔就管不发光，可判断是哪根进户线发生开路？,则应检

查所在的位置；(选填灯泡LJ或熔断器”)。

(3)确定上述开路故障后，经排查，小雷猜想发生断电的原因可能是：灯泡L①内部短

路或插座内部短路。于是将熔断器更换为“220V的检测灯泡L2。

①组合开关S、S/检测灯泡L2正常发光，L］不发光，上述现象能否判断一定是灯泡

L,内部短路？(选填能‘域不能”)，理由是。

①断开开关S],检测灯泡L2正常发光，这一现象能否判断一定是插座内部短路?

(选填能"或不能”)，理由是

10.小瑞猜想导体的电阻越大，电流通过导体产生的热量就越多。为了验证猜想，他准

备好三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，并将三段阻值不同

的电阻丝(&RB,),浸在煤油中，再用带有规格完全相同的温度计的橡胶塞封住

瓶口，如图甲所示。然后他将电源、开关、电流表、滑动变阻器、图甲中的烧瓶①导

线连成如图乙所示的电路。

(1)小瑞进行了如下操作:

a.闭合开关，移动滑动变阻器滑片到适当位置，电流表的示数为I,通电一段时间后,

将温度计的初温t、末温t和R的大小记入表格中；

01A

b.断开开关，用烧瓶①替换下烧瓶①闭合开关，通电一段时间后，将温度计的初温t、

0

末温1和RR的大小记入表格中；

C•断开开关，用烧瓶鳍换下烧瓶①闭合开关，通电一段时间后，将温度计的初温t、

0

末温t和R的大小记入表格中；

1C

出用^、算出三次实验中温度计示数变化量t。

请你分析并回答下列问题：

(2)实验完毕后，小华认为小瑞的实验操作不能验证他的猜想。其理由是:

11.用电压为4V的电源、已调零的电流表和电压表、符合实验要求的滑动变阻器、开

关、导线若干，测量一只额定电压为2.8V小灯泡的额定功率。

（1）请你以笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（）；

（2）连接电路时，滑动变阻器R的滑片P应置于（选填在'或右”）端；

（3）闭合开关S,移动滑动变阻器滑片P,当电压表示数为2.8V时，电流表示数如图

乙所示，此时电流为A；

（4）小灯泡的额定功率是W。

12.小晴同学做测量额定电压为2.5V灯泡的额定功率”的实验中。

（1）请完成如图1所示实验电路的连接，请将电压表接入电路;

（2）实验原理是：；

（3）在开关闭合前，图1中滑动变阻器的滑片应置于端（选填左'域右》

（4）小晴同学调节滑动变阻器使电压表的示数如图2所示，此时电流表的示数如图3

所示，读出电流表示数为A,则小灯泡的额定功率为W。

13.在一次测量标有“2.5殍样的小灯泡电阻的实验中（电源由三节新干电池串联组成）,

小明连接了如图甲所示的电路，同组的小红发现电路连接有错。问：

（1）如果立即闭合开关，可能会损坏的是（选用电压表'或电流表”）；

（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小红眼珠一转，在图示电路中

只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率了。在图甲中找出那

条导线打“X”并用笔画线表示该导线，将该导线改接后使得电路连接正确；

（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如表所示：

序号123456

电压0.51.01.52.02.53.0

电流0.100.160.220.280.34

亮度不发光逐渐变亮

分析实验数据可知：

⑪第5次实验时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为；

①以上表格的缺陷是缺少；

创、灯泡在断电很长一段时间后的电阻可能是（选填“0Q”

14.在研究小灯泡电阻的实验中，连接电路如图所示，所选灯泡标有“2.5殍样，电源

电压为4Vo

（1）实验中测量小灯泡电阻的原理是;为了保护电路，开关闭合前，应将滑片移

到端（选填旷或B"）；

（2）实验中通过反映灯丝的温度;

（3）小明收集的信息如下表所示,据此可得到的结论是:灯丝电阻随温度的升高而.

实验次数123

电压/V1.01.52.5

电流/A0.200.250.30

电阻/Q

灯泡亮度稍亮较亮更亮

15.小明利用如图所示的电路测量小灯泡的额定功率。滑动变阻器标有加Q2A”字样,

电源电压恒为9V,小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率小于1.5W,阻值为'5、

r15r25

2、3的三个定值电阻R。

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接；（）

（2）电路连接正确后，把滑片调到最左端，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示

数，电压表无示数，若故障只有一处，则故障可是：:

（3）手除故障后，继续实验，收集的数据记录在表中。当电压表的示数为2.5V时，电

流表的示数加图乙所示，小灯泡的额定功率1

实验序号1234

电压/V1.01.52.02.5

电流/A0.260.290.32

16.已知小灯泡额定电压为2.5V,测量小灯泡的额定功率。

（1）如题图，连线有一处错误，在连错的线上打X并在原图上改正；（）

（2）闭合开关，灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，故障原因可能是

（3）排除故障后，移动滑片使灯泡正常发光，判断是否正常发光的依据是

如题图所示，此时电流表的示数为A，小灯泡的额定功率为W。

17.如图甲是用伏安法测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的电路图。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端（选填左国^右”）;

（2）闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为0。经检查，图中a、b、c三根导线中

有一根断了，则该导线是（填写字母）；

（3）排除故障后继续测量灯泡的额定功率。具体做法是，闭合开关，缓慢移动滑动变

阻器的滑片，灯泡亮度逐渐，直至电压表的示数为V时停止移动滑片，此时

电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是W。若此时只将小灯泡换成

“2.5V0.6W的另一小灯泡，其它不变，那么该小灯泡的实际功率0.6W（选填2”、

々”或5；

（4）若电流表已坏，小莉用一个电阻箱代替电流表测量小灯泡的额定功率。她设计了

如图丙所示的电路图，并按照图丙所示的电路图连接好实物。以下是她的实验步骤，请

将它补充完整：

①R闭合开关，移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V；

①F一步操作是:保持①中滑动变阻器的滑片P的位置不变,，调节电阻箱的阻值，

当电压表示数为2.5