大学物理第二章资料

大学物理第二章在大学物理的课程中，第二章将探讨牛顿运动定律。这是物理学的基础理论之一，对于理解物体的运动状态以及预测其行为至关重要。牛顿运动定律提供了一个框架，使我们能够解释和预测物体在力的作用下的运动。

第一定律：惯性定律。它描述了物体在没有外力作用下的运动状态。一个不受外力的物体将保持其速度不变，或者保持静止。换句话说，物体的运动状态不会自行改变，除非受到外部力的作用。

第二定律：力和加速度的关系。它描述了力如何改变物体的运动状态。一个物体受到的力等于其质量乘以加速度（F=ma）。这意味着，如果一个物体受到更大的力，其加速度也会更大，从而改变其速度和运动方向。

第三定律：作用和反作用。它描述了物体之间的相互作用。对于每一个作用力，都有一个大小相等、方向相反的反作用力。这意味着，当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对第一个物体施加一个大小相等、方向相反的力。

牛顿运动定律在许多领域都有广泛的应用。例如，在工程学中，牛顿运动定律被用来设计和优化机器和设备；在医学中，它可以帮助我们理解人体在运动和受力时的行为；在宇宙物理学中，它可以帮助我们理解天体的运动和相互作用。

大学物理第二章探讨了牛顿运动定律，这是物理学的基础理论之一。牛顿运动定律包括惯性定律、力和加速度的关系以及作用和反作用。这些定律对于理解物体的运动状态以及预测其行为至关重要，并在许多领域都有广泛的应用。通过深入理解和掌握这些定律，我们可以更好地理解和解释我们周围的世界。

物质由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成。

光直线传播的应用可总结为可概括为：“能透过去、能绕过去、能穿过去”三个规律。

(1)可透过去的规律：可从光直线传播的基本知识来理解——光是横波，具有光的偏振现象。

例如：透过平行排列的等长的缝衣针从缝衣针后面看去缝衣针都是直立的，并且间隙向右传播，说明光是横波，且光传播的方向与振动方向垂直(即垂直于等长的缝衣针)。

(2)能绕过去的规律：光具有波动性，遇到直径恰当的小孔时会继续传播。

例如：早晨太阳虽还在地平线以下，我们却能看到了，这就是光的衍射现象。

(3)能穿过去的规律：光具有粒子性，光在传播过程中，遇到很小的障碍物时，光子就很容易飞过去，很难绕过去。例如：到医院看病时医生让患感冒的人的前方放一面平面镜，患感冒的人就通过平面镜的反射作用能看清屏幕上的字，同时避免了光的直线传播带来的一系列的危害。

光直线传播的应用可结合光的直线传播的基本知识来理解。

可概括为：“能透过去、能绕过去、能穿过去”三个规律，应用时可具体分析、结合具体实例来领会各种应用。

光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线光线。

经济法是调整国家宏观经济管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。不能把经济法的概念同有关的经济法规、经济行政法规等概念混淆起来，更不能把经济法当作是国内所独有的法律概念。

经济法这一概念首先出现于法国1789年的《商法典》中，体现在《商法典》所规定的“商事公司法”。

经济法的基本原则是指对经济法具有普遍意义的指导思想，是经济法理论体系中的基本准则。它贯穿于经济法的立法、执法、司法、守法等各个环节，是对经济法具有普遍指导意义的基本准则。经济法的基本原则是市场取向原则、维护公平竞争原则、讲求经济效益原则和保障适度干预原则。

在机械设计基础中，第二章讨论了材料选择与处理的重要性。材料是机械设计中的关键因素，因为它们不仅决定了设备的物理特性，还影响了设备的性能、寿命和成本。

在选择材料时，需要考虑许多因素，包括材料的强度、硬度、耐磨性、耐腐蚀性以及成本。不同的材料对这些特性的偏好不同，因此需要根据设备的需求进行选择。例如，高强度材料如钛合金和钢材适用于需要承受高应力的部件，如发动机部件和桥梁结构。而硬度材料如陶瓷和碳化硅则适用于需要抵抗摩擦和磨损的部件，如轴承和切割工具。

除了选择合适的材料外，还需要考虑材料的处理方式。热处理和表面处理是两种常用的材料处理方法。热处理是通过改变材料的内部结构来改变材料的物理特性。例如，通过淬火和回火处理可以提高钢材的强度和硬度。表面处理则是通过改变材料的表面结构来改变材料的表面特性。例如，通过喷丸强化可以提高材料的疲劳强度和抗腐蚀性。

在选择和处理材料时，还需要考虑环境因素。例如，某些材料在高温或腐蚀性环境中容易发生氧化或腐蚀，这可能会影响设备的性能和寿命。因此，在选择材料和处理材料时，需要考虑这些因素，并采取相应的措施来提高材料的稳定性和耐久性。

机械设计基础第二章讨论了材料选择与处理的重要性。在选择和处理材料时，需要考虑许多因素，包括材料的物理特性、机械性能、化学性质以及环境因素。正确的材料选择和处理可以确保设备的性能、寿命和成本达到最佳状态。

为了贯彻《军人子女教育优待办法》，进一步落实军人子女的教育优待政策，天津市教育局、民政局、人力资源和社会保障局、退役军人事务局联合发布了《天津市军人子女教育优待办法实施细则》。该细则自发布之日起施行，旨在为军人子女接受教育提供更多保障和便利。

细则规定，军人子女包括现役军人的子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人的子女。这些子女在天津市范围内接受义务教育、高中阶段教育和高等教育时，可以享受以下优待：

军人子女可以优先报名、参加天津市小学和初中的招生入学，并可以在同等条件下优先录取。

对于有特殊困难的军人子女，如因伤病需长时间休学或因特殊情况无法正常入学，各学校应根据实际情况给予照顾，保障其接受义务教育。

军人子女报考天津市普通高中时，可以适当降低录取分数线，并在同等条件下优先录取。

对于有特殊困难的军人子女，各高中学校应根据实际情况给予照顾，保障其接受高中阶段教育。

军人子女报考天津市高等教育院校时，在参加普通高考和研究生招生考试时可以享受一定的加分优待。

对于有特殊困难的军人子女，各高等教育院校应根据实际情况给予照顾，保障其接受高等教育。

军人子女在参加各种竞赛、评优等活动时，可以享受优先待遇。

对于有特殊困难的军人子女，各学校应积极协助解决其生活和学习中的困难，并优先安排其参加各种社会实践活动。

该细则的发布实施，为天津市的军人子女提供了更加明确的教育优待政策保障。这不仅体现了社会对军人及其家庭的尊重和关爱，也有利于解决军人子女的教育问题，进一步提高了军队的凝聚力和战斗力。

同时，《细则》也强调了各相关部门的责任和义务。教育局、民政局、人力资源和社会保障局以及退役军人事务局等部门应加强协调配合，共同落实好军人子女教育优待政策。各学校也应根据《细则》要求，积极为军人子女提供优质的教育资源和服务，切实保障他们的受教育权利。

《细则》还鼓励社会各界积极参与军人子女的教育优待工作。社会力量可以通过各种形式为军人子女提供支持和帮助，如捐资助学、志愿服务等。这有助于形成全社会共同和支持军人子女的良好氛围。

《天津市军人子女教育优待办法实施细则》的发布实施，为天津市的军人子女提供了更加全面和有力的教育保障。这体现了社会对军人的尊重和关爱，也进一步提高了军队的凝聚力和战斗力。相信在全社会的共同努力下，一定能够为军人子女提供更加优质的教育环境和服务。

根据《中华人民共和国合同法》和相关法律法规的规定，为明确双方在路面工程劳务分包中的权利和义务，保障双方的合法权益，特订立本合同。

工程数量以甲方提供的施工图纸和相关文件为准。

工程质量应符合国家相关标准及规范要求，确保合格并通过验收。

合同价款包括但不限于人工费、材料费、机械费、安全措施费等一切费用。

甲方按月工程量的%支付乙方工程进度款，工程完工验收合格后，支付至合同价款的%。余款待工程结算后一次性付清。

工程完工后，乙方应组织甲方及相关单位进行验收，验收合格后方可进行结算。

甲方如未按时支付工程进度款或结算款，应按银行同期贷款利率向乙方支付违约金。

乙方如未按照合同约定的工期完成工程，应向甲方支付违约金，违约金按每逾期一天罚款元计算。

乙方如施工质量不符合国家相关标准及规范要求，应负责返工并承担因此给甲方造成的损失。

本合同在履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，应向甲方所在地人民法院提起诉讼。

本合同一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

本合同自双方签字盖章之日起生效，至工程完工验收合格并结清工程款止。

本合同未尽事宜，双方可另行协商解决。路面工程劳务分包合同

鉴于甲乙双方均具备从事路面工程劳务作业的资质和能力，为确保工程质量、安全文明施工、合理规范施工进度，甲方拟将位于路合同段的路面工程劳务作业分包给乙方，双方在遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则基础上，经友好协商，达成以下协议：

乙方承包范围：路面工程施工图纸及工程量清单所示的各项工作内容（但不包括路面沥青混凝土的供应及机械设备、工棚、脚手架等设施的供应）。透层、粘层、沥青混凝土下面层、沥青混凝土上面层采用沥青混凝土。

具体分包内容：路面工程的施工准备阶段、施工阶段、交工验收阶段、缺陷责任期阶段的所有工作，包括施工方案的编制，各种报表及报告的报送，原材料的试验及检验，施工放样，施工机械设备的调配及维修，成品保护及工地清理等各项工作内容。

施工总工期为天，开工日期年X月X日，竣工日期年X月X日。

（1）由于甲方原因造成停工或因业主原因导致停工的；

本合同采用固定综合单价承包，即承包范围内的所有工作按图纸及合同约定的综合单价一次性包干，固定综合单价中含安全风险、劳动报酬、材料风险等一切费用。出现合同外工作内容时双方应另行商定计价方式。综合单价不因市场价格波动而作任何调整。

除乙方原因外，甲方可要求乙方在合理期限内无偿完成增项部分的工作量。如甲方要求乙方进行额外超合同约定的工作量，应以书面形式通知乙方，经乙方确认后由甲方予以追加合同价款。

工程款支付方式：每月25日为当月的计量支付时间，甲方按照乙方每月完成的工作量（经业主计量且甲方认可的工作量）的70%支付工程进度款。余款待工程交工验收后支付到工程总价的80%，竣工验收合格且无质量问题后支付到工程总价的97%，余3%作为质量保证金，保修期满后无质量问题一次性付清（无息）。业主对工程结算支付由甲方按业主资金到位情况及时解决。

工程完工验收合格后报业主竣工验收，资料齐全后交业主档案部门存档，业主支付给甲方结算总价的97%工程款后，甲方按本合同第五条第三款跟乙方进行结算。

本工程材料由乙方负责采购，材料发票由乙方负责提供（材料发票单价应与采购单价相符）。

承包单价不因各种原因而作调整，除非业主单价调整经甲方书面通知乙方后方可执行新单价。

本工程税金由甲方承担，临时设施、用具、各种消耗品和各种循环使用的模板等均归甲方所有。

若由于乙方施工质量不符合规范要求或进度严重滞后且满足不了合同工期要求时，甲方有权在按本合同第五条第三款结算时扣除乙方已完合格工程价款的20%作为违约金；若由于甲方提供的设计变更和业主指令变更等原因造成工程停工、窝工、返工所发生的损失经甲乙双方认定后由甲方承担。

在教育学的领域中，教师与学生的角色至关重要。他们之间的互动，是构成教育活动的基本元素，也是推动教育进步的强大动力。

我们来探讨教师的角色。教师是教育活动的组织者，他们通过系统的教学过程，将知识、技能和价值观传递给学生。他们不仅是知识的传播者，更是学生成长的引导者。教师通过他们的经验、知识和专业技能，帮助学生解决问题，引导学生发展独立思考和判断的能力。同时，教师也是学生心灵的塑造者，他们通过言传身教，影响学生的道德观念和行为习惯。

接下来，我们来看学生的角色。学生是教育活动的主体，他们是知识的接受者，也是知识的探索者和创造者。学生并不是被动接受知识的容器，他们通过对知识的探索和思考，主动构建自己的知识体系。学生是教育活动的核心，他们的学习效果直接影响到教育的质量和成果。

在教师和学生的关系中，平等和尊重是关键。教师需要尊重学生的个性差异和成长需求，理解学生的情感和思想，以此为基础来设计和实施教学计划。同时，学生也需要尊重教师的权威和指导，积极参与到教育活动中去，发挥自己的主观能动性。

在现代教育中，教师与学生的关系已经不再是简单的教与学的关系，而是更加注重合作与交流。教师需要与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和问题，鼓励他们发表自己的观点和看法。学生也需要积极与教师沟通，表达自己的想法和困惑，寻求教师的指导和帮助。

教育学第二章教师与学生的关系是教育活动中最重要的关系之一。只有当教师和学生都能充分理解和尊重对方的作用和价值时，才能实现真正的教育目标。

事业单位人事争议仲裁是指事业单位与其工作人员之间因履行人事合同、适用人事政策、享受人事待遇等事项发生争议，由双方当事人按照规定的程序和权限，通过仲裁方式解决争议的一种人事管理方式。事业单位人事争议仲裁是人事争议调解的一种特殊形式，其目的是为了公正、及时地解决事业单位与工作人员之间的争议，保护双方当事人的合法权益，维护社会稳定。

事业单位人事争议仲裁的范围主要包括以下几个方面：

履行人事合同发生的争议，如工资待遇、工作时间、工作内容、劳动保护等；

适用人事政策发生的争议，如招聘条件、职称评定、岗位设置等；

享受人事待遇发生的争议，如社会保险、住房公积金、福利待遇等；

事业单位人事争议仲裁程序一般包括以下几个步骤：

申请与受理：当事人应当在规定的时间内向有管辖权的人事争议仲裁委员会提交申请书及相关证据材料，并按照要求进行登记。仲裁委员会应当在收到申请书之日起五个工作日内作出是否受理的决定。

组成仲裁庭：仲裁委员会应当在受理案件后五个工作日内组成仲裁庭，并通知当事人组成人员及开庭时间等相关事项。

调查取证：仲裁庭应当在开庭前组织双方当事人进行调查取证，就争议的事实和证据进行核实。

开庭审理：仲裁庭应当在开庭前五个工作日内通知当事人开庭时间、地点等相关事项。在开庭时，双方当事人应当按照仲裁庭的要求进行陈述和辩论。

调解与裁决：在开庭后，仲裁庭应当组织双方当事人进行调解，并促使双方当事人达成调解协议。如果调解不成或者调解协议不履行，仲裁庭应当及时作出裁决。

送达与执行：仲裁庭应当在作出裁决后五个工作日内将裁决书送达双方当事人。双方当事人应当按照裁决书的要求履行相关义务。

在进行事业单位人事争议仲裁时，需要注意以下几点：

申请时效：当事人应当在知道或者应当知道其权利被侵害之日起六十日内向有管辖权的人事争议仲裁委员会申请仲裁。

管辖权：当事人应当向有管辖权的人事争议仲裁委员会申请仲裁，避免出现管辖权错误的情况。

在财务管理的范畴中，资产是一个核心的概念。它代表了企业所拥有或控制的，能以货币计量的经济资源。这些资源可能包括现金、存货（如原材料、在制品、成品等）、固定资产、无形资产（如专利、商标等）以及其他长期资产等。这些资产是企业运营的基础，也是企业价值的核心组成部分。

在《初级会计实务》的第二章中，我们将深入探讨资产的相关概念和会计处理方法。我们需要理解资产的基本特征。资产必须是企业所拥有或控制的，这就排除了那些不能由企业所控制或拥有的经济资源。资产必须能以货币计量，这意味着资产可以以货币的形式进行确认和计量，这也是为什么我们说资产是企业的经济资源。

接下来，我们将详细讨论各种资产的会计处理方法。对于现金，我们需要了解如何进行现金的收支、库存现金的盘点以及银行存款的核对等。对于存货，我们需要了解如何进行存货的采购、入库、发出以及期末存货价值的确定等。对于固定资产，我们需要了解如何进行固定资产的取得、折旧、维修以及报废等。

在理解了这些基本的会计处理方法之后，我们还需要掌握如何进行资产的记录和报告。在记录资产时，我们需要确保每一笔交易都得到了准确的记录，包括交易的时间、交易的金额以及交易的类型等。在报告资产时，我们需要确保报告的内容是完整和准确的，这包括报告资产的种类、数量、价值以及使用状况等。

《初级会计实务》第二章的内容是关于如何理解和处理企业的资产。通过学习这一章，我们可以了解到资产的基本概念和特征，以及如何对不同类型的资产进行会计处理、记录和报告。这对于我们理解企业的运营状况，以及制定企业的财务管理策略具有重要的意义。

下肢动脉硬化闭塞症（ASO）是一种常见的血管疾病，其主要原因是动脉粥样硬化，导致下肢动脉管腔狭窄或闭塞，引起下肢缺血、疼痛、溃疡等症状。ASO的发病率随着年龄的增长而增加，男性多见。该病的主要危险因素包括吸烟、高血压、高脂血症、糖尿病等。

临床表现：患者常出现下肢疼痛、发凉、麻木、肌肉萎缩等症状，严重时可出现下肢溃疡。

体格检查：医生通过检查可以发现患者下肢皮温降低、足背动脉搏动减弱或消失。

辅助检查：包括多普勒超声、CT血管成像、磁共振血管成像等，可以明确病变部位和程度。

诊断标准：根据患者的临床表现、体格检查和辅助检查结果，结合年龄、性别、危险因素等，综合判断是否患有ASO。

药物治疗：主要使用抗血小板药物、降脂药物、降压药物等，以减轻症状、延缓病情进展。

手术治疗：对于严重的ASO患者，手术治疗是必要的。手术方法包括内膜剥脱术、旁路移植术、腔内成形术等，应根据患者的具体情况选择合适的手术方式。

辅助治疗：包括压力治疗、运动锻炼、控制饮食等，有助于改善血液循环、控制病情进展。

入院评估：了解患者的病史、体格检查和辅助检查结果，确定患者的病情和诊断。

制定治疗方案：根据患者的具体情况，制定个体化的治疗方案，包括药物治疗、手术治疗或辅助治疗。

实施治疗：按照制定的治疗方案进行治疗，同时进行必要的护理和监测。

随访观察：在治疗过程中，定期进行随访观察，评估治疗效果和病情进展，及时调整治疗方案。

出院指导：在患者出院前，进行必要的出院指导，包括药物治疗、生活习惯调整、定期复查等。

下肢动脉硬化闭塞症是一种常见的血管疾病，严重影响患者的身体健康和生活质量。通过临床路径的实施，可以有效地提高治疗效果和改善患者的生活质量。临床路径的实施也需要医生、护士、患者及家属的密切合作和共同努力。

解释：存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料或物料等。具体包括各类材料、在产品、半成品、产成品、商品以及包装物、低值易耗品、委托代销商品等。但是，固定资产、无形资产和长期股权投资均不属于企业的存货。因此，正确答案为D，库存商品。

下列哪项资产的变动应计入所有者权益？（）

解释：所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。所有者权益包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。其中，实收资本是指投资者按照企业章程或合同、协议的规定，实际投入企业的资本。因此，实收资本的变动应计入所有者权益。其他选项均为流动资产或流动负债，其变动不应计入所有者权益。

下列哪些资产可以作为企业的长期资产？（）

解释：长期资产是指企业拥有