苏科版九年级数学听评课记录：第79讲期中期末串讲

苏科版九年级数学听评课记录：第79讲期中期末串讲一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第79讲期中期末串讲

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对期中期末串讲的内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解重点知识点时，教师引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师鼓励学生提问，并及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理也较为严格。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如PPT等。技术对教学效果的支持作用明显，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定了学生应达到的学习目标，包括对期中期末串讲内容的掌握。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有一定的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂活动中，学生能够积极参与讨论，回答问题。通过课堂提问和作业反馈，可以看出学生对重点知识点的掌握较为牢固。然而，仍有部分学生对一些难点知识点的理解和应用有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生提问和思考。通过课堂讨论和问题解答，学生能够更好地理解和运用所学知识。此外，教师还引导学生进行合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。这些都有助于促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。

总体来说，本节课的教学效果较好。教师的教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生对知识点的理解和掌握程度较高，学习积极性较高。然而，仍需注意对部分学生的个别辅导，提高他们的学习效果。同时，教师可以进一步丰富教学资源，提高教学技术使用效果，进一步提升教学质量和学生的学习成果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。师生互动频繁，学生参与度高，学习积极性较好。教师对学生的管理严格，课堂纪律良好。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。

最突出的优点是教师对学生的关注度较高，能够积极解答学生的疑问，并鼓励学生进行思考和讨论。此外，教师的教学计划合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有效的课堂时间内获得更多的知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更加注重对学生的个别辅导，帮助那些学习有困难的学生提高学习效果。其次，教师可以进一步丰富教学资源，利用多媒体等技术手段，提高教学的趣味性和互动性。最后，教师可以加强与学生的情感交流，关注学生的学习状态和情感需求，为他们提供更多的支持和鼓励。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课的改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和指导，可以帮助教师进一步提升教学质量。同时，学校可以采取