人教版数学八年级上册《第七课时同底数幂的除法》听评课记录

人教版数学八年级上册《第七课时同底数幂的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：人教版数学八年级上册《第七课时同底数幂的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，引导学生关注同底数幂的除法。展开阶段，教师运用了讲授和练习相结合的方法，让学生在实践中理解和掌握同底数幂的除法规则。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了学生的思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和练习中。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对纪律状况进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习平台等。这些技术对教学效果起到了支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解和掌握同底数幂的除法规则，能够运用该规则解决相关问题。通过课堂观察和练习情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解并能够运用同底数幂的除法规则进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确同底数幂的除法规则，理解指数的变化规律，并能正确进行计算。对于一些特殊情况和不常见的题目，学生可能需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提问和思考，激发学生的学习兴趣。通过小组合作和讨论，学生能够培养合作精神和团队意识，提高沟通能力和解决问题的能力。同时，教师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和自尊心，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高。教师对教材内容的掌握熟练，能够引导学生通过实践和讨论来理解和掌握同底数幂的除法。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够积极思考和参与讨论。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重逻辑性和条理性，明确每一步的推理和结论。其次，教师可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解同底数幂的除法在现实生活中的应用。此外，教师可以鼓励学生提问和发表自己的观点，提高学生的思维能力和创新能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施以及改进的效果。同时，可以组织教师培训和研讨会