2025年粤人版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版九年级生物上册阶段测试试卷246考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、（2015春•济南校级月考）如图大圆曲面表示视网膜，X、Y、Z是晶状体折射后的成像位置，请判断：需戴凹透镜的情况是（）A.XB.YC.ZD.上述三种情况2、如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，注意观察记录，可能的结果是（）A.甲不结实，乙不结实，丙能结实B.甲不结实，乙能结实，丙不结实C.甲不结实，乙能结实，丙能结实D.甲、乙、丙都不结实3、2015人的体细胞内含有多少对染色体（）A.12对B.23对C.24对D.46对4、下列描述中，正确的是（）A.呼气时，呼吸肌舒张，大气压大于肺内气压，肺泡内气体由肺内排出B.呼吸时，呼出的二氧化碳在肺泡内产生C.通过肺泡内的气体交换，血液由静脉血变为动脉血D.胸围越大的人，肺活量就越大5、关于细菌和真菌的说法正确的是A.细菌和真菌对人类一般都是有害的B.细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代C.细菌和真菌都要生长在有氧的环境中D.酵母菌与乳酸菌结构的主要区别是有无成形的细胞核6、如图是植物的嫁接示意图，下列说法正确的是（）A.A是接穗，B是砧木B.A必须是芽，或带芽的枝条C.嫁接时，将A和B的形成层紧密结合D.以上三项都对评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、一只猫色为黄色的狗一窝生下5只小狗；其中3只小黄狗，2只小花狗，请回答下列问题；

（1）狗的毛色在遗传学上叫做____．

（2）小狗的毛色不同，这是一种____现象．

（3）如果大黄狗的体细胞染色体为39对，那么，这条大黄狗为每只小狗提供了____条染色体．8、某学期；一中学突然出现了30名流感患者，学校立刻采取紧急措施，①各班做好晨检，发现疑似病人，及时离校治疗．②让30名患病学生离校治疗；③将教室及公共场所进行消毒，同时室内通风换气；④建议全校学生接种流感疫苗．请分析回答下列问题．

（1）此病的病原体是____，传染源是____．流感按传播途径属于____传染病．

（2）从学校预防传染病措施来看，它们各自属于预防传染病的哪种措施？①属于____，②属于____，③属于____，④属于____．

（3）给学生接种流感疫苗，这属于____免疫．（填“特异性”或“非特异性”）疫苗可以看作是____．（填“抗体”或“抗体”）

（4）一些同学为了原止流感，自己买了一些感冒药，如板蓝根冲剂，桑菊颗粒等，其包装上印有“OTC”字样，这些药品属于____药．（填“处方”或“非处方”）；像罗红霉素这样的药品包装上是“RX”，那么它属于____药．9、遗传物质主要存在于____中．在每种生物的____内，染色体的形态、结构和数目都是一定的．10、（2013秋•运城校级期末）如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图；请据图回答问题．

（1）一粒菜豆种子是由[____]____和[____]____组成的．

（2）种子的____是新植株的幼体，它是由图中的____（填序号）组成．

（3）图中的A由种子的____发育而来，图中的B由种子的____发育而来．根由种子的[____]____发育而来．11、（2015•民乐县校级模拟）如图是植物体的一个整体示意图；请据图回答：

（1）图中①表示植物体的根从土壤中吸收____并把这些物质通过____运输到茎和叶．

（2）图中的②表示叶片通过叶片的____吸收空气中的____；用来进行光合作用．

（3）图中的④表示叶将根吸收的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程，则该过程表示____作用．12、手碰到烫的东西会立即缩回．分析这种现象并回答问题：

（1）这是人体通过____系统对外界刺激所产生的有规律的反应．这种反应叫做____．它是通过____这个结构完成的．

（2）手碰到烫的东西会立即缩回，这个反射活动传导途径是：____是感受器，烫手的信息经____神经传到脊髓中枢，中枢将缩手的“指令”经____神经传到手臂的肌肉，引起肌肉收缩，肌肉是____器．13、如图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）A表示____状态，此时膈肌____；肺容积变小，肺内压增大．

B表示____状态，此时膈肌____；肺容积变大，肺内压减小．

（2）呼吸系统的主要器官是____，它能与血液之间进行____，因此人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、每次购买包装食品时应注意食品袋上的保质期．____（判断对错）15、蚯蚓身体呈辐射对称____．（判断对错）16、给植物施有机肥是为了给植物提供有机物．____（判断对错）17、“世界艾滋病日”是每年的6月5日．____．18、男孩比女孩更早进入青春期．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)19、模拟实验“精子和卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子；10颗黑围棋子按一定原理装人两纸盒中，每次从纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白；黑白的组合数量如下表，请分析作答：

学生分组模拟实验结果统计记录表。1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例白白3645466575黑白7465624535（1）如图是人体体细胞内一对性染色组成表示的性别为______。

（2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等），那么决定这个性状的基因最可能的位置是位于______（填“a”或“b”）染色体上。

（3）在做数据统计分析时；如表中第6组的数据应该______（选填“保留”或“舍弃”）。

（4）模拟实验的操作过程中；下列做法错误的是______。

A．选用透明的塑料盒。

B．记录完后将棋子放回原纸盒并摇匀。

C．取棋子时不看-盲摸。

D．在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子。

（5）模拟“精子和卵细胞随机结合”的实验结果说明了什么问题？______。20、生物圈中到处都有绿色植物；它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A；B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

（1）植物吸收的水分；通过根；茎、叶中的______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[______]______散失到环境中，参与了生物圈中的______。

（2）图一中植物在白天进行的生理活动有______（填字母）；农业生产中的合理密植；间作套种提高了图一中[______]的效率。

（3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后；小麦体内的有机物开始积累，这是因为______。

（4）请将图三中的实验步骤正确排序______（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是______。步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝此实验得出的结论是______。21、小芳学着妈妈蒸馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后；加入适量清水揉和成面团，最后将面盆放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：

（1）酵母粉中含有酵母菌；它的营养方式是______，与细菌相比，细菌没有______。

（2）分析上面的过程；小芳不成功的原因是______。

（3）小芳经过思考提出了如下问题：______。

（4）小芳重新设计实验：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母；进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，这是什么气体？______。

（5）小芳重新设计实验中存在不科学的地方；请你指出来：______。

（6）在日常生活中，自家也可以利用来酿酒，但酿酒过程中需将器皿加盖密封，是为了给酵母菌提供______环境，利于酵母菌产生______。22、当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟。（2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是。（3）李阳同学的实验目的是观察的消化作用。（4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为。评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)23、如图为探究《二氧化碳是光合作用必需的原料吗？》的实验装置．将A；B装置中的天竺葵首先放在黑暗处一昼夜；然后都放在阳光下照射几个小时，再分别从A、B装置中的天竺葵上各取下一片叶子，用酒精隔水加热脱去叶绿素，然后用水清洗，再分别滴加碘液．其中A水槽内盛氢氧化钠溶液，B装置水槽内盛等量的清水．根据图示回答下列问题。

（1）本实验中的实验组为______．

（2）滴加碘液后；变蓝的叶片摘自于______装置中的天竺葵．

（3）这个实验证明了______．24、如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）它的身体分为[______]______；[______]______、[______]______。

（2）生活在绿草丛中的蝗虫；它的体色通常是______色，这是一种______以适应环境。

（3）体表的外骨骼的作用有______。

（4）蝗虫共有______对足；其中适于跳跃的是发达的[______]______。

（5）蝗虫的翅共______对，是它的______器官。评卷人得分六、其他(共1题，共3分)25、如图所示为生物圈中常见的几种微生物，请仔细观察图片后，结合你所学的知识回答下列问题：

（1）可以按照____的划分标准把上述五种生物划分为两大类．

（2）A代表的生物类群与D所代表的生物类群既有相似之处又有区别．相似之处是：从细胞结构上看，两者都具有____、细胞膜、____；从营养方式来看，绝大数都是____，能够作为____成分参与生态系统的物质循环．不同之处是：从细胞结构上来看，A的代表的生物类群没有____，是____生物；从繁殖后形成的集合体来看，两个类群所形成的菌落是____、大小和____也有区别，从生殖方式上来看，前者靠____进行生殖，后者一般可通过产生____来繁殖后代．

（3）C所代表的生物类群结构简单，由____和____组成，繁殖过程需要靠____（自身/细胞）遗传信息，利用____（自身/细胞）的物质，制造出新病毒．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大；或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼．近视眼戴凹透镜加以矫正．

．

（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小；或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼．远视眼戴凸透镜进行矫．

．【解析】【解答】解：“如图大圆曲面表示视网膜”；X表示成像落在视网膜前方，因此，表示近视眼；Y表示成像落在视网膜上，因此表示近视眼；Z表示成像落在视网膜后方，因此表示远视眼．近视眼佩戴凹透镜矫正，远视眼佩戴凸透镜矫正．所以，需戴凹透镜的情况是X．

故选：A．2、C【分析】【分析】果实和种子的形成必须经过传粉和受精两个过程；桃花属于两性花，属于异花传粉．果实和种子的形成过程是：

【解析】【解答】解：由分析可知果实是由子房发育而成的．如果在开花之前；将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，没有雌蕊，所以，不能结果实，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，乙和丙有雌蕊可以结出果实．

故选：C3、B【分析】【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构．【解析】【解答】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，人的体细胞内有23对染色体．

故选：B．4、C【分析】【分析】此题考查呼气过程，呼吸的场所，肺活量的概念．【解析】【解答】解：A；当膈肌和肋间外肌舒张时；肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压大于外界大气压，形成被动的呼气运动．不符合题意；

B；人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的；即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出．呼吸时，呼出的二氧化碳在组织细胞内产生．不符合题意；

C；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉；流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血．符合题意；

D；胸围差是指；先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围长度；再让受测者尽力深呼气，记录下呼气终了时的胸围长度．胸围差为两个所测长度的差值．肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一．某人的胸围差越大，表明肺的功能越强，说明他的肺活量越大．不符合题意．

故选C5、D【分析】细菌和真菌对人类有有害的，也有有益的，比如用酵母菌制面包、馒头，乳酸菌制作酸奶等。细菌的生殖方式是分裂生殖，芽孢是它的休眠体，厌氧型的细菌或真菌生长在无氧的环境中。【解析】【答案】D6、C【分析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定．

图中：A砧木，B接穗．【解析】【解答】解：A；图中；B是接穗，A是砧木．A错误．

B；B接穗必须是芽；或带芽的枝条，B错误．

C；嫁接成活的关键是B接穗和A砧木的形成层要紧密结合；C正确．

D；因为AB错误；C正确，故D错误．

故选：C．二、填空题(共7题，共14分)7、性状变异39【分析】【分析】（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．

（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲代与子代之间以及子代个体间在性状上的差异．【解析】【解答】解：（1）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色；形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．狗的毛色是狗的形态特征，因此狗的毛色在遗传学上叫做性状．

（2）小狗的毛色不同；体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此这是生物的变异现象．

（3）每只小狗都是由受精卵发育成的；受精卵是精子与卵细胞相融合形成的，大黄狗在形成精子或卵细胞时，染色体的数目要比体细胞少一半，因此大黄狗为每只小狗提供的染色体数是39条．

故答案为：（1）性状；

（2）变异；

（3）39．8、略

【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，人类的传染病，种类很多，按照传播途径的不同，可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．

。传染病类别病原体寄生部位主要传播途径发病季节常见病例呼吸道传染病呼吸道粘膜、肺飞沫、空气冬、春流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热等消化道传染病消化道及附属器官饮水、食物夏、秋细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等血液传染病血液和淋巴吸血的节肢动物四季疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等体表传染病皮肤和体表粘膜接触传播四季狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等据此解答．【解析】【解答】解：（1）传染源指能够散播病原体的人或动物．在此题中发病的流感患者能够散播病原体；属于传染源；流感是由一种新型的流感病毒引起的．其传播特点主要是通过近距离飞沫；空气传播．属于呼吸道传染病．

（2）预防传染病的一般措施有控制传染源（诊断；治疗、隔离等）、切断传播途径（消毒、搞好卫生）、保护易感人群（接种、体育锻炼）．因此①各班做好晨检；发现疑似病人，及时离校治疗．属于控制传染源；②让30名患病学生离校治疗；控制传染源；③将教室及公共场所进行消毒，同时室内通风换气；切断传播途径；④建议全校学生接种流感疫苗，保护易感人群．

（3）在流感流行的时候；可采用注射疫苗的方法来预防流感，疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒；灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力．不过这种免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫．

（4）非处方药是不需凭医师处方即可购买；按所附说明服用的药物，非处方药适用于消费者容易自我诊断；自我治疗的小伤小病．非处方药简称OTC；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．

板蓝根是一种中药材；具有清热解毒的作用；流感是一种病毒性感冒，从板蓝根冲剂的说明书来看，该药对流感有作用；其包装上印有“OTC”字样，因此该药品属于非处方药．罗红霉素的药品包装上是“RX”，因此该药品属于处方药．

故答案为：1；流感病毒；流感患者；呼吸道。

2；控制传染源；控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。

3；特异性；抗原。

4、非处方，处方9、略

【分析】【分析】细胞核是遗传信息库，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质．【解析】【解答】解：细胞核是遗传信息库；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．

故答案为：细胞核；体细胞10、略

【分析】【分析】（1）大多数双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面．

（2）在种子萌发的过程中；胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的．

（3）图中是菜豆种子的结构和萌发过程：1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮，A叶、B连接茎和叶的部分、C根．【解析】【解答】解：（1）由图可知：菜豆种子的结构是由6种皮和5胚两部分组成的．胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶组成；是种子的主要结构．

（2）胚是种子的主要结构；由受精卵发育而成，它包括子叶；胚芽、胚轴、胚根四部分．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，因此胚是新生植物体的幼体．

（3）在种子萌发的过程中；3胚根发育成植物的C根，2胚芽发育成植物的B叶，1胚轴伸长发育成B连接茎和叶的部分．

故答案为：（1）6；种皮；5；胚；

（2）胚；5；

（3）胚根；胚轴；3；胚根．11、略

【分析】【分析】此题考查的是蒸腾作用；光合作用的概念、根对无机盐的运输；由图可以知道：①植物对无机盐的运输；②光合作用；③植物对有机物的运输；④蒸腾作用。

据此答题．【解析】【解答】解：由图可以知道：①植物对无机盐的运输；②光合作用；③植物对有机物的运输；④蒸腾作用。

（1）1的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐；并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到植物体上部．

（2）2表示光合作用；光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的．

（3）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程；叫蒸腾作用．图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过蒸腾作用实现的．

故答案为：（1）水分、无机盐；导管；（2）气孔；二氧化碳；（3）蒸腾作用12、略

【分析】【分析】此题可以从反射和反射弧的概念方面来分析解答．【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射是人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应．反射的结构基础称为反射弧，一个完整的反射弧是由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五部分组成的．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

（2）手碰到烫的东西会立即缩回；这个反射活动传导途径是：手是感受器，烫手的信息经传入神经传到脊髓中枢，中枢将缩手的“指令”经传出神经传到手臂的肌肉，引起肌肉收缩，肌肉是效应器．

故答案为：（1）神经；反射；反射弧；（2）手；传入；传出；效应．13、呼气舒张吸气收缩肺气体交换【分析】【分析】图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，A表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；B表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程．【解析】【解答】解：呼吸肌的收缩和舒张而造成胸廓有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．

（1）A表示呼气过程；呼气时：肋骨间的肌肉；膈肌舒张→肋骨下降；膈肌顶部回升→胸廓容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压大于外界气压→气体出肺；

B表示吸气过程．吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大；胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺．

（2）呼吸系统的主要器官是肺；它能与血液之间进行气体交换，因此人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．

故答案为：（1）呼气；舒张；吸气；收缩；

（2）肺；气体交换．三、判断题(共5题，共10分)14、√【分析】【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．购买食品时，应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．【解析】【解答】解：购买包装食品时；应当关注食品包装上标注的有关营养成分，是否有“QS”质量安全图标以及添加剂；生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容．故此题说法是正确的．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物．前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带．用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关．【解析】【解答】解：辐射对称是腔肠动物的主要特征；蚯蚓是环节动物；身体呈左右对称．故说法错误．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；二氧化碳是光合作用的原料，因此在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量．【解析】【解答】解：光合作用：二氧化碳是光合作用的原料；因此在大棚内种植蔬菜，适当增加二氧化碳浓度，可提高产量．微生物如细菌真菌等分解有机物产生二氧化碳和水，增施有机肥后可以被微生物分解产生二氧化碳，也可以直接适量施放贮存在钢瓶中的二氧化碳（即气肥）都可以增加二氧化碳浓度，提高农作物的产量．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”（AcquiredImmuneDeficiencySyndrome--AIDS），由人类免疫缺陷病毒（HIV，又称艾滋病病毒）引起．【解析】【解答】解：通俗地讲；艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡的一种严重传染病．这种病毒终生传染．当艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的严重破坏；以至不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展为艾滋病病人．随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也会变得越来越严重，最终会因各种复合感染而导致死亡．

自1981年美国发现首例艾滋病病例之后；艾滋病在全球范围内迅速蔓延．为提高公众对艾滋病危害的认识，更有效地唤醒人们采取措施预防艾滋病的传播和蔓延，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识．

故答案为：×18、×【分析】【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，根据男女进入青春期的时间的图示作答．【解析】【解答】解：如图：男女身高和性器官的发育图。

可见；不论是身高的生长速度还是性器官的发育，女孩都是约在9-11岁，男孩约在11-13岁开始迅速的生长和发育，可见女孩比男孩进入青春期大约早2年．

故答案为：×四、实验探究题(共4题，共24分)19、男性b保留A生男生女是随机的，机会是均等的【分析】解：（1）基因决定性状；从染色体图中可以看出此人的性染色体一大一小，是XY染色体，因此性别是男性。

（2）根据图示a表示X染色体，b表示Y染色体；人的性别遗传过程如图：

从图中看出男性传给儿子的性染色体一定是Y，男性的X染色体一定传给女儿。因此假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子。决定这个性状的基因最可能的位置是位于b（Y染色体上）。

（3）因为是随机取得；数据都是合理的，所以不能删除。

（4）A；使用透明透明塑料盒能看到颜色；有可能会挑选颜色，A错误；

B；为了保证每种棋子被抓取的概率相等；每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小盒内，B正确；

C；摸棋子时；应是随机抓取，避免认为因素，C正确；

D；在代表男性的小桶中放人两种棋子数目相等；表示两种染色体的比例为1：1，D正确；

故选：A

（5）从10组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的；机会是均等的。

故答案为：（1）男性。

（2）b

（3）保留。

（4）A

（5）生男生女是随机的；机会是均等的。

人的体细胞中有23对染色体；其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞。受精卵中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有Y染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XY，发育成男孩；含有X染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XX，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合，不能单纯地说取决于父亲或母亲。

解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点。【解析】男性b保留A生男生女是随机的，机会是均等的20、导管B蒸腾作用水循环ABCANN点后小麦光合作用强度大于呼吸作用强度②①④③把叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件【分析】解：（1）“植物吸收的水分”；通过根；茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。

（2）图一中；A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用。农业生产中的合理密植、间作套种，能充分利用功能，因此提高了图一中[A]光合作用的效率。

（3）当图二中光照强度在N（填字母）点之后；“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物壁呼吸作用消耗的有机物多。

（4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理；①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、①显影观察；因此图三中的实验步骤正确排序②①④③（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。

故答案为：（1）导管；B蒸腾作用；水循环；

（2）ABC；A；

（3）N；N点后小麦光合作用强度大于呼吸作用强度。

（4）②①④③；把叶片内原有的淀粉运走耗尽；淀粉是光合作用的产物；光是光合作用必需的条件。（答全给分）

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（5）图一中；A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①遮光并光照；②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点。【解析】导管B蒸腾作用水循环ABCANN点后小麦光合作用强度大于呼吸作用强度②①④③把叶片内原有的淀粉运走耗尽淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件21、异养成形的细胞核换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活温度会影响酵母菌的生活吗？二氧化碳实验过程中缺少对照组无氧酒精【分析】解：（1）酵母菌细胞内无叶绿体；不能通过光合作用自己制造有机物，必需利用现成的有机物生活，其营养方式是异养。与细茵相比，细菌没有成形的细胞核。

（2）酵母菌等微生物需要适宜的温度；温度太高或太低，都会影响其生长和繁殖，分析上面的过程，小芳不成功的原因是她换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活，影响去发酵。

（3）在做出假设时；我们根据已有的经验和知识，一般做出正面的假设，小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？

（4）；（5）她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母；进行搅拌，酵母菌会发酵分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，以气泡的形式冒出；小芳设计的实验存在明显不科学的地方，那就是没有对照组。不能通过对比得出科学的结论。

（6）在酿酒的过程中；需将器皿加盖密封，给酵母菌发酵创造一个缺氧的环境。让酵母菌在无氧的条件下，将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳。

故答案为：（1）异养；成形的细胞核。

（2）换成的热水使面团温度过高；不利于酵母菌的生活。

（3）温度会影响酵母菌的生活吗？

（4）二氧化碳。

（5）实验过程中缺少对照组。

（6）无氧；酒精。

制馒头和面包要用到酵母菌；发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛。

掌握酵母菌的结构、生殖方式以及发酵原理是解决此题的关键。【解析】异养成形的细胞核换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活温度会影响酵母菌的生活吗？二氧化碳实验过程中缺少对照组无氧酒精22、略

【分析】馒头切成碎屑并做成浆糊，是使得食物发生物理消化，是模拟的牙齿的咀嚼作用；淀粉遇到碘液变蓝，该实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，是因为淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；该实验中对淀粉具有消化作用的是唾液淀粉酶；设计一组对照组，滴加清水，滴加碘液会变蓝。【解析】【答案】（1）牙齿的咀嚼作用（2）淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖（3）唾液淀粉酶（4）清水蓝色五、简答题(共2题，共8分)23、A；B；二氧化碳是光合作用的原料．（“光合作用需要二氧化碳”）．【分析】解：（1）氢氧化钠溶液把A装置中的二氧化碳吸收；因此A装置中没有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，因此B装置中有二氧化碳．AB两装置不同的是二氧化碳，其它条件都相同，所以本实验的实验组为A组．

（2）A装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了；缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝；B装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝，所以实验结果：变蓝的是B装置内的叶片．

（3）该实验可以证明二氧化碳是光合作用的原料（或“光合作用需要二氧化碳”）．

故答案为：（1）A；

（2）B；

（3）二氧化碳是光合作用的原料（或“光合作用需要二氧化碳”）．

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处