2025年中图版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列哪一项不叫“合理施肥”（）A.不同植物施肥的种类不同B.同种植物不同的发育阶段施肥不同C.施肥越多植物长得越好D.以农家肥为主，配合使用化学肥料2、血液经过肺部毛细血管后性质怎样改变（）A.仍是静脉血B.由动脉血变成静脉血C.由静脉血变成动脉血D.不变3、几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录；其中不正确的是（）

A.含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子。

B.果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的。

C.果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的。

D.子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实。

4、在消化道中，脂肪和蛋白质被消化的起始是()A.口腔和小肠B.口腔和胃C.食道和胃D.小肠和口腔5、在ABO血型系统中，下面四种输血方案，最佳的是A.Ｏ型血输给Ａ型血患者B.Ｏ型血输给ＡＢ型血患者C.Ｏ型血输给Ｂ型血患者D.ＡＢ型血输给ＡＢ型血患者6、在界、门、纲、目、科、属种这七种等级中，生物共同特征最多的等级和包含生物种类最多的等级是（）A.界、种B.种、界C.界、界D.种、属7、下列结构中哪些是消化腺？①肝脏②肠腺③胃④小肠⑤胃腺⑥咽A.①②⑤B.①②③C.①④⑤D.②④⑥8、我国新《婚姻法》规定；直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚，其生物学依据是（）

A.近亲结婚不符合伦理道德。

B.近亲结婚使显性致病基因相遇的机会增大。

C.近亲结婚会造成后代性别比例失调。

D.近亲结婚使隐性致病基因相遇的机会增大。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、在消化道中，最先开始消化的食物是什么？它对应的消化部位是什么？（）A.蛋白质B.淀粉C.胃D.口腔10、下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A.体内受精B.土中发育C.体外受精D.水中发育11、下列关于无脊椎动物的说法中正确的是（）A.腔肠动物和扁形动物都有口无肛，但腔肠动物结构更简单B.线形动物大多寄生，体表有角质层；环节动物身体分节，有辅助运动的结构C.软体动物有水生的，也有陆生的，是种类和数量最多的一个动物类群D.节肢动物体表有外骨骼，身体附肢都分节，都有三对足、二对翅12、画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳，以下几幅流程图错误的是（）A.尿液的形成：血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液B.神经冲动的传递：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C.人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期D.食物经过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门13、禽流感是由流感病毒引起的一种呼吸道传染病．为了防控这一疾病，科研人员研制了流感疫苗．根据生物学知识，下列说法正确的是（）A.病毒结构比较简单，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成B.从传染病的角度来看，甲型H7N9流感病毒属于抗原C.注射疫苗会刺激人体产生特异性免疫反应D.注射疫苗属于预防传染病措施中的控制传染源评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、微生物与人类关系密切；与下列食品制作有关的微生物是。

（1）制作泡菜：____；（2）制作果酒：____；

（3）制作酸奶：____；（4）制作醋酸：____．15、植物体的六大器官中都有并且相互连通的组织是____．16、如图是蚯蚓的外形图；具图回答问题：

（1）在实验中我们是根据蚯蚓的____位置来判断蚯蚓的前后端．图中____（填序号）端为前端．蚯蚓身体的对称方式是____．

（2）在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润，这样做的目的是____．

（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到____面比较粗糙，是因为该面____较多．其作用是____

（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的____来完成．

（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为____．17、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做____，植物是生态系统中的生产者，动物是属于____者，细菌和真菌属于____者，阳光、空气、水属于____部分．18、男性的生殖细胞是____；女性的生殖细胞是____，直径约0.1毫米，含有丰富的____，是人体内最大的细胞．19、转眼初中学习生活已经过了一学期，从开学到现在，在生物课上，你学习了“____”、“生物和细胞”、“____”等三个单元中的知识．20、（2012秋•崆峒区校级月考）关节和肌肉示意图

（1）一块骨骼肌由两部分组成：

①是____，②是____．（3）是____，④是____．

（2）（填序号）屈肘时____处于收缩状态，____处于舒张状态．21、“天高任鸟飞”；每一种生物的形态结构总是与其生活环境相适应的．通过鸟的知识的学习，以及平时生活中对它们的观察，谈一谈鸟的哪些形态和结构是为“飞行而设计”的．

（1）家鸽的身体呈____型；可以减少空气阻力，利于飞行动作．

（2）飞行器官发达：前肢变成了____，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的____；可牵动两翼完成飞行．

（3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以____；利于飞行．

（4）鸟的呼吸方式很特殊，有____辅助呼吸．评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)22、我们从显微镜目镜中所看到的是倒像．____．（判断对错）评卷人得分五、作图题(共3题，共27分)23、在生物课上；我们学过许多概念．不同的概念间常有直接的或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．请根据所学知识，完善下列概念图并回答问题．

（1）在横线上填写相关的内容：

①____，②____，③____，④____，⑤____，⑥____．

（2）植物细胞与动物细胞在结构上的主要不同点是：植物细胞多了____三个基本结构．

（3）与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是少了____这一层次．

（4）请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系．____．24、（2015秋•渑池县期中）如图是某种生态系统图解；请据图回答：

（1）图中共有____条食物链，这些食物链彼此交错形成____；

（2）该生态系统中的生产者是____；它的结构层次是____；

（3）图中没有画出的腐生细菌和____属于分解者；

（4）如果不易分解的有毒物质污染了草；那么积累该有毒物质最多的生物是____；

（5）高等动物体内有生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、____、____、____、____和内分泌系统．25、（2014秋•济宁校级期末）如图为人体血液循环示意图；据图回答以下问题：

（1）写出图中下列标号中结构名称：A____；E____．

（2）通过F处气体交换后，血液由____血变成了____血．

（3）血液由B流出，流经血管E和G到D的循环途径叫做____；A收缩，血液进入循环的另外一条途径叫做____．

（4）由M到N处，血液变成了含氧气较____的____血．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实；种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．因此，不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的．

根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同，要做到合理施肥．施肥时以有机肥为主，化肥为辅．【解析】【解答】解：A；不同植物对肥料的需求不同．因此；不同的植物施肥的种类要有所不同．故A正确；

B；同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同．因此；同一种植物在不同时期要施不同的肥料．故B正确；

C；在一定的条件下；施肥的多少将影响农作物的产量，并不是施肥越多，产量越高，要做到合理施肥．故C错误；

D；施肥时以农家肥为主；适当配合一定数量的化肥．故D正确；

故选：C．2、C【分析】【分析】回答此题的关键是要明确肺泡里的气体交换情况．【解析】【解答】解：肺泡里的气体交换发生在肺泡与血液之间；当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

故选：C3、C【分析】

A；一朵花中最重要的部分是花蕊；包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，所以只有含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子，不符合题意．

B；由分析可以知道：果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的；不符合题意．

C；果实中可食用的部分为果皮是由子房壁发育成的；而种子中可食用的部分为胚都是由受精卵发育成的，符合题意．

D；由分析知道：子房发育成果实；胚珠发育成种子，所以有多少颗胚珠就发育成多少粒种子，不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．据此解答．

4、A【分析】试题分析：淀粉在口腔中开始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖，在小肠处彻底消化为葡萄糖，蛋白质在胃内开始初步消化，最终在小肠内被消化为氨基酸，脂肪在小肠内被消化成甘油和脂肪酸。考点：本题考查的是营养物质的消化和吸收。【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】本题考查的是输血的原则。理解同型输血的原则是解答的关键。【解答】输血以输同型血为原则，但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应，因此，输血时应该以输入同型血为原则，异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，D符合题意。故选D。

【解析】【答案】D6、B【分析】【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少．可见B正确．

故选：B7、A【分析】试题分析：消化系统由消化管和消化腺组成，其中消化管由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成；消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺等。考点：本题考查的知识点是消化系统的组成。【解析】【答案】A8、D【分析】

近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，隐性致病基因相遇的机会增大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．可见D符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是禁止近亲结婚．解答时可以从禁止近亲结婚的原因；危害等方面来分析．

二、多选题(共5题，共10分)9、BD【分析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；

淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化是从胃开始的，脂肪的消化开始于小肠．【解析】【解答】解：消化道的起点是口腔；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以在消化道中，最先开始消化的食物是淀粉，它对应的消化部位是口腔．

故选：BD10、CD【分析】【分析】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．【解析】【解答】解：在繁殖季节；雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体；体外受精、水中发育．

故选：CD．11、AB【分析】【分析】腔肠动物：是最低等的多细胞动物；生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；

扁形动物：身体背腹扁平；左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成；

线形动物：身体细长；体表有角质层、有口有肛门；

环节动物：身体细长；呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足．

软体动物：身体柔软；一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，用鳃呼吸；

节肢动物：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，据此解答．【解析】【解答】解：由分析可知：

A；腔肠动物和扁形动物都有口无肛；但腔肠动物结构更简单，A正确；

B；线形动物的特征是有假体腔；有口有肛门，具有完整的消化道，大多寄生，体表有角质层；环节动物身体分节，有辅助运动的结构，B正确；

C；有的软体动物生活在水中；如河蚌；有的时候在陆地上，如蜗牛；昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，C错误；

D；节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；在节肢动物中，只有昆虫才有翅会飞，而其它的则没有翅膀，如蜘蛛等，D错误．

故选：A、B．12、ACD【分析】解：A；尿液的形成：血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液；而不是血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液，错误；

B；神经冲动的传递：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器；正确；

C；人的生长过程：婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期；而不是婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期，错误；

D；食物经过消化道的顺序：食物→口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门；而不是食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门，错误．

故选：A；C、D

（1）尿的形成要经过肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

（2）反射活动的结构基础称为反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

（3）消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．

解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成、神经冲动传导过程、人的生长过程、消化道的组成．【解析】ACD13、AC【分析】【分析】（1）病毒的结构非常简单；仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（4）疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病．

（5）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（6）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

（7）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：A；病毒结构比较简单；仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，A正确；

B；甲型H7N9流感病毒可以患人甲型H7N9流感；因此从传染病的角度来看，甲型H7N9流感病毒属于病原体，不是抗原；从免疫学的角度来看，甲型H7N9流感病毒属于抗原，B不正确；

C；注射的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体，因此注射疫苗会刺激人体产生特异性免疫反应，C正确；

D；注射疫苗后能刺激淋巴细胞产生的抗体；提高其对相应传染病的抵抗力，避免感染．因此注射疫苗属于预防传染病措施中的保护易感人群，不是控制传染源，D不正确．．

故选：A、C．三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，据此作答．【解析】【解答】解：（1）制泡菜要用到乳酸菌．

（2）制作果酒要用到酵母菌．

（3）制酸奶要用到乳酸菌．

（4）制作醋酸要用到醋酸杆菌．

故答案为：乳酸菌；酵母菌；乳酸菌；醋酸杆菌．15、略

【分析】【分析】植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；它们各有不同的功能．

。组织名称主要结构特征或功能分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物据此答题．【解析】【解答】解：由分析可知：输导组织主要由导管和筛管组成；具有输送物质的功能，贯穿于根；茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，输导组织贯穿于整个植物体，使植物体成为一个统一整体．

故答案为：输导组织．16、略

【分析】【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，因为体内没有脊椎，又称为无脊椎动物，用体壁进行呼吸．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓前段稍尖；后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，据此判断2是前端，蚯蚓身体是左右（两侧）对称．

（2）（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；呼吸的是土壤中的氧气．我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸．在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润。

（3）用手指轻摸蚯蚓背面和腹面；感觉到感觉到腹面比较粗糙，因为蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．

（5）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的；这样的动物称为环节动物．

故答案为：（1）环带；2；两侧对称（或左右对称）

（2）维持蚯蚓正常的呼吸。

（3）腹；刚毛；固定身体协助运动。

（4）体壁。

（5）环节动物17、略

【分析】【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等．生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，据此解答．【解析】【解答】解：生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光；空气、水、土壤等．

生物部分包括植物；动物、细菌、真菌等；植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．

动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌；真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等；二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．

故答案为：生态系统消费者分解者非生物．18、略

【分析】【分析】男性主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素；女性的主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素．【解析】【解答】解：在男性的生殖系统中；主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，输送精子的器官是输精管；在女性的生殖系统中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，输送卵细胞的器官是输卵管．

卵细胞是由卵巢产生的一种生殖细胞；卵细胞体积较大，呈球形，其直径约200微米，即0.2毫米（1微米=1/1000毫米），可以从储存一定的养分，含有丰富的营养物质，以供受精卵初期发育的需要．因此人体内最大的细胞是卵细胞．

故答案为：精子；卵细胞；营养物质19、略

【分析】【分析】根据所以生物的分类和课本知识结构分析解答．【解析】【解答】解：我们初中生活的第一学期；在生物课上，学习了第一单元“生物和生物圈”；第二单元“生物和细胞”、第三单元“生物圈中的绿色植物”等三个单元中的知识．

故答案为：生物和生物圈；生物圈中的绿色植物．20、略

【分析】【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解析】【解答】解：（1）由关节和肌肉示意图可知：①是肌腱；②是肌腹，③是肱三头肌，④是肱二头肌．

（2）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：（1）肌腱；肌腹；肱三头肌；肱二头肌；（2）肱二头肌；肱三头肌．21、流线翼胸肌减轻体重气囊【分析】【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等，据此答题．【解析】【解答】解：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的：

（1）家鸽的身体呈流线型；可以减少飞行时的阻力，利于飞行动作．

（2）飞行器官发达：前肢变成翼；有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．

（3）直肠很短；消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行．

（4）鸟的呼吸方式很特殊；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．

故答案为：（1）流线。

（2）翼胸肌。

（3）减轻体重。

（4）气囊四、判断题(共1题，共7分)22、√【分析】【分析】在显微镜下所成的像是倒像．【解析】【解答】解：用显微镜观察时；要将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中央，然后左眼注视目镜，右眼睁开．在显微镜下所成的像是倒像．

故答案为：√五、作图题(共3题，共27分)23、控制物质的进出细胞质物质能量器官系统细胞壁、液泡和叶绿体系统【分析】【分析】（1）植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．

（2）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．

（3）细胞；细胞核、染色体、DNA、基因大小关系如图：

【解析】【解答】解：（1）由图可知；①细胞膜：起保护作用并控制物质进出的作用；②细胞质：内有线粒体；液泡，绿色部分有叶绿体．细胞是③物质、④能量、信息的统一体，细胞的控制中心是细胞核．植物体的结构层次为：细胞→组织→⑤器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→⑥系统→动物体，动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官”．

（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）；植物细胞有细胞壁；细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，所以动植物体的细胞结构为：细胞质、细胞膜和细胞核，植物细胞比动物细胞多的是细胞壁、液泡和叶绿体．

（3）由（1）可知；与动物体相比，植物体的结构层次不同之处是没有系统．

（4）细胞核是遗传信息库；是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此，细胞；细胞核、染色体、DNA、基因大小关系如图：

故答案为：（1）控制物质的进出；细胞质；物质；能量；器官；系统；

（2）细胞壁；液泡和叶绿体。