沪科版数学七年级上册《3.6 综合与实践 一次方程组与CT技术》听评课记录1

沪科版数学七年级上册《3.6综合与实践一次方程组与CT技术》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.6综合与实践一次方程组与CT技术

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生直观地理解一次方程组与CT技术的关系。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过实际案例引入一次方程组的概念，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解一次方程组的基础上，运用到CT技术的实际问题中。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生在教师的引导下，积极参与讨论，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生对本次课程内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在合作学习环节，学生之间能够互相配合，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更容易理解和掌握一次方程组与CT技术的关系。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生的实际需求。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对一次方程组与CT技术的理解和应用能力有了明显的提高。

2.知识掌握

学生对本次课程涉及的知识点理解和记忆情况良好。大部分学生能够熟练运用一次方程组解决实际问题，并在CT技术的背景下，灵活运用相关知识。学生在技能的掌握程度上也表现出色，能够独立完成相关练习题，并具备一定的创新能力。

3.情感态度价值观

本次课程在促进学生全面发展的同时，也注重培养学生的情感态度和价值观。学生在一系列实践活动中，不仅提高了自己的数学素养，还培养了团队合作意识，增强了面对挑战的信心。通过对CT技术的了解，学生激发了对中国科技发展的自豪感，以及对数学与实际应用相结合的兴趣。

综合来看，张老师的这节课取得了较好的教学效果。在今后的教学中，建议张老师继续保持对教学内容的深入研究，关注学生的个体差异，进一步提高教学效果。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在知识掌握的基础上，实现全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和丰富的教学经验。他能够通过生动案例引入新课，激发学生的兴趣；在教学过程中，他注重师生互动，有效地引导学生参与讨论，提高了学生的学习积极性。此外，张老师对课堂纪律的控制得当，使教学过程顺利进行。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体教学手段，如引入更多的实际案例和图片，帮助学生更好地理解和掌握知识。最后，在教学评价方面，可以增加对学生情感态度和价值观的评估，以更全面地了解学生的成长。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课程进行听课，以跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可