苏教版一年级数学下册《练习十四》听评课记录_第1页
苏教版一年级数学下册《练习十四》听评课记录_第2页
苏教版一年级数学下册《练习十四》听评课记录_第3页
苏教版一年级数学下册《练习十四》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版一年级数学下册《练习十四》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级二班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册《练习十四》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过实际操作来理解数学概念。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。学生之间在小组合作学习时，能够互相协助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教具和教学软件，帮助学生直观地理解数学概念。现代教育技术和工具对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识掌握和技能训练两个方面。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对《练习十四》中的知识点理解和记忆情况良好，能够正确回答相关问题。通过课堂练习和作业情况来看，学生对数学概念和运算规则的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和发表自己的观点。在课堂讨论中，学生表现出对数学学习的积极态度和对同伴的尊重，有助于学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。但在今后的工作中，还可以进一步关注学生的个体差异，提高教学资源的利用效率，以及加强对学生思维能力和创新能力的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，张老师可以更加引导学生的深度思考，提高学生的问题解决能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的互动游戏和实践活动，增强学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论