苏教版三年级下册数学第四单元第4课《练习五》听评课记录

苏教版三年级下册数学第四单元第4课《练习五》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第四单元第4课《练习五》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握《练习五》的内容。

结束阶段，张伟教师对学生的学习情况进行总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生之间的交流频率较高，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和教学软件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师在课前已经给出了具体的学习目标，学生们在课后基本能够达到这些目标。通过课堂观察和学生的练习情况来看，学生们对《练习五》的内容有了较好的理解和掌握，能够完成相关的练习题。

2.知识掌握：

学生们对《练习五》中的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习情况来看，学生们能够正确回答相关的问题，对知识点的掌握程度较高。同时，学生们在练习中能够灵活运用所学的知识，解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟教师在本节课中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过引入有趣的数学游戏和实际例子，激发了学生的学习兴趣，使学生们更加积极主动地参与课堂活动。此外，教师还鼓励学生们相互帮助和合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。他运用了现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量较高。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当增加学生的自主学习和合作学习环节，以提高学生的参与度和主动性。其次，在教学过程中，教师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导。最后，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、组织教师培训和研讨会