人教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法练习课》听评课记录【一等奖】

人教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法练习课》听评课记录【一等奖】一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：异分母分数加减法练习课

听课人员信息：

姓名：李华

职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对练习课的教学目标和重难点进行了明确。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使学生从不同角度理解和掌握异分母分数加减法的计算方法。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习也较为积极，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，形象直观地展示了异分母分数加减法的计算过程，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握异分母分数加减法的计算方法、提高学生的计算能力以及培养学生的逻辑思维能力。通过张教师的引导和学生的练习，大部分学生能达到预期的学习目标，对异分母分数加减法的计算方法有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对异分母分数加减法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用相关公式和运算规律进行计算，对技能的掌握程度较高。通过课堂练习和课后作业的完成情况来看，学生们对知识点的掌握情况良好。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。他关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，使学生在学习过程中感受到成就和进步。此外，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学在生活中的应用，从而培养对数学的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。张教师对异分母分数加减法的教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识点的理解和记忆情况良好。

本节课最突出的优点是教师的教学方法灵活多样，能够根据学生的实际情况进行调整。张教师注重学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习，使学生在学习过程中感受到成就和进步。此外，他有效利用现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，课堂练习环节可以增加一些具有挑战性的题目，让学生在练习中提高思维能力。此外，教师可以加强对学生合作学习环节的指导，提高学生的团队协作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并对张教师的教学进行跟进指导。可以组织教研组内的教学研讨活动，让张教师分享教学经验和心得，同时也提供机会让其他教师给予