粤人版地理七年级上册《第一节 陆地与海洋的分布》听课评课记录1

粤人版地理七年级上册《第一节陆地与海洋的分布》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节陆地与海洋的分布

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和地球仪等教具，有助于学生直观地理解陆地与海洋的分布。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过展示地球仪和图片，引导学生观察陆地和海洋的分布，激发学生的兴趣，为新课的导入做好铺垫。

（2）展开阶段：张老师运用讲授法，详细讲解陆地的类型、分布和海洋的分类、特点。在讲授过程中，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的主要内容进行总结，强调陆地与海洋的分布对人类活动和自然环境的影响。同时，布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对陆地与海洋的分布表现出浓厚的兴趣，学习积极性较高。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保教学目标的达成。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使抽象的地理知识变得直观形象，提高了教学效果。同时，张老师还注重培养学生的地理信息素养，让学生学会运用地理信息技术解决实际问题。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解陆地的类型、分布；掌握海洋的特点；认识陆地与海洋的分布对人类活动和自然环境的影响。通过张老师的讲解、讨论和作业布置，学生基本达到了预期的学习目标，对陆地与海洋的分布有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对陆地与海洋的分布知识点有了较好的理解和记忆，能够回答相关问题。在技能掌握方面，学生能够运用地理信息技术简单分析陆地与海洋的分布，但在解决实际问题方面还需加强。

3.情感态度价值观：

张老师在本节课中注重培养学生的地理核心素养，引导学生认识地理知识在生活中的应用，提高了学生对地理学科的兴趣。同时，通过讨论和小组合作，学生学会了与他人沟通、合作，促进了全面发展。

总体来说，张老师的这节课在教学效果方面表现良好，但仍有一些方面可以改进。在接下来的教学中，张老师可以适当增加实地考察和实践环节，让学生更加深入地了解陆地与海洋的分布，提高学生的地理实践能力。同时，注重培养学生的创新意识和批判性思维，使学生在掌握地理知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题，为我国的地理学科发展贡献力量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张老师注重师生互动，引导学生主动参与课堂，提高学生的地理素养。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以适当增加实地考察和实践环节，让学生更加深入地了解陆地与海洋的分布，提高学生的地理实践能力。

（2）注重培养学生的创新意识和批判性思维，使学生在掌握地理知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。

（3）增加课堂提问的多样性，引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思维灵活性。

（4）注重对学生的个性化辅导，关注学生的差异性，提高教学的针对性和有效性。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课跟进改进情况，了解张老师在教学实践中取得的成果和改进措施的效果。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教师培训，提高张老师的教育教学水平，掌握更多的教学方法和技巧。

（2）开展教学研讨活动，为张老师提供与其他教师交流、分享教学经验的平台。

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