2025年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级生物上册阶段测试试卷838考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、两栖动物最基本的特征是（）

A.成体在水中用鳃呼吸；在陆地上用肺呼吸。

B.成体能生活在水中；又能生活在陆地。

C.变态发育；幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

D.幼体生活在水中；成体大多生活在陆地上。

2、裸子植物与被子植物相比；最主要的区别是（）

A.种子外有种皮的保护。

B.种子外无种皮的保护。

C.种子外有种壳的保护。

D.种子是裸露的；无果皮保护。

3、关于脊椎动物的进化历程，正确的是（）A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类B.C.D.4、如图为人体屈时动作示意图；以下说法错误的是（）

A.①是肱二头肌，由肌腱和肌腹两部分构成B.屈肘时①处于舒张状态，②处于收缩状态C.完成这个屈时动作时，③起支点的作用D.在神经系统的支配下，骨骼肌收缩牵引着骨绕关节运动5、（2016•潮州）有关急救的叙述，错误的是（）A.意外伤害动脉出血时，应在远心端止血B.生活中急需医疗救护时，拨打120C.火灾现场自救时，用湿毛巾捂住口鼻D.为急救车让行，搭建生命通道评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、下列关于两栖动物的说法中，正确的是：（）A.蝌蚪不仅用鳃呼吸，还有肺呼吸，因此被称为两栖动物B.蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活习性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育D.两栖动物的生殖和发育离不开水7、国家建立的自然保护区是（）

A.天然基因库。

B.天然猎场。

C.天然实验室。

D.经济开发区。

8、人体产生精子和卵细胞的器官分别是()A.前列腺B.睾丸C.卵巢D.子宫9、下列相关叙述，正确的是A.绿豆与菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢的更近B.绿豆和菜豆这两种植物的相似程度很高C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.目是分类最基本的单位10、实验室里有一张标签已经脱落的生物组织永久玻片，请小玉借助显微镜判断该玻片中的材料取自植物体还是动物体，她判断该生物是动物，判断依据是该组织细胞没有（）A.叶绿体B.细胞壁C.线粒体D.细胞核11、下面是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图；其中表述不正确的是（）

A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B.①表示的叶绿体，②表示的是细胞核C.1过程只在白天进行，2过程只有在晚上进行D.1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行12、【题文】人把水果放久了会产生酒味，这主要是哪种微生物发酵引起的（）A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.甲烷菌评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、菜农在农作物上喷洒农药，农药进人体的最短食物链是____。14、病毒是一类没有________结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由________外壳和内部的________组成。必须生活在其他生物的________内才能生活和繁殖。据寄主的不同，可分为________病毒，________病毒，病毒15、下图是某一草原生态系统中的主要成员及食物网关系，请据图回答下列问题：（1）图中食物网有________条食物链，C和D之间是___________关系。（2）在这个生态系统中，从总体上看，各种生物的数量和比例总是保持____，这种现象叫做生态平衡。由此可知生态系统具有一定____。16、【题文】生物多样性包括：____，____和____。17、如图是绿色植物和微生物在自然界碳循环中的作用局部图解；请据图回答．

（1）图中①和图中②所示绿色植物进行的生理作用分别是____、____。

（2）绿叶合成的有机物是通过韧皮部的____运输到根部的。

（3）该图解中微生物在生态系统中为何成分？____。

（4）生态系统的主要功能是物质循环和____。评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)18、人体主要是通过神经系统和内分泌系统的调节，使之成为一个统一的整体．（判断对错）19、控制害虫，最好的方法是进行生物防治。______（判断对错）20、隐性性状是不能表现出来的性状。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共16分)21、梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：分析实验，回答：（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是____？（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是____；分析实验结果，可得出的结论是____。（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是____和____。22、某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如表：（1）白球模拟的是含有____性染色体的生殖细胞。若抓起一个黄球一个白色球，则子代的性别为____。（2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据？____。从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的几率____。（3）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法对吗？为什么。____。23、2014年，“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词。《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”。有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性。两非暴发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡目前，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示。请补充完善实验过程，回答相关问题：

（1）如图实验过程中，①应填写________；②应填写________。（2）在实验中，设置A组恒河猴的作用是________。（3）B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来，是因为体内产生了，抵抗埃博拉病毒的，这种免疫类型为________。（4）如图实验中，若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度，对该实验的改进可采用增加实验组数的方法，再观察接种________疫苗恒河猴患病的情况。（5）从传染病角度来看，埃博拉病毒属于这种传染病的________。（6）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施。其中有：①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；②规范睡眠提高身体抵抗能力；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等。上述措施中属于切断传播途径的是________（填写序号）。24、小明在老师的带领下探究烟草浸出液对金鱼存活时间的影响。他们把实验数据绘成图示曲线。请回答：⑴从曲线图可知，在鱼缸中滴入的烟草浸出液越多，则金鱼存活的时间____。实验结果对我们青少年的启发是____；⑵小明实验前，应准备____个鱼缸，贴上标签，有一个鱼缸中____（填“不滴”或“少滴”）浸出液，用来作对照，每个鱼缸中放入金鱼的数量应____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物如龟；扬子鳄等属于爬行动物．

故选C

【解析】【答案】本题考查两栖动物的判断；可以由两栖动物的定义来解答．

2、D【分析】

绿色植物的分类一般要考虑植物的根；茎、叶、花、果实和种子；被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识；思考答题．

3、D【分析】解：如图生物进化树。

可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程是：故D的表示是正确的．

故选：D

生物进化的总体趋势：从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生．可结合生物的进化树来解答．

解答此类题目的关键是记住生物进化的历程．这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．【解析】【答案】D4、B【分析】解：A；①是肱二头肌；骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。A正确；

B；屈肘时；肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误；

C；③是肘关节；在运动中起支点的作用，C正确；

D；骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。D正确。

故选：B。

人体的任何一个动作；都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由肌肉的协作关系示意图可知：①肱二头肌，②肱三头肌，③肘关节。据此解答。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【解析】B5、A【分析】【解答】解：A；动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管；血流速度最快，应该在近心端进行包扎急救．A叙述错误；

B；“120”是急救电话；因此生活中急需医疗救护时，拨打120．B叙述正确；

C；发生火灾后；生成的高温二氧化碳和有毒的气体，这些气体的密度小，会浮在房间的上部，人若直立行走，会吸入更多有毒气体或因缺氧而发生危险．C叙述正确；

D；急救车上拉的都是需要紧急救治的病人；因此我们应该及时为急救车让行．D叙述正确．

故选：A．

【分析】（1）血管有三种：动脉血管、静脉血管、毛细血管．动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端进行包扎急救．静脉出血应该在远心端用手指紧紧按住或用绷带压迫止血，毛细血管出血不需要做特殊的处理，只要注意局部的清洁即可．（2）火警“119”，匪警“110”，急救电话“120”．回答此题的关键是要明确急救的知识．二、多选题(共7题，共14分)6、CD【分析】试题分析：A、蝌蚪只能用鳃呼吸，不能用肺呼吸，故A说法错误；B、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，如蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔宽阔。但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鳃呼吸，青蛙水陆两栖，用肺呼吸，故B说法错误；C、蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，成体和幼体相差很大，属于变态发育；D、两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水,故符合题意。故选:CD考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。【解析】【答案】CD7、AC【分析】

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；自然保护区是“天然基因库”，是“天然实验室”，是“活的自然博物馆”．为开展生物科学研究提供良好的基地，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．可见AC符合题意．

故选：A；C

【解析】【答案】建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施；据此作答．

8、BC【分析】男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸、女性生殖系统中产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是卵巢。【解析】【答案】BC9、AB【分析】【分析】

本题考查的是被子植物的分类。掌握生物的分类等级；明确各等级之间的大小及亲缘关系。

【解答】

生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。

A.由分类索引可知；绿豆和菜豆同属，绿豆与合欢同目，属比目小，因此绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近，故A符合题意；

B.属；科、目中属最小；因此绿豆和菜豆同属，相似度最高，故B符合题意；

C.合欢与紫檀同目；绿豆与紫檀同科，科比目小，因此合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少，故C不符合题意；

D.生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的单位，故D不符合题意。

故选AB。【解析】AB10、AB【分析】解：通过比较动物和植物细胞都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体；只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞．如果是动物细胞那么该生物就是动物．所以小玉用显微镜观察某生物组织的玻片切片，她判断该生物是动物，她的判断依据是该组织细胞没有叶绿体和细胞壁．

故选：A；B．

植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；据此解答．

解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．【解析】AB11、AD【分析】解：A、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物；A正确；

B；进行光合作用的场所是叶绿体；呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B错误；

C；进行光合作用的条件是光；呼吸作用的条件是有光无光都可以，C错误；

D；1光合作用过程只在白天进行；2呼吸作用过程白天晚上都能进行，D正确。

故选：AD。

（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。

（3）植物细胞的细胞质里含有线粒体；液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所；线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

解答此类题目的关键是理解光合作用、呼吸作用的概念和意义，结合图形灵活答题。【解析】AD12、AB【分析】【解析】

试题分析：A.乳酸菌发酵能产生乳酸；有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段时间后酒会变酸，可能是由乳酸菌引起的．A正确．

B.醋酸菌能产生醋酸；有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段时间后酒会变酸，可能是由醋酸菌引起的．B正确．

C.酵母菌发酵能产生酒精；不能产生有酸味的物质．C错误．

D.甲烷菌发酵能产生甲烷；不能产生有酸味的物质．D错误．

考点：发酵技术在食品制作中的作用【解析】【答案】AB三、填空题(共5题，共10分)13、蔬菜→人【分析】【解答】生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链；菜农在农作物上喷洒农药，农药进人体的最短食物链是蔬菜→人。

故答案为：蔬菜→人。

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。14、略

【分析】试题分析：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒必须寄生在其它生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动．根据病毒侵染细胞的不同，把病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒．专门侵染动物的病毒叫动物病毒，如：艾滋病病毒；专门侵染植物的病毒叫植物病毒，如：烟草花叶病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体．考点：本题考查病毒的结构、生活特点及分类【解析】【答案】细胞蛋白质遗传物质活细胞动物植物细菌15、略

【分析】食物链都是以绿色植物开始的，所以都以绿色植物为出发点，沿着箭头指向，来数有几条食物链，C和D都是以兔子为共同食物的，属于竞争关系，生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力。生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力，或者抵抗外力影响的能力就越强。【解析】【答案】⑴4竞争⑵相对稳定自动调节能力16、略

【分析】【解析】

试题分析：生物多样性通常包含三层含义；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．

考点：生物的多样性的内涵【解析】【答案】物种多样性；基因多样性；生态系统多样性．17、光合作用呼吸作用筛管分解者能量流动【分析】【解答】本题考查生态系统中的食物链和食物网；光合作用与生物圈中的碳；氧平衡，呼吸作用的过程，细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，营养物质的运输等内容．识图、分析解答。

（1）；植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程；而呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳的过程，如过程②。

（2）；导管和筛管属于输导组织；导管能从下向上运输水分和无机盐，筛管是从上向下运输有机物。

（3）；细菌、真菌等微生物属于分解者；把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环。

（4）；在生态系统中通过生物链和食物网进行着物质循环和能量流动；因此生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。

【分析】解此题的关键是根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念，确定图中标号所示的过程。四、判断题(共3题，共18分)18、A【分析】【解答】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．故说法正确．

故答案为：正确。

【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．19、√【分析】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害。可以分为以菌治虫；以虫治虫、以鸟治虫三大类。它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。因此控制害虫，最好的方法是进行生物防治。所以题干的说法正确。

故答案为：√。

生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治；大致可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类；它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。

生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护。【解析】√20、×【分析】【解析】试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状，当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状，当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是基因的显性和隐性与性状的关系。【解析】【答案】×五、实验探究题(共4题，共16分)21、（1）水分对霉菌生活的有影响吗。

（2）水霉菌的生活需要水分。

（3）湿润低温【分析】【分析】本题考查非生物因素对霉菌生活的影响，解题的关键是熟习探究实验的基本方法，掌握探究实验的环节和对照实验的特点，尤其是变量的唯一性。【解答】（1）探究实验需要提出问题，根据生活中的生物现象从而提出需要探究的问题，再作出假设，设计实验方案等进行实验。通过A与B的对照实验，探究的问题是水分对霉菌生活的有影响吗？（2）A与B的对照实验中变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片）；因此通过A与B的对照实验，探究的问题是水分对霉菌生活的有影响吗？对实验现象和实验结果进行分析，A组干燥环境烤干的馒头片不发霉，而B组潮湿环境湿润的馒头片发霉，得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分。

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。因此，设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里。【解析】（1）水分对霉菌生活的有影响吗。

（2）水霉菌的生活需要水分。

（3）湿润低温22、（1）Y男性。

（2）求平均值均等（一样；1:1或者50%）

（3）不对，会打破生育的自然规律，导致男女比例失调，影响社会的稳定和发展。（根据题意酌情给分）【分析】【分析】本题考查人体的性别决定的基本知识，解题从男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体，控制实验变量，实验数据处理，得出的结论方面切入，理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点。【解答】（1）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此，白球模拟的生殖细胞是含有Y染色体的“精子”，黄球模拟的生殖细胞中含有X件染色体的精子或卵细胞。若抓起一个黄球X，一个白色球Y，则子代性染色体组成是XY，性别为男性。

（2）为了排除由于偶然性引起的误差；增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值。因此，为使实验更准确可靠，应求全班7组的平均值或求全班7组的数据总和。从甲；乙两桶中分别随机摸出1粒球进行组合，克服人为因素的影响，用来装球的桶是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。处理数据，分析结果，A（黄球与黄球组合）即女性，（24+27+25+21+28+30+19）÷7≈25；B（黄球与白球组合）即男性，是（26+23+25+29+22+30+31）÷7≈25；从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的。每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。

（3）自然情况下；人类男性产生的两种类型的精子（即含X和含Y染色体的精子）与含X的卵细胞结合的几率是均等的，所以男女比例是接近1：1的，但如果人为决定所生胎儿的性别，造成流产女胎，直接的影响是会导致男女性别比例失调，再就是引发各种社会问题；会造成社会上男女比例的失衡，影响社会的和谐发展。