2025年牛津上海版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级化学下册月考试卷145考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列仪器中，能用作较大量的试剂反应和配制溶液的容器，且只能间接加热的是（）A.试管B.烧杯C.集气瓶D.水槽2、氧气是人类维持生命不可缺少的物质，下列有关氧气的叙述中错误的是（）A.氧气是一种可燃性气体B.氧气约占空气体积的C.氧气的密度比空气大D.氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质3、我们生活在千变万化的物质世界里．下列变化中，属于物理变化的是（）A.

燃放鞭炮B.

木炭燃烧C.

工业制取氧气D.

葡萄酿酒4、日常生活中的下列变化，属于化学变化的是（）A.湿衣晾干B.菜刀生锈C.铁丝弯曲D.冰雪融化5、下列对应的化学方程式书写完全正确的是（）A.用澄清的石灰水检验二氧化碳气体：CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2OB.用水的电解实验测定水的组成：2H2O===2H2+O2C.在密闭容器中燃烧镁条验证质量守恒定律：Mg+O2MgO2D.用胃舒平(主要成分为氢氧化铝)治疗胃酸过多：HCl+Al(OH)3===AlCl3+H2O6、下列各组物质中，前者为化合物，后者为混合物的是rm{(}rm{)}A.铁、钢B.白磷、冰水混合物C.水银、液氧D.水、空气7、人类生活需要能量，下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是A.燃起火烘烤食物B.太阳热水器烧水C.火力发电厂用煤燃烧发电D.绿色植物将太阳能转化为贮藏在淀粉中的能量8、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺rm{.}则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是rm{(}rm{)}A.氧气、氮气、空气B.氮气、空气、氧气C.空气、氧气、氮气D.氮气、氧气、空气9、下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.空气是由空气分子构成的B.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变C.分离液态空气法制氧气属于分解反应D.空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（）

A.钡元素的元素符号BA

B.氧化铝的化学式为Al2O3

C.2H2O表示2个水分子。

D.3Ca2+表示3个钙原子。

11、下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A.烧杯B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿12、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热13、在密闭容器中，rm{7.2g}碳与一定量氧气恰好完全反应，生成气体的质量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}14、下列有关资源、能源的叙述正确的是rm{(}rm{)}A.地壳中含量最高的金属元素是硅B.人体中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化学元素有rm{80}多种，其中含量最多的元素是水D.空气是一种宝贵的能源，其中含量最多的是氮气15、现有一种物质分子的模型如图；下列说法正确的是（）

A.该物质碳元素显+2价。

B.该物质的化学式是C2H4O

C.该物质中各元素化合价代数和为0

D.该物质是由三种元素组成的混合物。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、空气中的各种成分可以广泛应用于工业生产等领域．钢铁冶炼金属焊接等都需要____，____气是工业上生产硝酸和化肥的重要原料．____气体几乎不与任何物质发生化学反应，可用于制造多种用途的电光源．17、2011年3月11日下午；日本宫城县发生里氏9.0级大地震，引发的海啸导致福岛核电站发生重大核事故．

（1）核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生钡、氙、碘、铯、锶等原子和一些粒子及射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．从物质的变化上看，核变化与化学变化的相同点是______；从原子的变化上看，核变化与化学变化的不同点是______．

（2）针对日本核泄漏事故给人类带来的灾难，有同学提出如下看法：“科学技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难，可见，科学技术对人类发展并没有太大意义．”你是否同意此看法？______，你的观点是______．18、建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义。rm{(1)}某同学绘制的知识间联系如图所示，其中rm{垄脷}是__________rm{(}填“分子”、“原子”或“元素”rm{)}

rm{(2)}图中所示为某些元素和原子结构的部分信息。

甲图所示元素的元素符号是__________，乙图所示元素的原子结构示意图为________，在化学反应中该原子易_____________rm{(}“得到”或“失去”rm{)}电子，丙图所示的粒子属于_____________rm{(}填“原子”、“阳离子”或“阴离子”rm{)}19、rm{2014}年rm{3}月rm{11}日，日本强烈地震三周年，当时海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关rm{{,!}^{131}I(^{131}}rm{I}原子中含有rm{53}个质子，rm{78}个中子rm{)}的相关报道成为热门话题rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)^{131}}rm{I}原子的相对原子质量为______．

rm{(2)}自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子rm{{,!}^{127}}rm{I}它和rm{{,!}^{131}}rm{I}同属于碘元素．rm{{,!}^{127}}rm{I}原子的中子数为______．20、写出化学符号或指出数字意义；以及标出化合价等。

（1）3个氢分子______；（2）硫化氢______；（3）4个亚铁离子______；

（4）Ca2+中2的意义是______；（5）高锰酸钾中锰元素的化合价为______。21、从宏观和微观角度说明H2O的含义：______。22、通过学习化学；我们澄清了许多有关错误认识，逐步了解了化学的本质．请参照示例，否定一列错误的认识．

。有关认识否定例证只有固体物质才能做溶质医用酒精中的溶质乙醇是液体只有水才能做溶剂____溶液都是无色的液体____金属元素名称中都有金字偏旁汞是金属，但无金字偏旁所有的元素原子中都含有中子____23、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途；有利于开展化学学习和研究．

（1）请从下列常见仪器图示中；选择恰当的字母序号填空。

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是____；

②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是____；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是____；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是____；

⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是____；

⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是____．评卷人得分四、推断题(共2题，共10分)24、现有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种物质。rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体rm{C}rm{D}是一种无色的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物质，请将答案填在空格内：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。25、从角看，rm{A}图表示的是rm{3}______rm{(}填化学符号；

将宏观、微观及符号联系在起是化学学科的独思维rm{.}列rm{ABC}表示四种物质其观示意图如所示：

rm{F}空气中体积最大的气，写出该反应的化方程式______．评卷人得分五、探究题(共3题，共21分)26、某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取一定量的水样；然后进行如下研究分析：

rm{(1)}将浑浊的河水样品倒入烧杯中；加入明矾粉末，搅拌；溶解后静置片刻，目的是______．

rm{(2)}用空塑料瓶做简易净水器；如图所示，请你帮助他继续设计放置小卵石；活性炭、石英砂三种材料的位置，以获得较好的净水效果．

你设计的结果是：rm{垄脵}为______，rm{垄脷}为______，rm{垄脹}为______．

rm{(3)}通过以上两步实验；得到了较为纯净；澄清的水，要想饮用，还需要最关键的一步是______，目的是______．

rm{(4)}对于上述操作得到的水的硬度，大家产生了争执，一部分同学认为是硬水，一部分同学认为是软水rm{.}请你设计实验帮他们进行分析：______．27、在实验探究过程中；如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。

完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？

因素1：溶质的种类。

在实验中要改变的因素是：溶质的种类。

要保持不变的因素是：温度。

操作步骤：在常温下；用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①；②、③三支试管中，再分别加入氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。

实验现象：试管①中有少量氯化钠未溶；试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙未溶。

实验结论：______。

因素2：温度（以硝酸钾为例）

在实验中要改变的因素是：______。

要保持不变的因素是：溶质的种类（硝酸钾）

操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水；分别加入①；②、③三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。

实验现象：试管①中有多量硝酸钾未溶；试管②中有少量硝酸钾未溶，试管③中硝酸钾全部溶解。

实验结论：在不同温度下，固体物质（硝酸钾）在水里的溶解度______（填“相等“或”不相等）。28、如图1是八年级化学中常见的实验装置图。请回答下列问题：

（1）甲图中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧；______、生成黑色粉末固体、放出大量的热；该反应的文字表达式是______，反应的基本类型是______。

（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时；通常把铁丝绕成螺旋状的目的是______，另一组的同学，用实验桌上的一瓶氧气做该实验时，没有看到铁丝燃烧的现象发生，请分析实验失败的原因可能是______。

（3）乙图是电解水实验，a试管中产生的气体是______（填化学式），a、b两支试管中产生气体的体积比是______；写出该反应的文字表达式______；该实验验证了水是由______组成的，还揭示了化学变化的实质：在化学变化中______可以再分，而______不能再分。

（4）图2中还差一种仪器是______；其作用是______；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了______。

（5）操作过程中；他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是______。

（6）过滤后观察发现；滤液仍然浑浊，应该如何处理______。

（7）若要制取纯水，还需采用的净化方法是______。评卷人得分六、计算题(共1题，共4分)29、小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

rm{(1)}写出图中标有rm{垄脵垄脷}的仪器名称：rm{垄脵}______，rm{垄脷}______．

rm{(2)}小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的rm{A}和______rm{(}填字母rm{)}进行组装rm{.}你认为rm{A}装置中还缺少______rm{.}写出该反应的表达式为______rm{.}当氧气收集满并取出集气瓶后；停止该实验的正确操作步骤是先______后______．

rm{(3)}小张选用rm{B}和rm{C}装置可制取的气体是______rm{(}答一种rm{)}写出实验室制取该气体的表达式______，他应如何检查rm{B}装置的气密性______．

rm{(4)}小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的表达式______，其中二氧化锰的______和______在反应前后保持不变rm{.}为控制反应的剧烈程度，他应将rm{B}装置中的长颈漏斗改为______rm{(}填仪器名称rm{)}．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；试管是较少量试剂的反应仪器；但能够直接加热，故选项错误．

B；烧杯能用作较大量的试剂反应和配制溶液；且能间接加热，故选项正确．

C；集气瓶不能用作较大量的试剂反应和配制溶液；不能进行加热，故选项错误。

D；水槽不能用作较大量的试剂反应和配制溶液；不能进行加热，故选项错误。

故选：B．

【分析】根据常见化学仪器的用途，结合需要垫石棉网间接加热的仪器是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，进行分析判断．2、A【分析】【解答】解：A；氧气不具有可燃性；具有助燃性，故A错误；

B、氧气约占空气体积的故B正确；

C；氧气的密度比空气略大；故C正确；

D；氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质；故D正确．

故选A．

【分析】根据空气中氧气的含量、氧化的性质和用途等分析判断．3、C【分析】【解答】解：A；燃放鞭炮的过程中生成新物质二氧化碳等；有新物质生成，属于化学变化，故A错；

B；木炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成；属于化学变化，故B错；

C；工业制取氧气的过程中；没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；

D；葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成；属于化学变化，故D错．

故选C．

【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．4、B【分析】【解答】解：A；湿衣服晾干没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误；

B；菜刀生锈；铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；

C；铁丝弯曲；没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

D；冰雪融化是水分子由固态变液体；没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；

故选B

【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．5、A【分析】【解答】A；用澄清的石灰水检验二氧化碳气体的化学方程式书写完全正确；故A正确；

B、缺少反应条件，气体符号没有标注，改为：2H2O2H2↑+O2↑；故B错误；

C、违背客观事实，生成物的化学式书写错误，改为：2Mg+O22MgO；故C错误；

D、没有遵守质量守恒定律，没有配平化学方程式，改为3HCl+Al（OH)3═AlCl3+3H2O；故D错误．

故选A．

【分析】A；用澄清的石灰水检验二氧化碳气体的化学方程式书写完全正确；

B；缺少反应条件；气体符号没有标注；

C；违背客观事实；生成物的化学式书写错误，没有配平化学方程式；

D、没有遵守质量守恒定律，没有配平化学方程式．本题主要考查化学方程式的书写方法及技巧；由题目中的信息，可知反应物、生成物、反应条件，书写此化学方程式的方法．6、D【分析】解：rm{A}铁是由一种元素组成的纯净物，属于单质；钢是铁的合金，属于混合物，故A错误；

B、白磷是由一种元素组成的纯净物，属于单质；冰水混合物是水，水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，故B错误；

C、水银是由一种元素组成的纯净物，属于单质；液氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C错误；

D、水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物；空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故D正确．

故选D．

可以根据物质的分类进行解答；混合物是由多种物质组成的物质；化合物是由不同种元素组成的纯净物．

解答本题要充分理解物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对物质进行正确的分类．【解析】rm{D}7、B【分析】【分析】此题对能量转化的知识进行考查，主要是分析过程中是否发生了化学变化。【解答】A.物质燃烧属化学变化；能量由化学变化产生，故A选项错误；

B.太阳能热水器烧水；是把太阳能转化为热能，没有经过化学变化，故B选项正确；

C.煤的燃烧属于化学变化，故C选项错误；D.绿色植物将太阳能转化为化学能；光合作用属化学变化，故D选项错误。

故选B。【解析】rm{B}8、B【分析】解：

用一根燃着的木条分别插人瓶中；观察到的现象依次为：甲中木条熄灭，说明甲瓶气体为氮气，乙中木条继续燃烧如初，说明乙瓶气体为空气，丙中木条燃烧更旺，说明丙瓶气体为氧气。甲；乙、丙三瓶气体中依次是氮气、空气、氧气；

故选：rm{B}

空气中含有rm{21%}的氧气；能支持木条的燃烧，燃烧木条放入空气中燃烧不变；氧气能使木条燃烧更旺，燃烧木条放入氧气中会燃烧更旺；氮气不支持木条的燃烧，燃烧木横生枝节放入氮气中会立即熄灭．

本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、氮气三种气体的方法，掌握氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧是解答问题的基础．【解析】rm{B}9、D【分析】解：rm{A}空气属于混合物；没有空气分子，不是由空气分子构成的，故选项错误；

B；空气中的氮气、氧气经混合；它们的化学性质都不变，原叙述错误，故选项错误；

C；分离液态空气法制氧气属于物理变化；不属于分解反应，故选项错误；

D；空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起；因为分子是不断运动的，故选项正确；

故选D

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}因此空气属于混合物，没有空气分子，不是由空气分子构成的rm{.}混合物中的各成分都保持原来的化学性质rm{.}分离液态空气法制氧气属于物理变化；不属于分解反应；空气中氮气；氧气等分子均匀地混合在一起，因为分子是不断运动的．

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{D}二、多选题(共6题，共12分)10、BC【分析】

A；钡元素的元素符号Ba；所以A不正确；

B、氧化铝的化学式就是Al2O3；所以B正确；

C、化学式前面加了数字只能表示微观意义，2H2O表示2个水分子；所以C正确；

D、3Ca2+表示3个钙离子；所以D不正确．

故选B；C．

【解析】【答案】元素符号的书写原则：（1）由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化学式前面有数字只能表示微观意义，如：2H2O表示2个水分子，3Ca2+表示3个钙离子；氧化铝的化学式就是Al2O3．

11、CD【分析】解：A；烧杯加热需要垫石棉网；不能直接加热，故A错误；

B；量筒不能加热；故B错误；

C；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故C正确；

D；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故D正确．

故选CD．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．【解析】【答案】CD12、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}13、BC【分析】【分析】本题考查的是利用化学方程式的计算，此题中因为碳和氧气反应的方程式有两个，所以要判断最后所得气体的质量一般用的方法就是极端假设法，同学们只要掌握了这个方法就可以解决这一类的问题。【解答】因为已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，而此题最终生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧，计算出所得二氧化碳的质量；然后假设rm{7.2g}碳在氧气中不完全燃烧，计算出所得一氧化碳的质量，那么最终气体的质量就在这两个数值之间。设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假设rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧气中不充分燃烧产生的一氧化碳的质量为rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由计算可知，生成的气体质量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成气体的质量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故选BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}14、BD【分析】解：rm{A}地壳中含量最高的金属元素是铝元素；故说法错误．

B；人体中含量最多的元素是氧元素；故说法正确．

C、海洋中含有的化学元素有rm{80}多种；海水中含量最多的物质是水，其中含量最多的元素是氧元素，故说法错误．

D、空气是一种宝贵的资源rm{.}其中含量最多的是氮气，其体积分数为rm{78%}故说法正确．

故选BD．

A；根据地壳中各元素含量的高低进行分析判断．

B；根据已有的人体内元素的含量进行分析判断．

C、根据目前测定含有化学元素有rm{80}多种进行分析判断．

D；根据空气中氮气的含量进行分析判断．

本题难度不大，主要考查了有关资源、能源的叙述，可依据已有的知识进行解答．【解析】rm{BD}15、BC【分析】

A；根据化学式可知；氢元素是+1价，氧元素是-2价，在化合物中元素的化合价代数和为零，可以求出该物质中碳元素显-1价．

B、由图中可知，该物质的1个分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，该物质的化学式是C2H4O．

C；该物质中各元素化合价代数和为0．

D；该物质是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的纯净物．

故选BC．

【解析】【答案】可以根据图中信息进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

钢铁冶炼金属焊接都需要氧气支持燃烧而获得较高的温度；故答：氧气；

在一定条件下氮气与氢气反应生成氨气用于制造氮肥；故答：氮气；

充有稀有气体的灯泡通电时能发出不同颜色的光；通电发出有色光是稀有气体的典型应用．故答：稀有气体．

【解析】【答案】氧气；氮气和稀有气体的用途是本题的考查点．氮气化学性质不活泼常温不与其他物质反应；用作保护气为大家所熟悉，但本题却涉及氮气的另一方面性质：在一定条件下能与氢气等物质发生反应，制造化肥．

17、略

【分析】解；（1）信息的关键是核变化与化学变化的相同点化学变化的特征是有新物质的生成；化学变化从原子的变化看原子本身没变；题中信息也告诉了原子核变成了其他的原子，故答案为：核变化与化学变化的相同点是都产生了新的物质；在核变化中原子本身发生了变化，而在化学变化中原子本身不变．

（2）只要人类正确运用科学技术；就能够给人类的发展带来贡献，尽量避免其产生的危害．故填：不同意；只要人类正确运用科学技术，就能够给人类的发展带来贡献，尽量避免其产生的危害．

本题是一个信息情景题；考查了化学变化的特征，化学变化的微观本质，根据信息书写化学方程式及氮气的化学性质，这些内容虽都属于基础内容的考查，往往是起点高落点低．因此抓住信息是解题的关键．

此类题目的特征往往是起点高落点低，考查大部分内容是课本基础知识或根据信息提取有关的内容完成答案，要求学生学会迁移．【解析】核变化与化学变化的相同点是都产生了新的物质；在核变化中原子本身发生了变化，而在化学变化中原子本身不变；不同意；只要人类正确运用科学技术，就能够给人类的发展带来贡献，尽量避免其产生的危害18、略

【分析】本题考查学生对原子结构示意图、分子、原子、离子之间的关系等知识的掌握和理解。rm{(1)}通过得失电子原子和离子可以相互转换，原子可以直接构成物质，原子可以构成分子再由分子构成物质，故rm{垄脷}应表示原子，所以本题答案为：原子；rm{(2)}铝的元素符号为rm{Al}氧原子的核电荷数为rm{8}第一层电子数为rm{2}第二层为rm{6}结构示意图为氧原子最外层电子数为rm{6}容易得到两个电子达到rm{8}电子的稳定结构；丙图中粒子核电荷数为rm{12}核外电子数为rm{10}带有正电，为阳离子；所以本题答案为：rm{Al}得到；阳离子。【解析】rm{(1)}原子。

rm{(2)Al}得到；阳离子19、略

【分析】解：rm{(1)}相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数，因此rm{{,!}^{131}I}原子的相对原子质量为rm{53+78=131}．

rm{(2)}由于元素的种类是由质子数决定的，碘原子rm{{,!}^{127}I}和rm{{,!}^{131}I}同属于碘元素，rm{{,!}^{131}I}原子中含有rm{53}个质子，故rm{{,!}^{127}I}原子的质子数为rm{53}中子数为rm{127-53=74}．

故答案为：rm{(1)131}rm{(2)74}．

rm{(1)}根据原子中：相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数进行分析解答．

rm{(2)}根据原子中：核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数，相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数进行分析解答．

本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数、决定元素种类的是质子数．【解析】rm{131}rm{74}20、3H2H2S4Fe2+一个钙离子带有2个单位的正电荷KO4【分析】解：（1）3个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字3，故填：3H2；

（2）硫化氢的化学式为H2S，故填：H2S；

（3）4个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字4，故填：4Fe2+；

（4）Ca2+中2表示一个钙离子带有2个单位的正电荷；故填：一个钙离子带有2个单位的正电荷；

（5）高锰酸钾中锰元素的化合价为+7，故填：KO4。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】3H2H2S4Fe2+一个钙离子带有2个单位的正电荷KO421、（1）表示水这种物质；

（2）表示水是由氢元素和氧元素组成；

（3）表示一个水分子；

（4）表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的（合理答案均可）【分析】解：由水和化学式可知，H2O可表示水这种物质；是由氢元素和氧元素组成；水是由水分子构成的，一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的等。

故答案为：（1）表示水这种物质；

（2）表示水是由氢元素和氧元素组成；

（3）表示一个水分子；

（4）表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的（合理答案均可）。

根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；进行分析解答。

本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键。【解析】（1）表示水这种物质；

（2）表示水是由氢元素和氧元素组成；

（3）表示一个水分子；

（4）表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成的（合理答案均可）22、略

【分析】

酒精；汽油等物质都可以作溶剂；

硫酸铜溶液；氯化铁溶液等都是有颜色的溶液；

汞属于金属；

有的氢原子的原子核中不含有中子．

。有关认识否定例证碘酒中酒精是溶剂硫酸铜溶液是蓝色汞是金属，但无金字偏旁氢元素的原子中有的不含中子

【解析】【答案】溶液是均一；稳定的混合物；水是常用的溶剂，有些溶液是有颜色的，原子是由原子核和核外电子构成的．

23、略

【分析】

①属于玻璃仪器的是B滴管；C集气瓶、D烧杯、E水槽、H量筒、I试管；还可以直接在酒精灯火焰上加热，玻璃是热的不良导体，受热面积不能太大，太厚，故答案是：I；

②夹持镁条燃烧的；应该是耐高温的，且具有杠杆性能的，故答案为：A；

③在酒精灯上加热需要垫石棉网的；受热面积较大，瓶壁薄厚均匀的，故答案为：D；

④取用粉末状的固体药品；应有凹形的槽形装置，故答案为：G；

⑤吸取和滴加少量液体的应有存液装置和挤压排气装置；故答案为：B；

⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器只有存储气体的装置；故答案为：C．

【解析】【答案】根据初中化学课本中所学的常用化学仪器；通过对照本题的仪器图示，和各仪器的功能，来分析确定．

四、推断题(共2题，共10分)24、氧气铁四氧化三铁二氧化碳【分析】【分析】本题型特点是根据实验现象以及物质间的相互关系进行推理判断的一种题型。既考查学生基础知识的掌握又考查学生综合运用知识的能力，解题时要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法层层推进，得出结论。【解答】根据题中的叙述“rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体rm{C}”，可知rm{A}为氧气；rm{B}是铁丝，rm{C}为四氧化三铁；根据“rm{D}是一种无色无味的气体，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊”可知rm{D}是二氧化碳。

故填：氧气；铁；四氧化三铁；二氧化碳。【解析】氧气铁四氧化三铁二氧化碳25、略

【分析】解：从宏观角度，图中rm{CD}分是由种和三种物质组的；混合；

据可以看出，rm{A}表示个分子，所以，填入rm{O2}rm{B}中每个子由个原构成．

故答为：rm{/}空rm{/}rm{O2}rm{/}格rm{/3O2+4N3dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}6H2+2N}

据题干供的息进行分析；宏观的角度看混合是多种物质组成；

根据应的微示意图；空气成分分析反物、生物；写反应的方程式；

本考查了从观角度述化学反应完成此题，依图示信息结合物质分的知识进行分析解答．rm{/3O2+4N3dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁驴脮}/}{.}}{{驴脮赂帽}/}6H2+2N}【解析】rm{CD}rm{O_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}rm{3O_{2}+4NH_{3}dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{.}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}五、探究题(共3题，共21分)26、促进水中的悬浮杂质沉降，起净水作用小卵石石英砂活性炭煮沸杀菌取样品，加肥皂水震荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水【分析】解：rm{(1)}明矾溶于水形成的胶体具有吸附性；能促进水中的悬浮杂质沉降，起净水作用，故填：促进水中的悬浮杂质沉降，起净水作用．

rm{(2)}简易净水器中颗粒较大的放在上面；故依次是小卵石，石英砂，活性炭，故填：小卵石；石英砂；活性炭；

rm{(3)}水饮用之前要煮沸；以便杀死细菌，故填：煮沸；杀菌；

rm{(4)}鉴别硬水和软水使用的是肥皂水；故可以取样品，加肥皂水震荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故填：取样品，加肥皂水震荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．

根据已有的水的净化的知识结合各物质在净水中的作用；硬水和软水的鉴别方法进行分析解答即可．

本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】促进水中的悬浮杂质沉降，起净水作用小卵石石英砂活性炭煮沸杀菌取样品，加肥皂水震荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水27、在温度相同、溶剂的量相同的情况下，不同的固体物质的溶解度不同温度不相等【分析】解：在常温下；用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①；②、③三支试管中，再分别加入氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，试管①中有少量氯化钠未溶，试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙未溶。则说明在温度相同、溶剂的量相同的情况下，不同的固体物质的溶解度不同；

探究温度对溶解度的影响时；除了温度不同之外，其他的量必须相同。用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①；②、③三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，试管①中有多量硝酸钾未溶，试管②中有少量硝酸钾未溶，试管③中硝酸钾全部溶解。说明在不同温度下，固体物质（硝酸钾）在水里的溶解度不相等。

故答案为：在温度相同；溶剂的量相同的情况下；不同的固体物质的溶解度不同；温度；不相等。

理解影响固体溶解度的因素；既有内因也有外因，理解科学探究的基本方法，控制好实验条件。

因素1：要探究物质的种类对溶解度的影响；所以温度必须保持不变；根据三种物质的溶解现象判断溶解度；

因素2：因要判断温度对溶解度的影响；所以要改变的因素是温度；通过实验的现象判别不同温度下硝酸钾的溶解度。

主要考查了影响固体溶解度的因素，及科学探究的基本方法，培养学生分析问题的能力。【解析】在温度相同、溶剂的量相同的情况下，不同的固体物质的溶解度不同温度不相等28、火星四射铁+氧气四氧化三铁化合反应增大与氧气的接触面积铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高H22：1水氢气+氧气氢、氧两种元素分子原子玻璃棒引流防止滤液溅出滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡更换滤纸重新过滤蒸馏【分析】解：（1）甲图中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色粉末固体、放出大量的热，该反应生成了四氧化三铁，文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁；该反应由两种物质生成了一种物质，基本类型是化合反应。

（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时；通常把铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，另一组的同学，用实验桌上的一瓶氧气做该实验时，没有看到铁丝燃烧的现象发生，实验失败的原因可能是：铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高等。

（3）乙图是电解水实验，a试管中产生的气体是电源的负极产生的气体较多，是氢气，化学式是：H2，a、b两支试管中产生气体的体积比是2：1，该反应生成了氢气和氧气，文字表达式是：水氢气+氧气；该实验验证了水是由氢；氧两种元素组成的；由微粒的变化还揭示了化学变化的实质是：在化学变化中分子可以再分；而原子不能再分。

（4）由图示可知；图2操作是过滤，图中还差一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出。

（5）操作过程中；他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是：滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡等。

（6）过滤后观察发现；滤液仍然浑浊，应更换滤纸重新过滤。

（7）若要制取纯水；还需采用的净化方法是蒸馏，蒸馏得到的水是纯水。

故答为：（1）火星四射；铁+氧气四氧化三铁；化合反应。（2）增大与氧气的接触面积；铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高。（3）H2；2：1；水氢气+氧气；氢；氧两种元素；分子；原子。（4）玻璃棒；引流；防止滤液溅出。（5）滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡。（6）更换滤纸重新过滤。（7）蒸馏。

（1）根据铁在氧气中燃烧的现象；发生的反应及既反应的特点分析回答；

（2）根据铁在氧气中燃烧的注意事项分析回答；

（3）根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”、发生的反应及结论分析回答有关的问题；

（4）根据过滤的操作和注意事项分析回答；

（5）根据过滤的注意事项分析回答；

（6）根据滤液仍然浑浊应分析原因重新过滤分析回答；

（7）根据蒸馏得到的水是纯水分析回答。

本题主要考查了铁丝在氧气燃烧、水的电解和净化的实验，是课本中比较基础的实验，难度不大，应加强试验的学习，提高实验的能力。【解析】火星四射铁+氧气四氧化三铁化合反应增大与氧气的接触面积铁丝已经生锈或收集的氧气不纯或加热温度不够高H22：1水氢气+氧气氢、氧两种元素分子原子玻璃棒引流防止滤液溅出滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸和漏斗内壁间有气泡更换滤纸重新过滤蒸馏六、计算题(共1题，共4分)29、试管；酒精灯；D；一团棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；二氧化碳；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；将装置连接好后，关闭止水夹，然后向长颈漏斗中倒水，水流下少许后液面不再下降，则证明装置的气密性良好；2H2O22H2O+O2↑；质量；化学性质；分液漏斗【分析】解：rm{(1)}由图示可知标号仪器rm{垄脵}是试管，rm{垄脷}是酒精灯；

rm{(2)}要收集将纯净的氧气，应用排水法收集，应选用rm{D}装置rm{