2025年苏人新版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级语文下册阶段测试试卷325考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中，没有语病的一项是(2分)（）A.针对舆论反映电影植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。B.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。C.据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界的动物园总数至少有900家以上。D.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。2、下列句子没有语病的一项是（）。（2分）A.中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。B.在老师的教育下，使我各方面都有了很大的进步。C.在做试卷时，我自己解决并分析了这个问题。D.能否努力并持之以恒地坚持下去是我们成功的保障。3、课文结尾提到“人不能忘本”中的“本”指什么？对此理解有误的一项是（）A.“人不能忘本”巧妙地运用了双关的修辞手法B.“本”在文中既指课本，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西C.“本”指的是“书本”的“本”，意即不能忘记人生的第一本书D.“本”在文中指的是知识的源头和人生的起点4、选择出下列说法有误的一项（）。A.说明文是以说明为主要表达方式的文章，但为了准确形象地说明事物特征，说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。B.《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。C.《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林的别具一格的，如对假山和池沼的介绍，对园林角落的介绍等，说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征的。D.《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。5、下列诗句不是对偶句的一项是（）A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。B.树树皆秋色，山山唯落晖。C.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。6、下列句子中加点的词语运用正确的是（▲）（2分）A.马群里的一匹枣红马冲过来了，张皇失措了前面的一辆皇冠车。B.张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。C.他的“人物分析”被老师批了个荡然无存。D.为成功举办2014年青奥会，志愿者们废寝忘食地工作着。7、下列没有语病的一项是（）（2分）A.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。B.为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、说明方法主要有：____、____、____、____、____、____。9、根据解释写出相应的成语。

①形容产生严肃敬仰的感情。____

②孤单困苦，没有依靠。____

③不认为是正确的。____

④家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。____10、根据《故宫博物馆》内容填空。

本文大体按照由____到____的游览参观路线介绍故宫，突出了故宫建筑群____、____、____、____的特征。在行文中，详略得当。如写“前朝”，重点介绍三大殿中的____，写“后廷”，又突出____和____。11、给下列形近字组词。

销____俏____峭____削____

峻____竣____俊____骏____12、请给加下划线字注音。____________________识____口____尽____念13、阅读下文，完成文后问题尼摩船长____，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排开的水的重量，因此我进一步了解了________发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。这段文字出自名著________(填作品名)，作者是法国作家________(填人名)。“走在前面”属于________短语，文中画曲线句子中的“在圆球中间”充当的句子成分是________。文中横线上应填写的一位物理学家是：________评卷人得分三、翻译(共8题，共16分)14、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(1)、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。15、用现代汉语翻译下面句子。(1)、今齐地方千里，百二十城。(2)、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。16、翻译下列句子。(1)、览物之情，得无异乎？(2)、不以物喜，不以己悲。17、用现代汉语翻译下列句子。(1)；肉食者谋之；又何间焉？

译文：____(2)；小信未孚；神弗福也。

译文：____(3)；忠之属也。可以一战。战则请从。

译文：____18、翻译下列句子。(1)、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。(2)、何以都不闻消息？此已丧矣。(3)、语时了不悲。(4)、便索舆来奔丧，都不哭。(5)、子敬素好琴，便径入坐灵床上。(6)、取子敬琴弹，弦既不调。(7)、因恸绝良久。月余亦卒。19、翻译下面的句子(1)、山水之乐，得之心而寓之酒也。(2)、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(3)、望之蔚然而深秀者，琅琊也。(4)、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(5)、觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。20、把句子译成现代汉语。(1)、或异二者之为。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾谁与归？21、用现代汉语翻译下面句子。(1)、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。(2)、佳木秀而繁阴。(3)、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。评卷人得分四、语言表达(共2题，共12分)22、解释划线字的意思：

日暮____远。

①苍山。

天寒____贫。

②白屋23、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（3分）承诺，有时只是一句话语，一个点头，一次握手。但作出承诺的决定却是不易的，因为轻轻一句话语，那是用信誉凝成的铮铮誓言；____，____；____，____。作出了承诺，就倾注了无悔的真情。评卷人得分五、综合题(共3题，共9分)24、课内阅读《雨林的毁灭--世界性灾难》

阅读“砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种”至“它会造成更多的动植物死亡”。(1)、概括选文内容。(2)、指出选文第一段在全文中的作用。(3)、选文中的“双重后果”是指____25、说说下列句子的含义。(1)、生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。(2)、没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？26、阅读课文《大堰河--我的保姆》3～8节，回答小题。(1)、“我”回到家的感受是怎样的？(2)、作者为什么反复强调父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？(3)、第8节共写了哪几个典型细节？表达了大堰河怎样的感情？评卷人得分六、写作题(共2题，共18分)27、作文（60分）阅读下面的文字，按要求作文(60分）人们往往喜欢收藏一些自己最珍爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，小到一枚书签、一张照片它都常常能给收藏者带来无限的精神的乐趣。其实，收藏的物品不仅仅是看得见的，也有更多的时候，我们收藏的是一些看不见的东西，而被收藏的东西往往不是摆在柜橱中，而是摆放在心灵深处。请拟写一个含有"收藏"字样的题目，写一篇600字以上作文，体裁不限，不写诗歌与戏剧。文中不要出现真实的人名、校名、地名等。28、阅读下面文字；按要求作文。

交朋友是人们生活；发展和情感交流的需要。朋友五花八门，在学校里交往的是学友，在球场上交往的是球友，在网上交往的是网友从更广义的角度看，人与自然；人与动物、人与世界上的一切事物也都可以是朋友甚至是好朋友。

请以“我们是朋友”为题；写一篇文章。可以叙述经历，发表议论，抒发情感也可以发象编写故事。

要求：①立意自定，内容自选，文体不限；②文中不得出现生活中真实地名、校名和人名；③文章不少于600字，诗歌不少于20行；④不能抄袭别人的作品。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A．针对舆论反映电影植入广告过度的问题，国家广电总局指出，打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。B．通过中国男子足球队的表现，我们认识到具有良好的心态是非常重要的。C．据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界的动物园总数有900家以上。【解析】【答案】D2、A【分析】试题分析：B中成分残缺，缺少主语，应删去“在下”或“使”；C中不合逻辑，应是“分析并解决”；D中前后不一致，应删去“能否”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A3、C【分析】根据文章内容；“本”既指“书本”的“本”，意即不能忘记人生的第一本书；也指人生成长历程中最初的；最有价值的东西。采用了双关的修辞手法。C选项是错误的故选C。

答案：C。

考查词语的含义。

根据文章内容作答。【解析】C4、C【分析】【分析】《苏州园林》一文是从整体到局部来介绍苏州园林的；故选C。

【点评】本题考查学生对文学常识及课文内容的把握。名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。5、C【分析】本题考查的是对偶修辞手法。【解析】解答这道题，我们要熟知对偶的基本知识，对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们可以确定正确的答案。A．对偶；B．对偶；C．“最”和“绿”词性不同，不是对偶；D．对偶。故选：C。6、D【分析】试题分析：A中“张皇失措”只能用作定语，不能用作谓语；B中“异想天开”贬义词，不能用于褒环境；C中“荡然无存”形容所有的东西都失去了，什么也没留下，这里与语境不符。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D7、D【分析】试题分析：A项成分残缺，应去掉“使”；B项是句子有歧义，应去掉“不再”或“避免”；C项是前后矛盾，应去掉“不会”和“不能”或在“是”后加“能否”。病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D。二、填空题(共6题，共12分)8、举例子列数字分类别作比较打比方下定义【分析】【分析】常考的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。

【点评】说明文常考的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。9、肃然起敬孤苦伶仃不以为然家徒四壁【分析】【分析】要求学生根据解释写出相应的成语。①肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。②孤苦伶仃：孤单困苦；没有依靠。③不以为然：不认为是正确的④家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。10、南北规模壮丽建筑精美布局统一风格独特太和殿养心殿御花园【分析】【分析】此题考查了作者的相关常识；有必要要求学生识记相关知识点。

【点评】本题考查学生对内容的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容细细品味，名著常识关键在平时积累，本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。11、销毁俏丽陡峭削弱险峻竣工俊俏骏马【分析】【分析】这是一组形近字的组词,要注意它们之间字形；字音、字义之间的关系,联系起来去记忆就不会出错,区别形似字的偏旁部首的易错点；结合字义辨析组词。

【点评】此题考查形近字字音字组词。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、bó____qìngtuìjuàn【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意，“博识”的“博”读bó。“磬口”的“磬”读qìng。“褪尽”的“褪”读tuì。“眷念”的“眷”读juàn。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。13、略

【分析】此题考查学生对名著知识、短语类型和句子成分的掌握情况。要求学生在平时的学习过程中应注重积累。对于课本推荐的名著，要识记其相关的作者作品介绍，主要人物及其性格特点，主要的故事情节等都要烂熟于心。还要能识记、区分常见的短语类型，并能正确划分句子的成分。本段文字出自《海底两万里》，作者是法国的凡尔纳，“走在前面”是后补短语，“在圆球中间”是句子的状语。【解析】《海底两万里》凡尔纳后补状语阿基米德。

三、翻译(共8题，共16分)14、略

【分析】【分析】本题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译；坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。这道试题中，注意准确把握以下词语解释：“乐”形容词意动用法，以为乐；“斗；蛇”都是名词作状语,意思分别是像北斗星一样、像蛇一样。

【点评】文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，注意特殊字的意思。【解析】1、隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，(我)心里很喜欢它。2、向潭水的西南方向望去,(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时现时隐。15、略

【分析】【分析】文言句子；以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。比如①方：方圆。城：城池。谤讥：议论。闻：传到。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。2、能在公共场合议论(君王的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。16、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语①“已”览物之情“乎”语气词；吧。②“犹”“物”与“己”互文，即“不以物已喜，不以物已悲”，最后疏通句子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、（他们）看了自然景物而产生的感情大概会有所不同罢。2、（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。17、略

【分析】【分析】翻译文句；应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法；替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

【点评】此题考查文言文翻译句子。【解析】1、①居高位、得厚禄的大官们自会谋划这件事，你又何必去参与呢？

2、①小处守信用，还不能(受到神灵充分)信任，神灵是不会保佑你的。

3、①这是尽了本职的一类(事情)。可以凭借这个条件打一仗。(如果)打仗，就请允许我跟着去。

18、略

【分析】【分析】注意句中关键字翻译准确；①“笃”意为“病重”；②“何以”是“以何”的倒装，意为“为什么”，“丧”意为“死”；③“语”为“说”，“了”为“完全”；④“索舆”意为“要轿子”；⑤“素”为“一向”，“径”为“直接”；⑥“调”为“协调”；⑦“恸”为“痛哭”。

【点评】翻译文言句子，要在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。【解析】1、王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。2、为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”3、说话时完全不悲伤。4、就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。5、子敬一向喜欢弹琴，子猷一直走进去坐在灵床上。6、拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。7、于是痛哭了很久，一个月左右也死了19、略

【分析】【分析】注意关键字词要理解准确；如“得”为“领会”，“寓”为“寄托”，“四时”为“四季”，“穷”为“穷尽”，“蔚”为“茂盛”，“秀”为“秀丽”，“临”为“靠近”，“交错”为“交互错杂”。另外，“者也”判断句式要译出来。

【点评】翻译句子，要在全文语境中大致了解句子的意思，要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。2、早晨前往（山里）,傍晚归来,四季的景致不同,因而快乐也是无穷无尽的。3、远远望去树木茂盛、（景色）幽深秀丽的就是琅琊山。4、有座四角翘起像鸟张开翅膀靠近在泉水边的亭子是醉翁亭。5、酒杯和酒筹交互错杂,或起或坐大声喧哗的是宾客们欢乐的样子。20、略

【分析】【分析】解释清楚关键词语；如第一句中“或”古今意义不同，了解“为”所指代的内容；第二句要理解其互文方法，要译成一句话；第三句要理解“微”的含义，“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装句，疑问语气要译出来。

【点评】此类辨析翻译句子正误题，先要根据文中语境理解句子的意思，然后抓住句子中的关键字词比较，找出错误点，反选排除，得出答案。【解析】1、或许不同于以上两种心情。2、（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。3、如果没有这种人，我同谁一道呢？21、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。渔：此处为动词，意为钓鱼。佳木：树木枝叶。伛偻：老老小小的人们。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水甜而酒水清。2、树木枝叶繁茂，形成浓密的绿阴。3、老老小小的人们，来来往往络绎不绝，这是滁州人在出游。四、语言表达(共2题，共12分)22、①苍山：青山。

②白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。【分析】【分析】理解诗歌；实词是关键。因此我们有必要掌握一些理解推断词义的技巧：（1）根据文意推断词义。（2）根据词在句中的语法地位来推断词义.（3）依据字形推断词义。（4）根据通假字推断词义。（5）用今双音词推断古单音词义。（6）根据词语结构推断词义。（7）根据修辞推断词义。（8）通过归纳推断词义。（9）通过比较推断词义。

【点评】词语意思要结合语境来理解。23、略

【分析】仿写要求句式相同，内容设计合理即可。做到形神兼备。【解析】【答案】略。五、综合题(共3题，共9分)24、略

【分析】【分析】（1）本题考查对文章内容的理解和概括能力。理解选文整体内容；明确选文围绕的中心词——大气，展开说明。（2）本题考查对文章结构的理解能力。先考虑与上下文的关系，再说明在结构上的作用。（3）此题考查学生对词语含义的理解能力。联系上下文，理解词语在语境中的含义和引申义。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。【解析】1、说明地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。2、过渡段，起承上启下的作用，同时又是对选文内容的总说。3、①一是造成大气中二氧化碳浓度增加，氧气含量减少；二是放火毁林产生大量二氧化碳，造成环境进一步恶化

25、略

【分析】【分析】依据作品内容不难理解；（1）生命是可爱的，所以要好好地活着，但也要有意义，我活着就要像夸父那样，在执着的人生追求中轰轰烈烈地死。这远比毫无追求，孤寂地活着有意义得多。（2）飞蛾；夸父的牺牲行为，他们对光和热的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况及对句子的理解。锻炼了学生的分析能力。【解析】1、生命是可爱的，所以要好好地活着，但也要有意义，我活着就要像夸父那样，在执着的人生追求中轰轰烈烈地死。这远比毫无追求，孤寂地活着有意义得多。2、飞蛾、夸父的牺牲行为，他们对光和热的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。26、略

【分析】【分析】（1）“我”回到家的感受是“我做了生我的父母家里的新客了”；呆看着“檐头的写着我不认得的‘天伦叙乐’的匾”，看着“母亲怀里的不熟识的妹妹”，“我”“忸怩不安”，这些都表明“我”与这个家格格不入，也暗含着“我”对大堰河的怀念。（2）从对亲生父母和对大堰河的感情角度思考作答。（3）此题考查对内容的概括能力。应抓住大堰河对乳儿的爱展开分析。

【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。【解析】1、“我做了生我的父母家里的新客了”，呆看着“檐头的写着我不认得的‘天伦叙乐’的匾”，看着“母亲怀里的不熟识的妹妹”，“我”“忸怩不安”，这些都表明“我”与这个家格格不入，也暗含着“我”对大堰河的怀念。2、表明作者对亲生父母的不满，对大堰河的眷恋、热爱和赞美。3、①年节切冬米的糖。②贴乳儿画的画。③对邻居夸赞乳儿。④梦里盼乳儿幸福。

表达了大堰河对乳儿真挚的爱。六、写作题(共2题，共18分)27、略

【分析】【解析】试题分析：这则作文是半命题作文。题目前有提示语。读提示语可知，"收藏"的可以是实物，如大到文物典籍、古玩字画，小到一枚书签、一张照片也可以是非物质的，如一些看不见的东西：精神、品质、帮助、温暖、爱心、情感等。不管收藏的是什么，背后都有一个故事，都能给我们带来无限的精神的乐趣、鼓励、启迪等。这样分析之后，我们首先要将题目补充完整。因此我们要调动自己的库存，想一想成长中有什么样的经历，哪些或哪个经历可写，那是一次什么样的经历，为什么让你反思。这样思考之后，文章的题目、内容和主题就不难确定了．考点：本题考查学生的写作能力。【解析】【答案】略28、略

【分析】

这是一篇命题作文；也是考试中常见的一种作文形式，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕话题来写，做到不跑题的基本要求．

【审题立意】我们一定要抓住里面的关键词语“我们是朋友”来构思文章；“我们是朋友”也就是体现好朋友这个概念，着重写其对我的重要地位和对我的影响力．

【思路指导】这里的“朋友”可以写它的原意：对成长有益的好朋友；也可以写它的比喻义或者引申义，像好朋友一样，对我们的成长有益的事物，两种思路都可以，第二种容易获得看卷老师的青睐．

【写作手法】本文适合使用记叙表达方式；加以少量抒情议论文字，握手部分应详细描写，否则就有文不对题之感．

【文体选择】适合写一篇记叙文；不适合写议论文．

【例文点评】本文写“朋友”的比喻义或者引申义，指像好朋友一样，对我们的成长有益的事物书籍，思路有所创新．开篇作者就指出自己与书籍的感情，也为全本定下感情基调，主体部分的段落用记叙文字来些自己爱书的经历，运用细节描写，文章十分生动．最末一段作者再次点题，升华了文章的主旨，使全文结构完整．【解析】【例文】

我们是朋友

爱书；特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃．应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉；或轻快、或悲伤、或欢愉．但无论怎样的好书，都能给你带来感