2025年苏人新版三年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版三年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、读《小镇的早晨》下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情。（）A.小镇的早晨是安静的B.小镇的早晨又是热闹的C.小镇的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小镇的早晨2、给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。3、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香4、下列各句中双引号表示引用作用的一项是（）。A.“的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B.我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C.八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D.他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。5、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。7、假设同学邀请你外出，你又不想去，最得体的回答是（）。A.对不起，今天我约好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作业呢。D.我去不了，今天有场球赛。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、选择正确的词语；填在括号内。

①非常经常。

我回家____路过这片森林。

这个地方太美了，我____喜欢。

②可惜可怜。

失去这次竞选班长的机会，我觉得非常____。

从窝里掉下来的小麻雀非常的____。

③坚定坚持。

他虽然生病了，还____到校上课。

李刚____地说：“我一定完成任务！”9、我是拼音小能手。xiānyànshìyìngjiāonènsūxǐng________________shuìmèngshīdùchuánbōhéshì________________10、读课文《一个小山村的故事》填空。

①然而，不知过了多少年、多少代，在一个____的八月，大雨没____；一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

②谁家想____，谁家想____，就拎起斧头到山上去，把树木____，运下来。11、读拼音，填汉字。ɡuānɡàihàntúqú____绅灌________灾____弟____道12、多音字组词。

背：bèi____、bēi____

号：hào____、háo____

几：jī____、jǐ____

闷：mēn____、mèn____13、读课文《我们的民族小学》；加上标点符号。

“当____当当____当____当当____”大青树上的钟声敲响了____上课了____不同民族的小学生____在同一间教室里学习____大家一起读课文____那声音真好听____14、看拼音，写词语。yōulǎnmízhē____谷游________漫____挡piāofúlǚtíshùn____一____轻烟四____生风____息万变评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、判断下面的说法是否正确。

本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。16、判断下列词语是否正确。

甜蜜17、判断对错。

地球上重6公斤的东西，到月球上就只有1公斤了。18、判断下面的说法；是否正确。

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。19、判断下面的说法是否正确。

“滨”的第九笔是横折。20、判断下列词语是否正确。

忘纪21、判断下面的说法是否正确。

《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。22、判断下面的词语是否正确。

忘纪23、判断下面的词语是否正确。

花篮评卷人得分四、问答题(共4题，共40分)24、我会回答下列问题。

你觉得《鹬蚌相争》一文中渔夫是个怎么样的人？25、读课文《刻舟求剑》；回答问题。

怎么样才能捞到剑呢？26、《争论的故事》文中说到“兄弟俩真笨”“笨”在哪里？“他们没有抓住时机”指的是什么时机？27、根据课文《检阅》；分析句子。

根据课文内容，“这个小伙子真棒！”一名观众说。是什么意思？评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。桃源是江南水乡的一个小镇；小镇的早晨是安静的；热闹的、忙碌的这三方面特点来写的。表达了对小镇新貌的赞美之情。在朗读时启发学生边读边闭上眼睛想象美景，这样就能达到让美在学生心理扎根的效果。

【点评】重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。2、D【分析】【分析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。”句中是使不松散或不离开。

【分析】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。4、C【分析】【分析】双引号作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定称谓；（3）表示特殊含义；需要强调；（4）表示否定和讽刺；（5）表示着重论述的对象；（6）特殊疑问，表示否定。A表示着重论述的对象；B表示特定称谓；C表示引用的部分；D表示否定。故选C。

【点评】本题考查学生理解引号作用的能力。5、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。6、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。7、A【分析】【分析】语言表达要简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言是否得体；主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，B语气生硬，不友好，C只考虑自己，不礼貌，D态度傲慢，不谦逊。故选A。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。二、填空题(共7题，共14分)8、经常非常可惜可怜坚持坚定【分析】【分析】经常：常常时常偶尔表示平率很高的意思。非常：意思是"很"和"不同寻常的"的意思。口语中经常用到，是汉语中最常见的词之一。可惜：可惜是现代词，是一个专有名词，指的是令人惋惜。可怜：在古代(文言文)是可爱的意思，现今是怜悯的意思，指对遭遇到不幸的人表示同情。坚持：坚决保持住或进行下去。坚定：指意志坚强，不动摇。近义词：顽固坚贞坚强刚毅执意顽强坚决坚定；指意志坚强，不动摇。

【点评】主要测试学生对词义的理解。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。9、鲜艳适应娇嫩苏醒睡梦湿度传播合适【分析】【分析】艳：色彩鲜明：艳丽。艳冶。鲜艳。娇艳。百花争艳。羡慕；苏醒：昏迷后醒过来。湿：沾了水或是含的水分多；与“干”相对：湿度。潮湿。湿润。湿热。嫩：初生而柔弱：娇嫩。嫩芽。;（颜色）淡；浅；播：撒种：播种（zhóng）。播种（zhòng）（用撒布种子的方式种植）。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。10、雨水奇多喘气儿盖房造犁砍倒【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“然而；不知过了多少年；多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。”可以填写第一小题。根据课文“谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。”可以填写第二小题。

【点评】考查了学生对课文内容的掌握，学生要学会概括内容。11、官溉旱徒渠【分析】【分析】绅：古代士大夫束腰的大带子；引申为束绅的人：绅束（用带子束腰，喻约束）。缙绅（旧时高官的装束，转用为官宦的代称）。旧称地方上有势力；有地位的人：绅士。灌溉：把水输送到田地里，灌:灌guàn浇地：灌溉，浇灌。注入液体：灌注，灌浆，灌肠。溉:溉gài浇灌：灌溉。洗涤。徒弟：从师学习的人。词语分开解释:徒:徒tú步行:徒步。徒涉。空:徒手。白白地:徒然。徒劳无益。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。12、背影背负记号号叫几乎几个闷热苦闷【分析】【分析】背bèi人体后面从肩到腰的部分：背脊。背包。背影。bēi人用背驮（tuó）东西；引申为负担；号hào名称：国号。年号。字号。háo拖长声音大声呼叫：呼号。号叫。几jī小或矮的桌子：茶几儿。jǐ询问数量多少（估计不太大）的疑问词；闷mēn因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。mèn心烦，不舒畅：愁闷。沉闷。郁闷。闷懑。闷闷不乐。

【点评】主要测试学生对多音字的掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。13、，【分析】【分析】标点符号要注意规范书写；要注意一下几点1；凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在原稿纸上占一方格，写在空格的左方。①句号、逗号、顿号约占四分之一空格。②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一空格。2、标号大致分为两类，一般都占两格地位。①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置居中。3、标点符号的转行①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行的开头。②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行开头。

【点评】主要测试学生对课文的熟悉程度，还要注意标点符号所要表示的语气。14、幽览弥遮漂浮缕啼瞬【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。幽谷，幽深的山谷。游览，中国常用词汇，表示从容地到各处参观；欣赏名胜、风景等。弥漫，充满；布满。遮挡，遮蔽阻拦。漂浮，指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。一缕，一丝,一股。四蹄生风，形容跑得很快。也称“足下生风”。瞬息万变是常用成语，指在极短的时间内变化快而多，偏正式。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】【分析】《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致；实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。所以“本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。”这句话正确。

【点评】主要考查学生对课文《春日》、《咏柳》内容的理解。激发学生认真学习古诗。16、√【分析】【分析】应为“甜蜜”；故答案为正确。

【点评】考查字词正确书写。17、√【分析】【分析】月球是绕着地球旋转的星球,对物体的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的东西,到月就只有1公斤了。

【点评】主要考查学生对科学常识的掌握，激发学生学习科学的兴趣。18、√【分析】【分析】《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。答案选正确。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。19、×【分析】【分析】“滨”是左右结构的字；“滨”的笔顺：点；点、提、点、点、横撇/横钩、撇、竖、横、竖、横、撇、点。

笔画数：13。故“滨”的第九笔是横折。错误。

【点评】会分析字的结构，掌握字的笔顺。书写规范美观的汉字。20、×【分析】【分析】应为“忘记”；故答案为错误。

【点评】考查字词正确书写。21、×【分析】【分析】《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了____；实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。这句话错误。

【点评】主要考查学生对课文《春日》内容的理解。重点词语的掌握，激发学生认真学习古诗。22、×【分析】【分析】忘纪改为忘记；纪—记，忘记：不记得。

【点评】主要测试学生对字的掌握23、√【分析】【分析】花篮：装花所用的篮子；或以篮为容器制作成的插花。

【点评】主要测试学生对字的掌握四、问答题(共4题，共40分)24、渔夫是个有智慧的人。【分析】【分析】《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制；互不相让，却让渔翁从中获利的故事。在课文中的三个角色，鹬：不该轻易吃蚌，而且在身处困境时，还威胁蚌。蚌：不该赌气不放开鹬，造成两败俱伤。渔夫：嘲笑鹬和蚌互不退让，结果两败俱伤，让自己轻易获利。

【点评】培养学生的领悟能力，仔细阅读课文，把课文中的三个角色联系起来分析，不难得出答案。25、只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞着宝剑。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；要捞起宝剑；只有立即停船，马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞，才能捞着宝剑。文中那个人的做法是不对的。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，学生应掌握这类题目。26、没有抓住时机；把大雁射下来的机会。【分析】【分析】“兄弟俩真笨”的“笨”是说“要抓住时机”“他们没有抓住时机”指的是把大雁射下来的机会.无论做什么事情；都要抓住时机，不能浪费时间，要先做起来再说。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，培养学生多读书、读好书，并且从中感悟道理的习惯。27、这个小伙子指博莱克，观众夸他棒是因为他自尊、自信、自强。【分析】【分析】这个小伙子指博莱克；观众夸他棒是因为他自尊；自信、自强。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共1题，共4分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：