苏教版三年级数学下册第一单元第11课《有趣的乘法算式》听评课记录

苏教版三年级数学下册第一单元第11课《有趣的乘法算式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第一单元第11课《有趣的乘法算式》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师提前准备好了教学计划，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源方面，教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于后续教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生能够更好地理解和掌握乘法算式的相关知识。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间的合作学习情况也较好，体现了良好的团队精神。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配方面，张华老师合理利用课堂时间，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解乘法算式的概念，掌握乘法的基本运算方法，并能够运用乘法解决实际问题。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，对乘法算式有了较为深刻的理解，能够熟练地进行乘法运算，并在实际问题中运用乘法知识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对乘法算式的概念有了清晰的认识，能够准确地记忆乘法口诀，掌握乘法的基本运算方法。在技能的掌握程度上，学生们能够熟练地进行乘法运算，解决简单的乘法问题。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过有趣的乘法算式学习和实践，学生们感受到了数学的乐趣，激发了他们对数学学习的兴趣。同时，通过合作学习和解决问题，学生们培养了团队合作精神和解决问题的能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且效果良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或活动，进一步提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配方面，可以适当延长学生自主实践的时间，培养学生独立解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并关注张华老师在教学实践中的变化。可以计划采取一些支持措施，如组织教师培训、