2025年湘教版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版四年级语文下册月考试卷654考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。2、在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（）A.屋顶的水笕里。B.窗台下长满了青苔的裂缝里C.直接飞进太阳里去了。D.落到水沟里去了。3、下面句子中加点词语使用错误的一项是（）A.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。B.如果有骤雨，这里就立刻会干的。C.因为蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。4、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话说明了勤奋才能有所作为，与此句意思不一样的一项是（）。A.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。D.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。5、错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（______）A.廷院______纳凉______菜园______密密麻麻B.微小______静寂______篮天______半明半昧C.船舱______摸糊______飞舞______无处不在D.仿佛______沉睡______柔和______摇摇欲坠评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、给下面的一段话加上标点。

每当天气晴朗时____蓝天____白云____雪峰____森林____都倒映在湖水中____构成了一幅幅五彩缤纷的图画____难怪人们把这些湖泊叫做____五花海____五彩池____呢____7、多音字组词。

着zhe____zháo____空kōng____kòng____8、选词填空。

精确正确。

①他对答如流，而且完全____②这次任务要求很高，计算结果一定要____9、读课文《田园诗情》；根据意思写词语，你能行。

形容四周很安静，一点声音都没有。____

人的仪态端正庄重。____

悠闲而陶醉的样子。____

形容宽广空旷得没有边际。____

形容绿色洋溢的样子。____10、多音字组词。

好hǎo____hào____

便biàn____pián____评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)11、读诗文《望洞庭》，说说文中表达了作者怎样的思想感情？12、读古诗《峨眉山月歌》解释。

有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。13、读诗文《泊船瓜洲》，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？14、结合课文《一块特别的石头》内容说说，李四光取得这个成果靠的是什么?15、阅读课文选段；回答问题。

春天；在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。

写出你对本段的理解。16、读《我给江主席献花》；回答。

“来了；来了！”中央代表团乘坐的专机降落了，欢迎的队伍立刻沸腾起来。

这一句话表达了欢迎的人们怎样的思想感情？17、品读课文《大使馆妈妈》5到7自然段，说一说大使馆是怎么样帮助陈小龙的？18、课文《母亲的呼唤》怎样总结全文，与开头呼应的？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)19、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、语言表达(共3题，共18分)20、阅读课文《黄河的主人》选段；解释划横线的词语。

我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客____，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。21、把陈述句换成把字句。

①能逮住一条大狗鱼。②我愿意跳过急水河。22、解释句中加横线的词语。

我被一颗____的童心感染了，心里充满温暖。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)23、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2、B【分析】本题考查文章内容理解。【解析】《一个豆荚里的五粒豆》有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。3、B【分析】本题考查关联词的使用。【解析】首先要阅读题干，分析两个分句间的逻辑关系，再看关联词是否使用得当。“由于它的唱歌”与“由于它的住宅”递进关系，关联词使用合理。“有骤雨”与“立刻会干的”是假设关系，用即使也更加合适。“蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱”与“人们对它的劳动成果感到惊奇。”是因果关系。使用合理。4、C【分析】本题考查的是对句子的理解和分析。【解析】结合题干的内容，语句的意思是表示努力和勤奋，与词句意思不一样的一项是C项。“黄金失去可再得，名誉失去难挽回。”意思是黄金失去了，还可以再挣到。可是，好名誉一旦失去，就难以挽回了。可见，名誉比金钱更重要，好名誉一定要好好保持，不要为了钱财而做出有损名誉的事情。是说和名誉相关的。A项：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”意思是：勤奋能够弥补自身的不足，这是前人留下的有益的训诫，只要付出一分辛苦，就能增长一分才能。B项：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径;如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。D项：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”意思：没有人是天才。只要你把别人休息时的时间放在工作上你就会比别人更加厉害些，需要把握时间。这句话是鲁迅先生说的，学习是非常重要的，一天不学习，就会跟不上时代。可见，天赋再好的人，要想取得超出一般的成果，也一定离不开刻苦与勤奋。5、D【分析】此题考查学生字形辨析识记能力。【解析】解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。A廷院——庭院B篮天——蓝天C摸糊——模糊二、填空题(共5题，共10分)6、，“”、“”【分析】【分析】这个题考察了学生对标点符号的掌握情况，必须要掌握它们的用法：逗号〔，〕：表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有：a．用在较长的主语后面。b．用在需要强调的简短主语后面。c．用在句首状语的后面。d．用在较长的宾语前边。顿号〔；〕：表示句子内部并列词语之间的停顿。引号〔“”〕：表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号；引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。这段文字选自课文的第三段：每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

【点评】必须要会使用标点符号，还要对课文内容熟悉才能做对。特别是“引号“的用法。7、看着着急空间有空【分析】【分析】着zhe助词；表示动作正在进行或状态的持续：走着。zháo接触，挨上：着边。空kōng不包含什么，没有内容：空洞kòng使空，腾出来：空一个格。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。8、正确精确【分析】【分析】正确：就是对的意思。精确：指极准确；非常正确；精密而准确。

【点评】词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。9、默默无言仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然【分析】【分析】这个题考察了学生对词语意思的掌握情况。必须要看清楚意思才能写词语。形容四周很安静；一点声音都没有——默默无言；人的仪态端正庄重——仪态端庄；悠闲而陶醉的样子——悠然自得；形容宽广空旷得没有边际——辽阔无垠；形容绿色洋溢的样子——绿意盎然。

【点评】这个题虽然相近的意思的词语很多但是必须要从这一课去选择。10、好处爱好便利便宜【分析】【分析】好，读hǎo时作形容词泛指一切美好的事物，或同意、应允。读hào时作动词，表示喜欢的意思，乃是中国最常用的汉字之一。便，音：[biàn，pián]。本义：[biàn]就；方便；便利；[pián]便宜；宽大的样子。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、问答题(共8题，共16分)11、表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。【分析】【分析】诗文描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。微波不兴；平静秀美，分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静；祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。表现了诗人对大自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。12、同意，总诗以月为线索，抒发了思友之情。凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。【分析】【分析】这首诗把纪行；写景、抒情融为一体。全诗始终围绕峨眉山月抒情；山吐明月，水流月影，月下行舟，明月渐隐，其中引发了丰富的意蕴：山月随人万里，夜夜可见，而“思君”却“不见”，感慨更深；明月可亲不可近，可望不可即，是思友思乡的象征。所以，总诗以月为线索抒发了思友之情.凡咏月处,皆抒发江行思友之情,令人陶醉。

【点评】这个题是考查学生对古诗意境的理解，只有理解了内容的意思，才能赏析相关内容。13、表达了作者的思乡之情。【分析】【分析】诗人王安石被列宁誉为是“中国十一世纪的改革家”；他主张变法，却屡遭保守派的反对，被免除宰相职务后回到家乡，第二年皇帝又启用他，在赴京路上，思乡情节更浓。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。14、李四光取得这个成果靠的是勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。【分析】【分析】李四光取得这个成果靠的是勤于思考；善于动脑、执著求索的可贵品质。

【点评】启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。15、从孩子们的手艺不同，可以看出孩子们都非常地心灵手巧。他们还把找不到的芦叶船想象为“远航”，把能找到的称为“进港”，显得非常地有童真童趣。【分析】【分析】孩子放了芦叶船却还依然牵挂着它；总喜欢在第二天回来找寻。从孩子们的手艺不同，可以看出孩子们都非常地心灵手巧。他们还把找不到的芦叶船想象为“远航”，把能找到的称为“进港”，显得非常地有童真童趣。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。16、对中央代表团急切盼望和热烈欢迎【分析】【分析】这道题是考察学生对课文内容中心思想的概括。这句话是在江主席出现在香港人民面前是的场景；我们赏析这个句子可以抓住“沸腾”这个词，它的本意是在一定的温度下在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象；而在这里是用来比喻人们见到江主席时情绪激昂。所以这一句话表达了欢迎的人们对中央代表团急切盼望和热烈欢迎的思想感情。

【点评】对于课文句子的赏析，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、厨师给他做了一顿热腾腾的饭菜，让他美美地吃了一顿。饭后，理发师傅绐陈小龙理了一个青年头。使馆还让曲洪给他买了一条新毛料裤子，叫他换下那条破旧的棉布裤。晚上，工作人员安排他在使馆住了一夜。【分析】【分析】厨师给他做了一顿热腾腾的饭菜；让他美美地吃了一顿。饭后，理发师傅绐陈小龙理了一个青年头。使馆还让曲洪给他买了一条新毛料裤子，叫他换下那条破旧的棉布裤。晚上，工作人员安排他在使馆住了一夜。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、首尾呼应，表达我对母亲的深深眷恋。【分析】【分析】首尾呼应；表达我对母亲的深深眷恋。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)19、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、语言表达(共3题，共18分)20、有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。【分析】【分析】比喻险恶的环境或尖锐激烈