2025年冀教版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级化学上册阶段测试试卷585考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列反应中属分解反应的是（）

A.铜+氧气氧化铜。

B.碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水。

C.乙烯+氧气二氧化碳+水。

D.铝+氧气氧化铝。

2、某河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应，其反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式是（）A.FeS2B.FeSC.FeOD.Fe2S33、如图所示的装置中；容器内的液体一定不是（）

A.稀硫酸B.氯化钠溶液C.蔗糖溶液D.氢氧化钠溶液4、世界是物质的，物质又是在不断运动变化的rm{.}请你判断图中哪一种变化与其它三种变化有着本质上的不同rm{(}rm{)}A.

火药爆炸B.

衣服晾干C.

纸张燃烧D.

粮食酿酒5、某集团公司下属4家工厂，其中是利用化学原理制造产品的是（）A.碎石厂（大石块轧成小石子）B.模具厂（钢铁熔化注入模型制成机件）C.酿酒厂（稻谷酿成酒）D.家具厂（木材加工成家具）6、在下列情况下，埋在地下的铸铁管道会腐蚀的是()A.在干燥、致密、不透气的土壤中B.在潮湿、致密、不透气的土壤中C.在干燥、疏松、透气的土壤中D.在潮湿、疏松、透气的土壤中7、小明同学在化学课上提出，可以用磁铁来吸一下某金属工艺品是否是铁，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言属于科学探究环节中的（）A.猜想B.获得结论C.实验D.反思与评价8、下列有关硒元素说法不正确的是（）A.原子序数为34B.相对原子质量为78.96gC.元素符号为SeD.属于非金属元素评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、量取46ml水最好选______mL量筒（10mL、50mL、100mL）；读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体的______保持水平；用容积为15ml的试管加热某种液体时，试管内液体体积不要超过______mL；做过滤实验时，玻璃棒的作用是______；蒸发时玻璃棒的作用是______；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是______．10、rm{A}元素的原子结构示意图为rm{A}元素在化学反应中容易______rm{(}填“得”或“失”rm{)}电子变成______rm{(}填“阴”或“阳”rm{)}离子，属于______rm{(}填“金属”或“非金属”rm{)}元素；rm{B}元素的离子结构示意图为该离子带______个单位正电荷，该元素的原子核外总共有______个电子rm{.}元素的化学性质与元素原子的______关系最密切．11、化学用语是学习化学的重要工具。用化学符号表示。

rm{(1)2}个硫原子______

rm{(2)5}个氮分子______

rm{(3)n}个氯离子______

rm{(4)}碳酸分子______12、分离和提纯物质的方法有多种：rm{(1)}从食盐水中得到食盐晶体常用______的方法；rm{(2)}把水和酒精的混合物分离常用______的方法；rm{(3)}除去自来水中的泥沙常用______的方法。13、酒精灯的火焰可分为______、______、______三部分rm{.}给物质加热时应该用酒精灯的______部分．14、（7分）甲；乙、丙是三个实验的示意图；根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）所发生的三个反应有多个共同的特点；分别是（只答二点即可）：

①____；②____；

它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处（答一点即可）：____．

（2）写出上述甲乙两个实验中发生反应的文字表达式．

甲：____；

乙：____．15、用化学符号表示：

（1）钠元素____；

（2）三个磷原子____；

（3）氩气____；

（4）氮气____；

（5）两个氧分子____；

（6）2个镁离子____；

（7）-2价的硫元素____；

（8）3个碳酸根离子____；

（9）保持水的化学性质的最小粒子____．评卷人得分三、计算题(共7题，共14分)16、图为蒸馏红糖水的实验装置；回答下列问题：

（1）指出编号的仪器名称：

①______；②______，③______，④______．

（2）指出图中错误。

①______

②______

③______

（3）红糖水沸腾时；温度计指示的沸点温度______，同时在仪器④内收集到了______色液体．

（4）由上述实验可知红糖水是属于______．

17、怎样用化学方法区别二氧化碳和氧气两瓶气体？

18、下列是实验室中几种常用的实验装置图；请按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______，实验时，其下端应伸入液面下，这是因为______．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集一瓶干燥的氧气，选择上述装置的连接顺序是______，反应的化学方程式为______，检验气体是否收集满的方法是______．

（3）某学生运用化学反应的原理设计了如图D所示的装置表示化学实验-“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质木棒向上冲出，完成发射．木棒能够向上冲出的原因是：______，写出装置可能发生反应的化学反应方程式______．19、氢气（H2）与氯气（Cl2）在点燃的条件下能够发生化学反应，如果用“●”表示氢原子，用“”表示氯原子；氢气和氯气反应可以用如图表示：

（1）请你根据如图，用化学方程式表示这个化学反应：______，该反应类型是______．

（2）你获得的关于化学变化的一个信息是______．20、薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果；饮料的加香．请计算：

（1）薄荷醇的相对分子质量______．

（2）薄荷醇中碳、氢、氧三种元素的质量比______（填最简整数比）．21、伴随有发光放热现象的一定是化学变化．

判断：______．改正______．22、新鲜的空气给人一种清新爽快的感觉．小冲想通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别；请你帮助设计实验方案，简要写出实验操作的步骤．

评卷人得分四、推断题(共1题，共7分)23、将从海水和河水中分别提取的蒸馏水；放在如图所示装置中电解．

rm{(1)}观察到的现象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中产生的气体是______，电源的rm{B}端为______，rm{C}管产生的气体可以用______来检验．

rm{(3)C}管、rm{D}管产生的气体体积比约为______．

rm{(4)}做此实验时应通______电rm{.}

rm{(5)}天然水中含有许多杂质；可利用吸附；沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此实验时；在水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻烦，生活中可用______的方法来把硬水转化为软水rm{.}如果想知道得到的水是软水还是硬水；可以用______来检验．

rm{(8)}爱护水资源是每个公民的责任和义务rm{.}下列行为属于节约用水的是______rm{(}填序号rm{)}．

A.用长流水洗澡rm{B.}不间断放水刷牙。

C.用自来水不断为西瓜冲水降温rm{D.}用洗衣水冲厕所．评卷人得分五、简答题(共2题，共10分)24、科学研究证实，物质是由粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的rm{.}请你填写构成下列物质的具体粒子的名称．

rm{(1)}体温计中的汞是由______构成的．

rm{(2)}植物光合作用产生的氧气是由______构成的．

rm{(3)}用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由______构成的．25、“rm{84}”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氯酸钠rm{(NaClO)}制取它的化学方程式为rm{2NaOH+X篓TNaClO+NaCl+H_{2}O}则rm{X}的化学式为______，rm{NaClO}中氯元素化合价为______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

A；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项错误．

B；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应，故选项正确．

C；该反应的反应物是两种；不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．

D；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项错误．

故选B．

【解析】【答案】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

2、A【分析】【解答】解：由反应方程式为：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，根据质量守恒定律可知：反应前：氢原子4个、氧原子16个；反应后：铁原子2个、硫原子4个、氢原子4个、氧原子16个．则2R：铁原子2个、硫原子4个，故可推测R的化学式为FeS2．

故选A．

【分析】由题意知反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，根据质量守恒定律：①宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；②微观意义：原子种类不变；原子数目不变；原子质量不变；故可推测R的化学式．3、C【分析】解：装置中的灯泡能发光；说明容器内的液体能够导电．

A；稀硫酸中存在自由移动的氢离子和硫酸根离子；能够导电，故选项错误．

B；氯化钠溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子；能够导电，故选项错误．

C；蔗糖是由蔗糖分子构成的；蔗糖溶液中不存在能自由移动离子，不能导电，故选项正确．

D；氢氧化钠水溶液中存在自由移动的钠离子和氢氧根离子；能够导电，故选项错误．

故选：C．

装置中的灯泡能发光；说明容器内的液体能够导电，据此结合物质的水溶液能够导电，应能产生自由移动离子，据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握溶液导电的原因（能够产生自由移动的离子）并能灵活运用是正确解答此类题的关键．【解析】【答案】C4、B【分析】解：rm{A}火药爆炸过程中有新物质生成；属于化学变化．

B；衣服晾干过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

C；纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

D；粮食酿酒过程中有新物质酒精生成；属于化学变化．

故选：rm{B}．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}碎石的过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B；钢铁熔化注入模型制成机件的过程中没有新物质生成；属于物理变化．

C；稻谷酿成酒的过程中生成了新物质酒精；属于化学变化．

D；木材加工成家具的过程中没有新物质生成；属于物理变化．

故选C．

大石块轧成小石子只是形状发生了改变；钢铁熔化注入模型制成机件只是形状发生了改变，稻谷酿成酒生成了新物质酒精，木材加工成家具只是形状发生了改变．

解答本题的关键是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触rm{.}酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈。本题难度不大，掌握铁生锈的条件rm{(}与氧气、水同时接触rm{)}是正确解答本题的关键。【解答】A.在干燥、致密、不透气的土壤中，铸铁管道不能与氧气、水分能充分接触，生锈速度很慢，不符合题意；B.在潮湿、致密、不透气的土壤中，铸铁管道不能与氧气接触，只能与水分能充分接触，所以生锈速度很慢，不符合题意；C.在干燥、疏松、透气的土壤中，铸铁管道能与氧气接触，不能与水分接触，所以生锈速度很慢，不符合题意；D.在潮湿；疏松、透气的土壤中；铸铁管道能与氧气、水分能充分接触，生锈速度较快，符合题意。

故选D。

【解析】rm{D}7、C【分析】解：根据题意；“拿磁铁吸一下”是一个具体的操作实验过程，在观察；实验、假设、结论等基本环节中应属实验的环节。

A；“拿磁铁吸一下”这一过程；属于科学探究环节中的实验，不是猜想，故选项错误。

B；“拿磁铁吸一下”这一过程；属于科学探究环节中的实验，不是获得结论，故选项错误。

C；“拿磁铁吸一下”这一过程；属于科学探究环节中的实验，故选项正确。

D；“拿磁铁吸一下”这一过程；属于科学探究环节中的实验，不是反思与评价，故选项错误。

故选：C。

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断。

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。【解析】C8、B【分析】解：A；硒元素原子序数是34；该选项说法正确；

B；硒元素相对原子质量是78.96；单位不是g，该选项说法不正确；

C；硒元素元素符号是Se；该选项说法正确；

D；硒元素是非金属元素；该选项说法正确。

故选：B。

元素周期表中；方格中左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；

原子中；核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；

除汞外；金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；

相对原子质量≈质子数+中子数；单位不是g。

元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】解：实验中应根据所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取也能引起误差，量取46mL液体，应选用50mL量筒，读数时视线应与凹液面的最低处保持水平，加热时试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，防止加热时沸腾溅出，试管容积为15mL，所以液体不超过5mL．做过滤实验时，玻璃棒的作用是引流；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；移走正在加热的蒸发皿需要的仪器是坩埚钳．

故答案为：50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌；防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳．

根据实验中所取溶液的体积；尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，加热试管内液体的体积最好不要超过试管体积的三分之一等进行分析．

解答本题关键是要知道量筒的选取与所要量取的液体体积有关，熟悉给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一．【解析】50；凹液面的最低处；5；引流；搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；坩埚钳10、略

【分析】解：rm{A}元素的原子最外层电子数是rm{7}所以在化学反应中易得到rm{1}个电子而带负电荷，变成阴离子；最外层电子数是rm{7}大于rm{4}属于非金属元素．

rm{B}元素的图示中核内质子数是rm{13}而核外电子数是rm{10}故该微粒带有rm{3}个单位的正电荷；原子中质子数等于电子数，所以该元素的原子的核外总共有rm{13}个电子；元素的化学性质与元素原子的最外层电子数关系最密切．

故答案为：得；阴；非金属；rm{3}rm{13}最外层电子数．

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层rm{.}若最外层电子数rm{geqslant4}则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．

根据当质子数rm{=}核外电子数，为原子；当质子数rm{>}核外电子数；为阳离子；据此进行分析解答．

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．【解析】得；阴；非金属；rm{3}rm{13}最外层电子数11、2S；5N2；nCl-；H2CO3【分析】解：rm{(1)}由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故rm{2}个硫原子表示为：rm{2S}

rm{(2)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则rm{5}个氮分子可表示为：rm{5N_{2}}

rm{(3)}由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；rm{n}个氯离子可表示为：rm{nCl^{-}}

rm{(4)}由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则碳酸分子可表示为：rm{H_{2}CO_{3}}

故答案为：

rm{(1)2S}

rm{(2)5N_{2}}

rm{(3)nCl^{-}}

rm{(4)H_{2}CO_{3}}

rm{(1)}原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(2)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。

rm{(3)}离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略。若表示多个该离子；就在其元素符号前加上相应的数字。

rm{(4)}分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语rm{(}原子符号、分子符号、化学式、离子符号等rm{)}的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】rm{2S}rm{5N_{2}}rm{nCl^{-}}rm{H_{2}CO_{3}}12、（1）蒸发

（2）蒸馏

（3）过滤【分析】【分析】根据食盐水通过蒸发结晶得到食盐晶体分析；根据酒精和水的沸点不同分析；根据过滤是将不溶于液体的固体从其中分离出来分析解答即可。【解答】rm{(1)}食盐水通过蒸发结晶得到食盐晶体，所以蒸发可以从食盐水中得到食盐晶体，故答案：蒸发；rm{(2)}由于酒精和水的沸点不同，所以可以采用蒸馏方法把水和酒精的混合物分离出来，故答案：蒸馏；rm{(3)}过滤是将不溶于液体的固体从其中分离出来，所以过滤除去自来水中的泥沙，故答案：过滤。【解析】rm{(1)}蒸发rm{(2)}蒸馏rm{(3)}过滤13、略

【分析】解：酒精灯的火焰分为外焰；内焰、焰心三层；其中外焰温度最高，焰心的温度低，给物质加热时要用酒精灯的外焰．

故答案为：焰心；内焰、外焰；外焰．

根据酒精灯的火焰分为外焰；内焰、焰心三层；由各层的温度进行分析即可．

本题很简单，了解酒精灯的使用方法、注意事项等即可正确解答本题．【解析】焰心；内焰；外焰；外焰14、略

【分析】

（1）三种物质都是在氧气中燃烧；所发生的三个反应有多个共同的特点，如都是化合反应；反应时都放出热量等；

其中一个与另外两个的不同之处也很多；如红磷燃烧生成固体，硫和木炭燃烧生成气体．

（2）甲乙两个实验中发生反应的文字表达式为：．

甲：硫+氧气二氧化硫；

乙：磷+氧气五氧化二磷．

故答案为：（1）都是化合反应；反应时都放出热量；

红磷燃烧生成固体；硫和木炭燃烧生成气体．

（2）硫+氧气二氧化硫；

磷+氧气五氧化二磷．

【解析】【答案】（1）硫；磷、木炭与氧气反应分别生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳；都属于化合反应；二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物；反应都放出热量等．不同之处是生成物不同，反应现象有不同的地方．

（2）根据反应物和生成物的名称书写文字表达式．

15、略

【分析】

（1）钠元素的元素符号为：Na．

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个磷原子表示为：3P．

（3）氩气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Ar．

（4）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．

（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氧分子可表示为：2O2．

（6）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+．

（7）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故-2价的硫元素可表示为：．

（8）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个碳酸根离子可表示为：3CO32-．

（9）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：H2O．

故答案为：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）N2；（5）2O2；（6）2Mg2+；（7）（8）3CO32-；（9）H2O．

【解析】【答案】（1）根据元素符号的书写方法进行书写即可．

（2）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行书写．

（3）根据单质化学式的书写方法进行书写．

（4）根据单质化学式的书写方法进行书写．

（5）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行书写．

（6）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．

（7）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行书写。

（8）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行书写．

（9）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；写出其分子符号即可．

三、计算题(共7题，共14分)16、略

【分析】

（1）①是蒸馏用的仪器；称为蒸馏瓶或蒸馏烧瓶．

②是测定温度的仪器；叫温度计．

③是冷凝水蒸气的仪器；叫冷凝管或水冷凝器．

④形状呈锥形；是接蒸馏水的容器，叫锥形瓶．

（2）①温度计水银球的位置错误；应与蒸馏瓶支管下沿平齐．

②蒸馏瓶下没垫石棉网；否则加热时会受热不均而炸裂．

③冷冷凝管中凝水的流向错误；冷水应从下方进，上方出．

（3）蒸馏是混合物分离和提纯的方法之一；溶液经蒸馏后，只有水分离出来进入锥形瓶，在仪器④内收集到了无色液体水；红糖水是溶液，属于混合物，混合物无固定的熔沸点．

（4）混合物是指由多种物质组成的物质；红糖水中含水；蔗糖、色素等物质，为混合物．

故答案为：（1）①蒸馏瓶；②温度计；③冷凝管；④锥形瓶；（2）①蒸馏瓶下没垫石棉网；②温度计水银球的位置不对；③冷凝水的流向错误；（3）不固定；无；（4）混合物．

【解析】【答案】（1）根据仪器的形状；结构、用途判断．

（2）根据蒸馏实验的注意事项回答．

（3）根据混合物的性质及蒸馏的目的回答．

（4）根据混合物的定义回答．

17、略

【分析】

区别二氧化碳和氧气的方法有很多；可以用带火星的木条来检验，要注意有现象得结论；

故答案为：用一根带火星的木条分别插入三个集气瓶中；木条熄灭的是二氧化碳；木条复燃的是氧气（合理方法均可）．

【解析】【答案】区别两种气体；可以根据氧气和二氧化碳的不同性质进行鉴别：如可利用氧气的助燃的性质．也可利用二氧化碳的灭火的性质．或利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸变红等．

18、略

【分析】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知；a是长颈漏斗，实验时，其下端应伸入液面下，这是因为防止气体从长颈漏斗逸出；

（2）氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以选择上述装置的连接顺序是：AC，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；氧气有助燃性，所以检验气体是否收集满的方法是：将带火星的木条，放在带管口，木条复燃，证明集满；

（3）表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质木棒向上冲出，完成发射．木棒能够向上冲出的原因是：液体药品和黑色固体反应产生气体，使集气瓶内气压增大，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．

故答案为：（1）长颈漏斗；防止气体从长颈漏斗逸出；

（2）AC，2KClO32KCl+3O2↑；氧气有助燃性，将带火星的木条，放在带管口，木条复燃，证明集满；

（3）液体药品和黑色固体反应产生气体，使集气瓶内气压增大，2H2O22H2O+O2↑．

（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用；以及长颈漏斗伸入液面以下可以进行液封进行分析；

（2）根据氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体；反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，氧气有助燃性进行分析；

（3）根据套着塑料火箭的轻质木棒向上冲出；说明集气瓶内气压增大，瓶内气压将木棒压出去进行分析．

本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．【解析】长颈漏斗；防止气体从长颈漏斗逸出；AC；2KClO32KCl+3O2↑；将带火星的木条，放在带管口，木条复燃，证明集满；液体药品和黑色固体反应产生气体，使集气瓶内气压增大；2H2O22H2O+O2↑19、略

【分析】解：（1）氯气在点燃条件下能与氢气发生反应，化学方程式为：H2+Cl22HCl，符合“多变一”的特点，属于化合反应；故填：H2+Cl22HCl；化合反应；

（2）变化前后原子都是H；Cl两种原子且个数相等；可判断变化中原子不可分；反应前后的分子构成改变了改变，可推断化学反应的本质：分子分裂，原子重新排列组合等；故填：化学反应前后分子发生了改变，而原子不变等．

根据氢气和氯气反应的微观示意图；氢气由氢分子构成；氯气同氯分子构成、氯化氢气体由氯化氢分子构成；每个氢分子由2个氢原子构成，每个氯分子由2个氯原子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成；利用微观图所反映出的以上信息进行分析．

化学变化的实质：反应物的分子分解为原子重新组合生成物的分子，此过程中原子种类、数目都不变，原子为变化中的最小微粒，不可再分．【解析】H2+Cl22HCl；化合反应；化学反应前后分子发生了改变，而原子不变等20、略

【分析】解：（1）薄荷醇的相对分子质量为12×10+1×20+16=156．

（2）薄荷醇中碳；氢、氧三种元素（12×10）：（1×20）：（16×1）=30：5：4．

故答案为：（1）156；（2）30：5：4．

（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答．

（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．【解析】156；30：5：421、略

【分析】解：化学变化中伴随的现象有：发光；发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等；但是有发光、放热产生的变化不一定是化学变化；例如电灯发光、放热属于物理变化．

故答案为：错误；伴随有发光放热现象的不一定是化学变化．

有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光；发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等．

本考点考查了物理变化和化学变化的区别、化学变化的现象等，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．【解析】错误；伴随有发光放热现象的不一定是化学变化22、略

【分析】

要想通过实验证明教室里空气和操场上空气中二氧化碳含量有所差别．首先要收集两处的气体；然后再分别加入石灰水．故答案为：

（1）塑料瓶装满水；到操场上将水倒掉，后拧紧瓶盖带回教室．

（2）同样的办法获取教室中的空气样品．

（3）往两个塑料瓶倒约5ml澄清石灰水；拧紧瓶盖振荡．

【解析】【答案】（1）空气中含有二氧化碳气体；

（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊．

四、推断题(共1题，共7分)23、相同；氢气；正极；燃着的木条；2：1；直流；蒸馏；增强水的导电性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}纯净水的导电能力较差；通电后两电极上缓慢产生气泡，现象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中产生的气体气体较大，是氢气，则rm{A}端是负极，rm{B}端是正极；氢气具有可燃性；可用燃着的木条来检验；故填：氢气，正极，燃着的木条；

rm{(3)}电解水时产生的氢气与氧气的体积比为rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}电解水时通的是直流电；故填：直流；

rm{(5)}蒸馏的方法可以得到纯水；所该方法是净化程度最高的，故本题答案为：蒸馏；

rm{(6)}纯水的导电性较差；在水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强导电性；故填：增强水的导