苏科版数学七年级上册2.3 绝对值与相反数教听评课记录

苏科版数学七年级上册2.3绝对值与相反数教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.3绝对值与相反数

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，自然引入新课，学生注意力集中。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极探索，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录，并与同学进行合作学习，分享学习心得。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，提高了教学效果，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标，学生们在课堂上通过积极的参与和思考，基本达到了预期的学习目标。例如，学生们能够理解绝对值和相反数的概念，并能够运用它们解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对绝对值和相反数的概念有了较好的理解和记忆。通过张教师的引导和讲解，学生们能够理解绝对值和相反数的基本概念，并能够运用它们进行相关计算和问题解决。然而，部分学生对于一些复杂问题的解决还需进一步练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，通过一些实际例子的引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生的应用意识和解决问题的能力。此外，张教师还注重培养学生的团队合作意识和尊重他人的态度，通过小组讨论和分享，让学生学会倾听他人的意见并给予肯定和鼓励。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和教学能力，学生们也在课堂上表现出了较高的学习积极性和合作意识。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造，使得学生们能够更加主动地参与到课堂学习中。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保所有学生都能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例和练习题，让学生们能够更好地将所学知识应用到实际问题中。此外，教师可以鼓励学生进行更多的自主学习和思考，培养他们的解决问题能力和创新意识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学效果，可以及时发现问题并进行针对性的指导和