沪科版数学七年级下册8.3《完全平方公式与平方差公式》听评课记录

沪科版数学七年级下册8.3《完全平方公式与平方差公式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：完全平方公式与平方差公式

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均准备到位。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过复习上节课的内容，自然引出本节课的主题——完全平方公式与平方差公式。导入方式简单有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解完全平方公式与平方差公式时，教师注重让学生理解和掌握公式的推导过程，并通过例题让学生巩固所学知识。此外，教师还组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。教师提问问题，引导学生思考，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。观察到大部分学生能够跟上教学进度，积极思考问题。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。在课堂上，教师使用多媒体课件展示公式推导过程，清晰地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。教学技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解和掌握完全平方公式与平方差公式，并能运用公式解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。学生在课堂上的参与度和反应情况良好，能够积极回答问题并与同学进行讨论。在作业中，学生能够正确运用公式解决问题，显示出对知识点的理解和记忆情况较好。

2.知识掌握：

学生对完全平方公式与平方差公式的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的解答，可以看出学生能够掌握公式的推导过程和应用方法。大部分学生能够熟练运用公式解决问题，并能够解释公式的意义和应用场景。然而，仍有少数学生在理解和记忆方面存在困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张华教师注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。教师通过鼓励学生提问、讨论和分享解题方法，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。学生能够积极参与课堂活动，展现出对数学学习的积极态度。此外，教师还引导学生理解数学知识在实际生活中的应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的课堂教学整体印象良好。教师的教学计划明确，教学资源准备充分。导入新课的方式简单有效，激发了学生的学习兴趣。教学过程中，教师注重师生互动，学生参与度高。教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理。此外，教师有效利用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习困难，提高学生的知识掌握程度。此外，教师可以注重培养学生的数学思维能力，引导学生运用数学知识解决实际问题。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，并了解学生的学习情况。