人教版数学六年级上册《百分数（一）》听评课记录

人教版数学六年级上册《百分数（一）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：百分数（一）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确标注。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授法和小组讨论相结合的方式，让学生在探讨中理解百分数的含义和运用。同时，张老师还设计了一些有趣的实验，让学生在实践中掌握百分数的计算方法。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。同时，学生们在小组合作学习中积极交流，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动形象的动画和图表，提高了教学效果。同时，张老师还运用网络资源，让学生在课堂上进行实时查询，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解百分数的含义、掌握百分数的计算方法以及能够运用百分数解决实际问题。通过张老师的教学，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对百分数的概念和运用有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对百分数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确地理解和使用百分数，掌握基本的百分数计算方法。此外，学生们在实践中运用百分数解决实际问题的能力也得到了提升。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过生动的教学方式和实际案例的引入，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过小组合作学习和实践操作，学生们培养了合作精神和动手能力，促进了他们的全面发展。

总体来说，张老师的这节课在教学效果上表现良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有所提升。同时，学生的情感态度和价值观也得到了良好的培养。但仍有一些细节方面可以进一步改进，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中注重师生互动和学生学习状态的培养。特别是张老师有效利用多媒体教学，使抽象的百分数概念变得生动形象，有助于学生的理解和记忆。

2.改进建议：

尽管这节课表现良好，但仍有一些细节方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的个体差异，适时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度。其次，在小组合作学习中，可以进一步鼓励学生主动参与和发表自己的观点，提高学生的自主学习能力。最后，张老师可以适当增加一些拓展练习，让学生在实践中更好地运用所学的百分数知识。

3.后续跟踪：

我建议对张老师的后续课程进行跟进，以了解改进情况。为了帮助张老师进一步成长，我们可以提供一些专业培训和教学研