苏教版数学五年级上册第一单元《负数的初步认识》第2课时听评课记录

苏教版数学五年级上册第一单元《负数的初步认识》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学五年级上册第一单元《负数的初步认识》第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充足。在教学过程中，充分利用了教材、教具和多媒体等资源，为学生的学习提供了丰富的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师选择了小组讨论的教学方法，引导学生通过合作交流来理解负数的含义。在讨论过程中，张教师引导学生积极参与，对于学生的疑问进行了耐心解答。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，频率较高。学生参与度较高，对于教师的提问能够积极回应。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。从学生的眼神和表情可以看出，他们对负数的初步认识有了较好的理解。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律状况把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是让学生初步认识负数，并能够运用负数解决一些实际问题。通过课堂观察，可以看出学生基本达到了这一目标。他们在教师的引导下，通过实例和小组讨论，理解了负数的含义，并能够运用负数进行简单的计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生对于负数的基本概念和运算法则有了较为清晰的理解。他们在课堂上通过多种方式接触和运用负数，提高了对知识点的理解和记忆。在技能掌握方面，学生能够熟练地进行负数的加减运算，并能够运用负数解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。他通过生活中的实际例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣。同时，通过小组讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力。这些都为学生全面的发展提供了有力的支持。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张教师能够充分利用现代教育技术和工具，将抽象的数学概念通过生动的实例和实际问题呈现给学生，使得学生能够更好地理解和运用负数。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论的过程中，教师可以更加注重引导学生深入思考，鼓励他们提出问题和解决问题。此外，教师可以增加一些互动环节，如提问和解答环节，让学生更多地参与到课堂中来，提高他们的思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如组织教师培训、教学研讨等活动，提