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文档简介

人教初中数学八年级下册18-2-1矩形（2）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教初中数学八年级下册

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：18-2-1矩形（2）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过举例和引导，使学生理解和掌握了矩形的性质。

结束阶段，张伟老师进行了总结归纳，布置了相关的作业。

3.师生互动：

张伟老师与学生交流频繁，问题设计合理，能够引导学生积极思考，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂中表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握矩形的性质和应用。通过课堂观察，可以看到大部分学生已经达到了预期的学习目标，对矩形的性质有了清晰的理解，并能够应用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生在课堂中对于矩形的知识点理解和记忆情况良好，能够回答出有关矩形的问题。同时，学生对矩形相关技能的掌握程度也较高，能够独立完成相关的练习题。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过实际问题的导入和讨论，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的全面发展。学生在课堂中表现出积极的参与态度和合作精神，对数学学科的情感态度也得到了进一步的培养和提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课整体印象良好。张伟老师对教学内容掌握透彻，教学方法得当，课堂管理有序，教学目标达成度高。最突出的优点是张伟老师能够有效地引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生发言的机会，鼓励他们提出问题和观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，可以适当增加一些实践性的活动，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续关注张伟老师的教学，可以了解其在改进建议方面的实施情况，并提供必要的支持和

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