苏教版三年级数学上册第一单元第14课《乘数末尾有0的乘法》听评课记录

苏教版三年级数学上册第一单元第14课《乘数末尾有0的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第一单元第14课《乘数末尾有0的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过创设情境，引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。导入新课的方式恰当，效果良好。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解乘数末尾有0的乘法时，教师让学生先独立思考，然后进行小组讨论，充分体现了学生的主体地位。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性高，专注度较好。在同桌合作学习环节，学生能够主动参与，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学设备，通过生动的动画演示，帮助学生更好地理解乘数末尾有0的乘法。现代教育技术与教学内容的结合，对提高教学效果起到了积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了详细说明。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对乘数末尾有0的乘法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，对乘数末尾有0的乘法原理和计算方法有一定的掌握。通过课后作业的完成情况来看，大部分学生能够正确运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生主动探究、勇于尝试。学生在课堂上表现出较高的积极性，对数学学习充满了信心。同时，通过小组合作学习，学生的人际交往能力和团队合作精神得到了锻炼，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师能够有效地引导学生学习，学生对知识点的掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养。但在课堂互动环节，部分学生仍显得较为内向，教师可以进一步关注这些学生的学习需求，提高他们的参与度。此外，教师还可以在课后进行教学反思，针对教学过程中的不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学态度认真，教学目标明确，教学方法多样，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够关注每位学生的学习情况，并根据学生的实际需求进行针对性教学。

2.改进建议

（1）在课堂互动环节，建议教师多给予内向学生发言的机会，鼓励他们积极参与讨论，提高课堂参与度。

（2）在教学过程中，教师可以适当增加一些数学应用题，让学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固乘数末尾有0的乘法知识。

（3）教师应加强对教学内容的拓展，结合生活实际，让学生更加深入地理解乘数末尾有0的乘法在现实生活中的应用。

3.后续跟踪

建议进行后续听课，跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教学水平和课堂管理能力；

（2）开