北师大版数学七年级下册3.3.2《用图象表示的变量间关系》听评课记录2

北师大版数学七年级下册3.3.2《用图象表示的变量间关系》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3.2《用图象表示的变量间关系》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察图象来理解变量间的相互关系，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极引导学生提问和回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示图象和实例，使学生更直观地理解了变量间的相互关系。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解用图象表示变量间关系的方法和技巧。通过观察、分析和讨论，学生能够达到预期的学习目标，能够运用图象来表示实际问题中的变量关系。

2.知识掌握：

学生对知识点的内容理解和记忆情况良好。他们能够理解图象表示变量间关系的基本方法，并能够运用这些方法来解决实际问题。对于技能的掌握程度，学生能够熟练地阅读和分析图象，并能利用图象来进行数据分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过实际例子的导入，引导学生认识到图象在数学和生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和合作，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。教师能够有效地引导学生通过观察图象来理解变量间的关系，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高。此外，教师也注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习过程中得到全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以在导入新课时更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，教师可以增加一些实际案例的讨论，让学生更好地理解图象在实际问题中的应用。此外，教师还可以利用多媒体技术展示更多的图象和实例，以丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师可以参加一些专业培训，以提升自己的教学水平和教学方法。同时，教师可