沪科版数学九年级上册23.1《锐角的三角函数》听评课记录2

沪科版数学九年级上册23.1《锐角的三角函数》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：23.1《锐角的三角函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习相关知识点，引导学生自然过渡到新课。导入新课的方式恰当，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解锐角三角函数的概念时，教师通过生动的例子和实际应用，使得学生能更好地理解和掌握知识点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习主动性。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。在同桌合作学习环节，学生之间能够互相讨论、交流，展现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解锐角三角函数的概念，掌握相关计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对锐角三角函数有一定的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对锐角三角函数的知识点有较好的理解和记忆情况。他们能够掌握正弦、余弦和正切函数的定义和计算方法，并能运用这些知识解决一些实际问题。然而，部分学生对于复杂一点的计算题目仍存在一定的困难，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了一定的促进作用。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和信心。同时，教师在课堂上鼓励学生积极参与讨论和合作，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对锐角三角函数的知识点有较好的掌握，能够达到预期的学习目标。然而，仍需注意加强学生的计算能力和对复杂问题的解决能力的培养。同时，继续关注学生的情感态度价值观的培养，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法多样，有效地帮助学生理解和掌握锐角三角函数的知识。他善于与学生互动，鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。此外，他对课堂纪律的控制得当，使课堂氛围保持良好。最突出的优点是，他能够将数学知识与实际问题紧密结合，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于部分学生来说，课堂节奏可能稍快，可以适当放慢讲解速度，给予学生更多的时间消化和理解知识点。其次，在学生合作学习环节，可以进一步鼓励学生之间的交流和讨论，提高合作学习的效果。最后，对于复杂计算题目的讲解，可以多给予学生一些解题策略和技巧，帮助他们更好地解决难题。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让张教师有机会与其他教师分享经验和交流教学方法。其次，提供专业的培训机会，让张教师