沪科版数学七年级下册《实数与数轴》听评课记录1

沪科版数学七年级下册《实数与数轴》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：实数与数轴

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入实数与数轴的概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在实数与数轴之间建立联系。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在同桌合作学习环节中，学生能够主动参与，与同伴积极讨论。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律管理得当，学生遵守纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了数轴的图像，使得学生更加直观地理解了实数与数轴的关系。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确，教师张伟在课前已经制定了详细的教学计划，并通过多媒体等教学资源有效地实现了教学目标。通过课堂观察，学生对于实数与数轴的基本概念有了清晰的认识，能够正确地在数轴上表示实数，并理解实数与数轴之间的对应关系。

2.知识掌握

学生在本节课中对实数与数轴的知识点有了较好的理解和记忆。张伟教师通过生动的实例和直观的数轴图示，帮助学生理解抽象的实数概念，使学生能够将理论知识与实际问题相结合。

3.技能掌握

学生在本节课中对相关技能的掌握程度较好。张伟教师在课堂上提供了丰富的实践机会，让学生通过实际操作和问题解决来运用所学的实数与数轴知识。学生能够熟练地使用数轴来解决实际问题，展示了他们对相关技能的掌握。

4.情感态度价值观

本节课的教学在很大程度上促进了学生的全面发展。张伟教师不仅在知识传授上注重启发学生思考，还通过引入实际问题和社会生活中的实例，引导学生认识到数学与现实生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。学生表现出积极的学习态度和合作精神，显示了他们在情感态度价值观方面的积极变化。

本节课的教学效果总体良好，张伟教师的教学计划明确，教学资源准备充分。通过有效的教学方法和现代教育技术的支持，学生对实数与数轴的基本概念和技能有了较好的掌握，同时也培养了学生的情感态度和价值观。课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。在今后的教学中，建议张伟教师继续关注学生的个性化需求，进一步提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张伟教师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和有效的教学方法。他通过生动的实例和直观的数轴图示，帮助学生理解实数与数轴的概念，使学生能够将理论知识与实际问题相结合。此外，张老师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，提高了学生的参与度。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授实数与数轴的概念时，可以更加注重学生的主动参与和探索，例如通过小组讨论或实践活动来加深学生对知识点的理解和记忆。其次，张老师在课堂上的时间分配可以更加合理，例如在导入新课时可以更加简洁明了，以便有更多的时间进行展开阶段的教学。此外，张老师可以利用现代教育技术和工具，例如在线学习平台或数学软件，为学生提供更多的自主学习机会和实践操作平台，以进一步提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张伟教师进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施：首先，组织教研组内的教师进行教学研讨，共同分享教学经验和改进措施。其次，提供专业的培训机会，让张老师能够进一步学习