冀教版数学九年级下册《30.5 二次函数与一元二次方程的关系》听评课记录2

冀教版数学九年级下册《30.5二次函数与一元二次方程的关系》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：30.5二次函数与一元二次方程的关系

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上一节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的主题。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解二次函数与一元二次方程的关系时，教师引导学生进行分组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极提问，学生积极响应。学生参与度和反应情况良好，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在上课之初就为学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标。他们对二次函数与一元二次方程的关系有了更深入的理解，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地列出二次函数与一元二次方程的关系式，并能够运用这些关系式解决问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高。他们能够独立完成课堂练习，并在解决问题时能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

教师在本节课中注重培养学生的思维能力和创新精神。通过小组讨论和问题解决的方式，学生不仅提高了数学素养，还培养了团队合作意识和问题解决能力。此外，教师还注重培养学生的学习兴趣，激发他们对数学学科的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源准备充分。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使学生能够更好地理解和掌握知识。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行合作学习，培养了学生的团队合作能力和问题解决能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行思考和探究。其次，教师可以适当增加一些实际案例和应用题，使学生能够更好地将所学知识运用到实际问题中。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。

3.后续跟踪：

我认为需要对教师进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师参加专业培训和研讨