人教版数学七年级下册第21课时《6.3实数（第1课时）》听评课记录

人教版数学七年级下册第21课时《6.3实数（第1课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册第21课时《6.3实数（第1课时）》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对实数章节的内容进行了深入的分析和规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位，有利于学生更好地理解和掌握实数的相关概念。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的有理数概念，引出实数的概念，让学生自然而然地过渡到新知识的学习。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和实际问题，使学生理解和掌握了实数的定义、性质和运算方法。结束阶段，张教师对实数章节进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、解答、引导等方式频繁出现，使学生在积极参与中提高思维能力。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录，主动参与课堂讨论和练习。学生之间的合作学习也较为频繁，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在有序的氛围中学习。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术为学生提供了更多学习资源，拓宽了学生的知识视野。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握实数的定义、性质和运算方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对实数的概念有了清晰的认识，能够熟练地进行实数运算。

2.知识掌握

学生们对实数知识点的理解和记忆情况较好。他们对实数的定义、性质和运算方法有一定的掌握，能够在实际问题中运用所学知识进行解答。但仍有部分学生对实数的抽象概念理解不够深入，需要进一步加强辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生动的例子和实际问题，引导学生认识实数在生活中的重要性，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但仍有部分学生需要加强实数概念的理解和实数运算的熟练程度。建议张教师在后续教学中，针对学生的实际情况，进一步调整教学方法和策略，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张教师在人教版数学七年级下册第21课时《6.3实数（第1课时）》的教学中表现出色。教学目标明确，教学方法得当，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师对实数知识点的讲解清晰透彻，能够引导学生通过实例深入理解实数的概念和应用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生对实数概念理解不够深入的问题，建议张教师在后续教学中增加一些具体的实际问题，让学生在解决问题的过程中更深入地理解和掌握实数的概念。其次，对于课堂节奏的控制，建议张教师在课堂活动中适当增加一些互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论中，提高学生的参与度和反应情况。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评估，