幼儿园大班美术课故事征文

幼儿园大班美术课故事征文TOC\o"1-2"\h\u19887第一章走进幼儿园大班美术课故事的多彩世界 12825第二章美术课故事中的奇妙内容与独特特点 127035第三章我对幼儿园大班美术课故事的真实感受 25238第四章从故事中汲取的宝贵价值——观点阐述 224803第五章引用实例：故事中的元素如何打动人心 229328第六章美术课故事对幼儿成长的深远意义 332476第七章对幼儿园大班美术课故事发展的展望 325452第八章总结：幼儿园大班美术课故事的无限魅力 4第一章走进幼儿园大班美术课故事的多彩世界幼儿园大班的美术课故事就像是一扇通往奇幻世界的大门。在这个世界里，充满了五彩斑斓的色彩和天马行空的想象。比如说《大卫不可以》这个绘本故事，在美术课上它可以被演绎出许多有趣的情节。当老师讲述大卫在墙上乱画的时候，孩子们看到绘本上那些歪歪扭扭的线条，仿佛看到了自己在家里调皮捣蛋的样子。画面里大卫的妈妈总是叉着腰，表情严肃，这又让孩子们能直观地感受到大人的情绪。这些故事中的画面色彩鲜艳，每一页都像是一幅精心绘制的美术作品。孩子们可以通过故事里的人物形象、场景布置，感受到美术的魅力。而且不同的故事有着不同的风格，有像《好饿的毛毛虫》这种色彩明快、充满童趣的，也有像《爷爷一定有办法》那种温馨而充满创意的，每一个故事都能带给孩子们全新的视觉和想象体验。第二章美术课故事中的奇妙内容与独特特点幼儿园大班美术课故事的内容那可真是奇妙无比。先拿《我爸爸》这个故事来说，故事里把爸爸描绘成各种强大又有趣的形象。从文字到画面，都充满了独特的创意。画面中爸爸像房子一样高大，像大猩猩一样强壮，像猫头鹰一样聪明。这种夸张的表现手法，对于孩子们来说是非常新奇的。在美术课上，孩子们可以根据故事里的这些形象特点进行创作。他们可以把爸爸画成有着巨大手掌的巨人，或者是像长颈鹿一样有着长长的脖子。而且这些故事往往都有着简单而富有深意的情节。像《猜猜我有多爱你》，小兔子和大兔子比谁爱得更多，这种充满爱的情节，让孩子们在感受故事温暖的同时也能从美术的角度去思考，如何用画面来表现爱，是用很多很多的红心，还是用紧紧的拥抱呢？这些故事的独特之处还在于它们能激发孩子们的多种感官，不仅仅是视觉，还有情感上的触动。第三章我对幼儿园大班美术课故事的真实感受我真的特别喜欢幼儿园大班的美术课故事。每次看到孩子们沉浸在故事里的样子，我就觉得这些故事有着无穷的魔力。有一次，在讲述《彩虹色的花》的故事时，孩子们的眼睛里闪烁着好奇和感动的光芒。当故事里的彩虹色的花一片一片地把自己的花瓣送给有困难的小动物时，孩子们都变得格外安静。他们被花的善良所打动，从他们的表情可以看出来，他们已经完全进入了这个故事的世界。我能感受到这个故事不仅仅是在传递一个简单的乐于助人的道理，更是在孩子们的心中种下了一颗善良的种子。而从美术的角度看，孩子们对彩虹色的花的色彩搭配充满了兴趣。他们在创作自己心中的彩虹色的花时，那种认真和投入，让我看到了美术课故事对孩子们的巨大吸引力。它让孩子们能够在故事中找到创作的灵感，也让他们的内心变得更加柔软和丰富。第四章从故事中汲取的宝贵价值——观点阐述幼儿园大班美术课故事有着不可估量的价值。故事能够培养孩子们的想象力。就像在《疯狂星期二》这个故事里，青蛙们在星期二晚上飞起来的情节是多么的不可思议。孩子们听了这个故事后，在美术课上画出了各种各样飞翔的动物，有长着翅膀的小狗，还有会飞的小鱼。这就是故事激发了他们的想象力，让他们敢于突破常规去思考。故事还能提高孩子们的审美能力。例如《小蓝和小黄》这个故事，全书以简单的蓝色和黄色为主色调，通过两种颜色的混合变成绿色这个奇妙的过程，让孩子们感受到了色彩的神奇。孩子们在欣赏这个故事的同时也在潜移默化地学习色彩搭配，懂得了不同颜色组合在一起会产生新的效果。而且这些故事还能帮助孩子们理解情感和人际关系，像《小黑鱼》中，小黑鱼带领一群小红鱼一起对抗大鱼的故事，让孩子们明白了团结的力量，也让他们能够把这种情感融入到自己的美术创作中。第五章引用实例：故事中的元素如何打动人心《三只小猪》这个经典的故事在幼儿园大班美术课上总是能引起孩子们强烈的反应。故事中的元素非常丰富，比如三只小猪盖房子时用到的不同材料，稻草、木头和砖头。当老师讲述这个故事时，孩子们对这些材料的形状、颜色和质地都产生了浓厚的兴趣。在美术课上，他们会用彩色的纸来表示稻草，用小木棍来代表木头，用红色的砖块形状的卡片来模拟砖头。这种把故事元素转化为美术创作素材的过程，让孩子们非常兴奋。还有大灰狼的形象，它那凶狠的表情、大大的爪子，孩子们在画大灰狼的时候，会把自己对大灰狼的恐惧和好奇都融入到画面中。那歪歪扭扭的线条，可能就是他们内心对大灰狼的感觉。而三只小猪的可爱形象，又让孩子们想要把它们画得更加生动，给它们穿上漂亮的衣服，画上可爱的表情。这些故事中的元素，无论是角色还是场景，都能深深地打动孩子们的内心，成为他们美术创作的源泉。第六章美术课故事对幼儿成长的深远意义美术课故事对幼儿的成长有着深远的意义。以《母鸡萝丝去散步》为例，这个故事看似简单，母鸡萝丝在农场里散步，而一只狐狸在后面悄悄跟着。整个故事没有太多的文字，但是画面却非常丰富。孩子们在看这个故事的时候，需要仔细观察画面才能理解情节。这就锻炼了他们的观察力。在美术课上，孩子们可以根据自己观察到的画面内容进行创作。他们可能会画母鸡萝丝走过的那片草地，草地上的花朵、昆虫等细节都会被他们描绘出来。这有助于提高他们的绘画技巧。同时故事中的情节也能让孩子们学会应对危险。就像母鸡萝丝虽然不知道狐狸在后面，但是它每次都能巧妙地避开危险。这种情节能让孩子们在生活中遇到类似情况时，有一定的应对意识。而且美术课故事还能促进孩子们的语言发展，他们在讲述故事内容的过程中，不断地丰富自己的词汇量和表达能力。第七章对幼儿园大班美术课故事发展的展望我希望未来幼儿园大班美术课故事能够更加多元化。可以融入更多不同文化背景的故事，像中国的民间故事《神笔马良》，马良用他的神笔帮助穷人，惩治坏人。这个故事有着独特的东方文化魅力，如果能在美术课上让孩子们接触到这样的故事，他们可以画出具有中国风的作品，比如像古代的房子、马良的古装形象等。同时希望故事的呈现方式能够更加多样化，除了传统的绘本，还可以利用多媒体技术。例如制作成动画故事，让孩子们可以更直观地感受故事中的色彩变化、角色动态等。而且可以增加更多的互动环节，让孩子们不仅仅是听故事和画画，还可以参与到故事的创作中。比如让孩子们来决定故事中的某个情节走向，然后根据这个新的情节进行美术创作。这样能够更大程度地激发孩子们的兴趣和创造力。第八章总结：幼儿园大班美术课故事的无限魅力在幼儿园大班的美术课上，故事就像一颗闪闪发光的星星，照亮了孩子们的艺术之路。它以丰富多彩的内容、独特的艺术表现形式，给孩子们带来了无尽的欢