14 《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版四年级语文下册

14《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版四年级语文下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版四年级语文下册《母鸡》为教学内容，旨在引导学生通过阅读课文，感受母鸡的伟大与可爱，培养他们的情感态度和价值观。教学过程中，注重激发学生的阅读兴趣，引导学生通过朗读、讨论、总结等方式，深入理解课文内容，提高他们的语文素养。同时，结合生活实际，引导学生关注动物，关爱生命，培养他们的社会责任感。核心素养目标1.感受母爱的伟大，培养学生的同理心和情感共鸣。

2.提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，增强文学素养。

3.培养学生关注动物、尊重生命的社会责任感，促进道德发展。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，体会作者对母鸡的赞美之情。

2.学习作者运用对比、拟人等修辞手法，增强语言表现力。

难点：1.深入理解母鸡的伟大形象，体会母爱的无私。

2.模仿课文中的修辞手法，进行创造性表达。

解决办法：1.通过朗读、讨论，引导学生深入理解课文，感受母鸡的形象。

2.结合生活实例，引导学生体会母爱的伟大，增强情感体验。

3.组织学生进行仿写练习，指导他们运用修辞手法，提高语言表达能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、学生平板电脑、投影仪

课程平台：班级网络教学平台

信息化资源：课文音频、图片资料、相关视频资料

教学手段：教师讲授、小组讨论、角色扮演、朗读指导教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示母鸡的图片或视频，引导学生观察并分享他们对母鸡的印象。

-回顾旧知：提问学生关于动物母爱的故事，回顾之前学习过的动物相关课文。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：教师朗读课文《母鸡》，边读边讲解重点词句，引导学生理解课文内容。

-举例说明：通过课文中的具体描述，如母鸡保护小鸡的场景，让学生感受母爱的伟大。

-互动探究：组织学生讨论母鸡的行为表现，让学生表达自己对母鸡的看法和感受。

3.新课呈现（约20分钟）：

-讲解修辞手法：讲解对比、拟人等修辞手法在课文中的应用，分析其效果。

-举例说明：选取课文中的修辞手法，如“母鸡的叫声像是在唱歌”，让学生体会修辞手法的魅力。

-互动探究：让学生尝试运用修辞手法，描述自己生活中的母爱场景。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生分小组，根据课文内容，创作一段关于母爱的故事。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决写作中的困难，如情节构思、修辞运用等。

5.课堂总结（约5分钟）：

-总结课文主题：引导学生总结课文表达的中心思想，即母爱的伟大。

-强调修辞手法：回顾本节课学习的修辞手法，强调其在表达情感和形象塑造中的作用。

6.作业布置（约5分钟）：

-课后阅读：布置阅读作业，让学生阅读与母爱相关的其他文学作品，拓展知识面。

-创作作业：要求学生以“母爱”为主题，创作一篇短文或诗歌，表达自己对母爱的理解和感悟。

7.课堂拓展（约10分钟）：

-角色扮演：学生分组，扮演课文中的角色，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

-家长互动：鼓励学生在课后与家长分享所学内容，邀请家长参与讨论，增进亲子关系。

8.教学反思（课后）：

-教师反思：课后总结教学效果，分析学生在学习过程中的表现，为以后的教学提供参考。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们通过阅读《母鸡》这篇课文，取得了以下几方面的显著效果：

1.文本理解与感悟：

学生能够理解课文内容，体会作者对母鸡的赞美之情，深刻感悟母爱的伟大和无私。通过课文的朗读和讨论，学生们对母鸡的形象有了更加生动的认识，能够从动物的角度感受到生命的珍贵和爱的价值。

2.修辞手法运用：

学生学会了对比、拟人等修辞手法，并在实际阅读和创作中能够运用这些手法。他们能够识别并欣赏课文中运用的修辞手法，并尝试在自己的写作中加以模仿，提升了语言表达的艺术性。

3.情感态度与价值观：

通过学习，学生的情感态度得到提升，他们更加关注动物，尊重生命，对母爱有了更加深刻的理解和尊重。这种情感态度的培养有助于学生形成积极的人生观和价值观。

4.语言表达能力的提高：

学生在课堂上的讨论和写作实践中，语言表达能力得到了锻炼和提高。他们能够更流畅、更有感染力地表达自己的想法和感受，这有助于他们在日常交流和学习中更好地表达自己。

5.课堂参与度与积极性：

由于教学内容贴近学生的生活实际，学生对课堂活动的参与度较高，积极性明显增强。他们在课堂上积极发言，勇于表达自己的观点，形成了良好的课堂互动氛围。

6.读写结合能力的培养：

通过课文的阅读和写作练习，学生将阅读与写作相结合，提高了读写结合的能力。他们在写作时能够运用阅读中学到的知识和技巧，创作出内容丰富、结构合理的文章。

7.问题解决能力的提升：

在课堂上，学生遇到问题能够积极思考，通过小组讨论和教师引导，共同解决问题。这种问题解决能力的提升有助于他们在面对困难时更加自信和独立。板书设计①母鸡形象：

-伟大：无私、勇敢、负责

-可爱：活泼、聪明、勤劳

②修辞手法：

-对比：母鸡与公鸡的对比

-拟人：母鸡“像是在唱歌”的拟人描述

③课文重点词句：

-“母鸡的叫声像是在唱歌”

-“