Unit 3 Amazing animals第1课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals第1课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析Unit3Amazinganimals第1课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本课时教材以英语三年级上册人教PEP版Unit3Amazinganimals为主题，旨在让学生了解和认识不同种类的动物，通过词汇学习和句型练习，提高学生的英语听说能力。教材内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，同时注重培养学生的语言运用能力。核心素养目标1.文化意识：了解不同动物的习性和特点，增强对自然界的认识。

2.语言能力：掌握动物名称、描述动物特征的词汇和句型，提高英语表达能力。

3.学习能力：通过观察、比较、归纳等方法，提高自主学习能力。

4.态度价值观：培养关爱动物、保护环境的意识和责任感。教学难点与重点1.教学重点

①掌握动物名称的词汇，如cat,dog,tiger等。

②理解并运用描述动物特征的句型，如Whatisit?Itisa.../Itlookslikea...。

③能进行简单的动物特征描述，如颜色、大小、用途等。

2.教学难点

①学生能够正确发音，特别是动物名称和描述性词汇。

②学生能够将所学词汇和句型自然地融入到日常对话中。

③学生能够理解并运用比较级和最高级结构来描述动物特征，如Itisbiggerthan.../Itisthebiggest...。

④学生能够在真实情境中运用所学知识，如进行角色扮演或简单的动物介绍。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体资源展示不同动物，激发学生学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计“动物介绍”任务，让学生分组合作，完成动物特征的描述。

3.实施互动式教学，通过提问、回答、游戏等方式，提高学生的参与度和互动性。

4.利用多媒体教学设备，如电子白板，展示动物图片和特征，增强直观教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列动物图片，如猫、狗、老虎等，引导学生观察并说出动物的名称。

-提问：“Doyoulikeanimals?Why?”，鼓励学生分享自己最喜欢的动物。

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutsomeamazinganimals.”，并简要介绍课程目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示动物名称和特征，如颜色、大小、用途等，同时播放相关视频，让学生直观感受。

-引导学生跟读动物名称，并纠正发音。

-讲解描述动物特征的句型，如Whatisit?Itisa.../Itlookslikea...。

-通过小组讨论，让学生尝试用所学句型描述动物特征。

-教师示范角色扮演，让学生模仿并练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一种动物，用所学词汇和句型进行描述。

-游戏环节：进行“动物猜猜猜”游戏，教师描述动物特征，学生猜测动物名称。

-问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调动物名称和描述性句型的运用。

-鼓励学生在课后继续关注和学习不同动物。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，完成以下作业：

1.搜集自己喜欢的一种动物图片，并描述其特征。

2.用所学句型编写一个小故事，讲述自己与动物的故事。

3.与家人分享今天在课堂上学到的内容。知识点梳理1.单词学习

-动物名称：cat,dog,tiger,lion,elephant,panda,monkey,bird,fish,snake等。

-描述动物特征的词汇：big,small,tall,short,fat,thin,colorful,cute,wild,friendly等。

2.句型结构

-描述动物：Whatisit?Itisa...(动物名称)。

-描述特征：Itis...(形容词)and...(形容词)。

3.比较级和最高级

-比较级：Itisbigger/smallerthan...。

-最高级：Itisthebiggest/smallest/tallest/shortest/fattest/thinnest/colorfullest/cutest/wildest/friendliest...。

4.介词和连词

-介词：with,under,on,in,near等，用于描述动物的位置或状态。

-连词：and,but,so,because等，用于连接句子或表达原因。

5.日常用语

-问候：Hello,howareyou?

-介绍：Mynameis...,andIlike...(动物名称).

-询问：Whatisit?/Whatisthis?

-回答：Itisa.../Itisa...and...

6.文化背景

-了解不同动物的习性和特点，增强对自然界的认识。

-培养关爱动物、保护环境的意识和责任感。

7.语音和语调

-动物名称的发音要准确，注意重音和语调。

-描述性词汇的发音要清晰，注意连读和节奏。

8.教学活动

-角色扮演：通过角色扮演，让学生在真实情境中运用所学知识。

-小组讨论：分组活动，让学生合作完成动物特征的描述。

-游戏环节：设计趣味游戏，提高学生的参与度和互动性。

9.评价方式

-课堂表现：观察学生的参与度、合作能力和语言运用能力。

-作业完成情况：评估学生对动物名称、特征和句型的掌握程度。

-期末考试：通过听力、口语和笔试，全面检测学生的学习成果。板书设计①动物名称

-cat

-dog

-tiger

-lion

-elephant

-panda

-monkey

-bird

-fish

-snake

②描述动物特征的词汇

-big

-small

-tall

-short

-fat

-thin

-colorful

-cute

-wild

-friendly

③句型结构

-Whatisit?Itisa...

-Itis...and...

④比较级和最高级

-bigger/smaller

-tallest/shortest

-fattest/thinnest

-colorfullest

-cutest

-wildest

-friendliest

⑤介词和连词

-with