2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第四课 拔节的声音（把握自己 美好的人生阶段）说课稿 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第四课拔节的声音（把握自己美好的人生阶段）说课稿人民版一、设计意图

本课《拔节的声音》旨在帮助学生正确认识青春期生理、心理变化，学会调控情绪，培养良好的道德品质，把握自己，迎接美好的人生阶段。通过学习，使学生了解青春期的特点，学会与异性交往，树立正确的价值观，为今后的成长奠定坚实基础。二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的道德修养、心理素质和社会责任感。学生通过学习，将提升法治意识，学会自我管理，增强人际交往能力，形成积极向上的人生态度。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其在青春期能够独立思考，正确面对挑战，为实现个人价值和社会发展做好准备。三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

（1）理解青春期的生理和心理变化，认识到这些变化是正常现象。

（2）掌握调控情绪的方法，学会在青春期保持积极的心态。

（3）了解与异性交往的界限和原则，树立正确的价值观。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

（1）引导学生正确面对青春期的生理和心理变化，理解这些变化对个人成长的意义。

（2）帮助学生掌握情绪调控的具体方法，如认知调节、行为调节等。

（3）在教学中，引导学生正确处理与异性交往的关系，避免产生不良后果。例如，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟情境中学会如何处理与异性同学的交往问题。四、教学资源

（软硬件资源）

-教学课件

-学生课本《道德与法治》八年级上册

-录音笔或录音设备

-投影仪或电子白板

（课程平台）

-学校内部网络教学平台

（信息化资源）

-青春期心理变化相关的科普视频

-与青春期生理心理变化相关的图文资料

（教学手段）

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

-课堂提问

-心理测试五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》第二单元“青春自画像”中的第四课《拔节的声音》。青春期是人生中一个重要的阶段，我们将一起探讨如何在这个阶段把握自己，迎接美好的人生。

（学生）老师好，我们准备好了！

二、新课导入

（老师）首先，请大家打开课本，找到今天我们要学习的第四课《拔节的声音》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们觉得青春期最大的特点是什么？

（学生）我觉得青春期最大的特点是身体和心理的变化。

（老师）非常好，青春期确实伴随着身体和心理的显著变化。接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解这些变化，并学习如何应对它们。

三、新课讲授

1.青春期生理变化

（老师）现在请大家阅读课本的第一部分，关于青春期生理变化的内容。请一位同学来分享你从课本中学到的关于青春期生理变化的知识。

（学生）青春期生理变化主要包括身高增长、体重增加、声音变低、性征发育等。

（老师）很好，这些都是青春期生理变化的表现。接下来，我们通过一个简短的视频来更直观地了解这些变化。

（播放视频）

（老师）通过视频，我们看到了青春期生理变化的多种表现。现在，请同学们思考：这些变化对我们的生活和学习有什么影响？

（学生）这些变化可能会让我们感到焦虑、不安，也可能会影响我们的自信心。

（老师）是的，这些变化确实可能会带来一些挑战。接下来，我们将学习如何应对这些生理变化带来的影响。

2.青春期心理变化

（老师）接下来，我们来看课本的第二部分，关于青春期心理变化的内容。请一位同学来分享你从课本中学到的关于青春期心理变化的知识。

（学生）青春期心理变化主要包括自我意识增强、情绪波动大、价值观形成等。

（老师）很好，这些都是青春期心理变化的表现。现在，让我们通过一个小游戏来体验一下青春期的心理变化。

（进行心理变化体验游戏）

（老师）通过这个游戏，我们感受到了青春期心理变化的一些特点。那么，这些心理变化对我们的人际交往有什么影响呢？

（学生）可能会让我们在与他人的交往中感到紧张、不安，也可能让我们更加独立、自信。

（老师）确实如此。接下来，我们将学习如何处理青春期心理变化带来的挑战。

3.把握自己，迎接美好的人生

（老师）通过刚才的学习，我们了解了青春期的生理和心理变化。那么，如何在这个阶段把握自己，迎接美好的人生呢？

（学生）我们可以通过学习知识、锻炼身体、培养兴趣爱好等方式来应对这些变化。

（老师）非常好，这些都是很好的方法。接下来，我们将通过一个案例分析来进一步探讨这个问题。

（进行案例分析）

（老师）通过这个案例分析，我们了解到在青春期，我们不仅要关注自己的变化，还要学会与家人、朋友沟通，寻求他们的支持和帮助。

四、课堂讨论

（老师）同学们，现在请你们分成小组，讨论以下问题：在青春期，我们应该如何把握自己？如何与家人、朋友建立良好的关系？

（学生分组讨论）

（老师）请各小组派代表分享你们的讨论成果。

（学生代表分享讨论成果）

（老师）非常棒，同学们的讨论都非常精彩。通过今天的课堂学习，我相信大家对于如何把握自己、迎接美好的人生有了更深刻的认识。

五、总结与作业

（老师）今天我们学习了《拔节的声音》，了解了青春期的生理和心理变化，以及如何应对这些变化。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，把握自己，迎接美好的人生。

（学生）谢谢老师！

（老师）今天的作业是：请每位同学写一篇关于如何把握自己、迎接美好人生的短文，下节课我们将进行分享。

（学生）好的，老师！六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

2.情绪管理

学生在学习过程中学会了识别和表达自己的情绪，了解了情绪调节的方法，如深呼吸、正面思考等，能够更好地应对青春期情绪波动，保持积极的心态。

3.人际交往

学生通过讨论和案例分析，掌握了与异性交往的界限和原则，学会了尊重他人，懂得了在人际交往中保持适当距离，能够建立健康、和谐的人际关系。

4.自我认识

学生在学习过程中提升了自我认知能力，能够正视自己的优点和不足，学会了自我激励，树立了积极向上的生活态度。

5.法律意识

学生通过学习，增强了法治意识，了解了青春期可能遇到的法律问题，如网络欺凌、隐私权保护等，学会了在遇到问题时运用法律武器保护自己。

6.社会责任感

学生在学习过程中培养了社会责任感，认识到自己作为社会成员应承担的责任，学会了在集体中发挥积极作用，为集体的发展贡献力量。

7.创新思维

学生在课堂上通过小组讨论、案例分析等方式，锻炼了创新思维能力，学会了从不同角度分析问题，提出解决问题的方法。

8.价值观形成

学生在学习过程中逐渐形成了正确的价值观，认识到诚信、友善、责任、尊重等价值观在人生中的重要意义，能够将这些价值观内化为自己的行为准则。

9.终身学习

学生通过学习，认识到学习是一个终身的过程，学会了自主学习，能够在生活中不断学习新知识，提升自己的综合素质。

10.青春期规划

学生在学习过程中，结合自己的实际情况，制定了青春期的个人发展规划，明确了目标，为未来的成长奠定了基础。七、内容逻辑关系

①青春期生理变化

①.1身体发育特点

-身高增长

-体重增加

-声音变低

-性征发育

①.2生理变化对生活的影响

-情绪波动

-自信心的起伏

-日常生活习惯的改变

②青春期心理变化

②.1心理特点

-自我意识增强

-情绪波动大

-价值观形成

②.2心理变化对人际关系的影响

-与家人、朋友的沟通

-人际关系的处理

-自我认同的建立

③应对青春期挑战