2023七年级英语下册 Unit 4 Don't eat in class Section B 第3课时（1a-1d）说课稿 （新版）人教新目标版

2023七年级英语下册Unit4Don'teatinclassSectionB第3课时（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“2023七年级英语下册Unit4Don'teatinclassSectionB第3课时（1a-1d）”为主题，通过听说结合的方式，引导学生运用所学知识进行对话练习。教学过程中，注重情境创设，激发学生学习兴趣，提高学生的听说能力。同时，结合实际生活，培养学生的英语交际能力，为学生的终身学习奠定基础。核心素养目标1.培养学生正确理解和使用英语的能力，提高语言实际运用能力。

2.培养学生跨文化意识，了解不同文化背景下的行为规范。

3.培养学生合作学习的精神，通过小组活动提高团队协作能力。

4.培养学生良好的学习习惯，激发学习英语的兴趣。重点难点及解决办法重点：1.理解并运用本节课新单词和短语，如"eat"、"inclass"、"excuseme"等。

2.能进行日常生活中的简单对话，如请求、道歉等场景。

难点：1.学生在运用新词汇进行对话时，可能存在语法错误或词汇搭配不当。

2.学生在跨文化交流中，可能对某些文化习俗理解不够。

解决办法：1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中运用新词汇。

2.通过小组讨论和练习，引导学生发现并纠正语法错误和词汇搭配问题。

3.结合文化背景知识，讲解文化差异，帮助学生更好地理解跨文化交流中的行为规范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教新目标版七年级英语下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如食物图片、课堂场景图等，以及相关视频片段，用于情境创设和词汇教学。

3.教学工具：准备磁带或多媒体设备，用于播放听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写材料，确保学生能够舒适地进行小组活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对课堂话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在课堂上通常吃些什么？为什么不能在教室里吃东西？”

展示一些学生在教室吃东西的照片或视频片段，让学生直观感受到不遵守课堂规则的行为。

简短介绍本节课的主题“Don'teatinclass”，强调课堂纪律的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课堂纪律的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解课堂纪律的定义，包括其主要组成部分如课堂规则、行为规范等。

详细介绍课堂纪律的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂纪律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的违反课堂纪律的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和后果，让学生全面了解违反课堂纪律的严重性。

引导学生思考这些案例对教学秩序和学习效果的影响，以及如何遵守课堂纪律。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何遵守课堂纪律，并提出具体的建议。

小组内讨论遵守课堂纪律的方法和技巧，如保持安静、专心听讲、尊重他人等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂纪律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括遵守课堂纪律的方法、技巧和小组建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课堂纪律的定义、组成部分、案例分析等。

强调课堂纪律在维护教学秩序和学习效果中的重要作用，鼓励学生自觉遵守课堂纪律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课堂纪律的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己如何遵守课堂纪律的具体措施。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够正确理解和运用本节课所学的词汇，如"eat"、"inclass"、"excuseme"等，并能够将这些词汇融入到日常对话中。

2.语法运用：学生在对话练习中能够正确运用现在进行时态，描述正在进行的动作，如“Areyoueating?”（你在吃东西吗？）

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解听力材料中的信息，如对话内容，并能根据听力材料回答问题。

4.口语表达能力：学生在小组讨论和课堂展示中，能够流利地进行口语表达，表达自己的观点和想法。

5.文化意识：学生通过学习，对西方国家的课堂文化有了更深入的了解，认识到遵守课堂纪律的重要性。

6.合作学习：学生在小组活动中，能够与同伴有效沟通，共同完成任务，提高了团队合作能力。

7.问题解决能力：学生能够运用所学知识，分析问题，提出解决方案，如如何遵守课堂纪律，如何处理同学之间的矛盾等。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对英语学习产生了更大的兴趣，愿意主动参与到课堂活动中。

9.自我监控能力：学生在课后能够自我监控自己的行为，确保在课堂上遵守纪律，不进行不恰当的行为。

10.综合运用能力：学生在实际生活中，能够将所学知识应用到实际场景中，如在与外国友人交流时，能够用英语表达对他人行为的看法。板书设计①本文重点知识点：

-Don'teatinclass（不要在课堂上吃东西）

-Excuseme（打扰一下）

-Nowyouknow（现在你明白了）

-Followtherules（遵守规则）

②重点词汇：

-eat（吃）

-inclass（在课堂上）

-excuseme（打扰一下）

-now（现在）

-you（你）

-know（知道）

-follow（遵守）

-rules（规则）

③重点句子：

-Don'teatinclass.（不要在课堂上吃东西。）

-Excuseme,butyoucan'teatinclass.（打扰一下，但是你不能在课堂