8 美丽文字 民族瑰宝（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

8美丽文字民族瑰宝（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：美丽文字民族瑰宝

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升学生的文化理解与传承意识。学生将通过学习汉字的演变过程，增强对汉字文化的兴趣，培养审美素养和语言文字运用能力，同时提高文化自信和跨文化交流能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的汉字书写能力和基本的汉字文化知识，能够识别和书写简单的汉字，对一些常见的汉字文化现象有所了解。然而，对于汉字的演变历史和书法艺术等方面的知识，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对汉字文化普遍感兴趣，尤其是对中国传统书法艺术。学生的学习能力较强，能够通过观察和比较，发现汉字的结构和演变规律。在学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，如通过图片和实物来理解汉字的演变；而另一部分学生则更喜欢通过文字和故事来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习汉字演变过程中，可能会遇到对汉字结构理解不深、记忆汉字演变过程困难等问题。此外，对于书法艺术的学习，学生可能因为缺乏实际操作经验和审美鉴赏能力而感到挑战。因此，教学中需要注重引导学生通过多种途径理解汉字文化，同时提供实践机会，帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治五年级上册教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与汉字演变相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解汉字的发展历程。

3.实验器材：准备书法用品，如毛笔、墨水、宣纸等，供学生进行书法实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室一角布置展示区，用于展示学生的书法作品和研究成果。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布汉字演变相关的PPT、视频和文档，要求学生了解汉字的基本结构和演变历程。

设计预习问题：围绕“汉字的演变”，设计问题如“汉字是如何从甲骨文演变到今天的简化字的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解汉字的基本结构和演变过程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解汉字演变的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代汉字的图片，引出“美丽文字民族瑰宝”的主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解汉字的演变过程，结合历史案例，如“汉字从甲骨文到金文再到小篆的演变”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论汉字演变对现代生活的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考汉字演变的相关问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解汉字演变的复杂性。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解汉字演变的复杂性和重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成关于汉字演变的小论文，或创作一幅书法作品。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，如《汉字五千年》和“汉字文化网”，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成相关的小论文或书法作品。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的汉字文化学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，加深对汉字文化的理解。

反思总结法：学生通过反思和总结，提升自己的学习能力和文化素养。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

汉字是中华文化的重要组成部分，其演变历史丰富多彩。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）汉字起源与发展：介绍汉字的起源，包括甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等不同书体的特点和发展历程。

（2）汉字结构分析：讲解汉字的六种基本结构，如独体字、左右结构、上下结构、包围结构等，以及这些结构在汉字书写中的应用。

（3）汉字文化内涵：探讨汉字所蕴含的文化内涵，如汉字与古代哲学、宗教、历史、地理等方面的联系。

（4）书法艺术欣赏：介绍中国书法艺术的发展历程，以及不同书体（如楷书、行书、草书）的艺术特点和代表作品。

（5）汉字在现代生活中的应用：探讨汉字在现代社会中的使用，如广告、媒体、网络等领域的汉字运用。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：

-《汉字五千年》：了解汉字的起源、演变和发展历程。

-《汉字结构分析》：深入学习汉字的结构特点和书写规则。

-《中国书法艺术》：欣赏中国书法艺术的发展历程和代表作品。

（2）观看视频资料：

-在线观看汉字演变纪录片，如《汉字五千年》。

-观看书法教学视频，学习不同书体的书写技巧。

（3）参与实践活动：

-参加书法培训班，学习书法艺术。

-参观博物馆或书法展览，欣赏书法作品。

-参与汉字文化主题活动，如汉字知识竞赛、书法比赛等。

（4）拓展学习建议：

-深入了解汉字在古代哲学、宗教、历史、地理等方面的应用，如《易经》、《道德经》等古代经典著作。

-学习汉字与其他国家文字的异同，如日本汉字、韩国汉字等。

-探究汉字在现代社会中的传播和影响，如网络用语、广告用语等。

（1）汉字起源与发展：

-学习甲骨文、金文、小篆等古代文字，了解汉字的起源和演变过程。

-分析不同书体的特点和发展历程，如楷书、行书、草书等。

（2）汉字结构分析：

-研究汉字的六种基本结构，如独体字、左右结构、上下结构等。

-分析汉字结构在书写中的应用，如如何合理安排字间距、笔画顺序等。

（3）汉字文化内涵：

-学习汉字与古代哲学、宗教、历史、地理等方面的联系。

-探讨汉字所蕴含的文化内涵，如汉字与五行、八卦等哲学思想的关联。

（4）书法艺术欣赏：

-学习书法艺术的发展历程，了解不同书体的艺术特点和代表作品。

-欣赏书法作品，提高自己的审美能力。

（5）汉字在现代生活中的应用：

-关注汉字在广告、媒体、网络等领域的运用。

-学习如何运用汉字进行创意表达，如设计广告语、撰写文章等。七、内容逻辑关系

①汉字的起源与发展

a.汉字的起源：甲骨文、金文等古代文字的形态和特点。

b.汉字的演变：从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书、行书、草书的演变过程。

c.汉字的发展：不同书体在历史时期的应用和流行。

②汉字的结构与书写

a.汉字的结构：独体字、左右结构、上下结构、包围结构等。

b.汉字的笔画：基本笔画和复合笔画的书写规则。

c.汉字的书写规范：笔顺、字间距、行距等书写规范。

③汉字的文化内涵

a.汉字与哲学：汉字与五行、八卦等哲学