2023九年级英语上册 Module 11 Photos Unit 1 He's the boy who won the photo competition last year第二课时说课稿（新版）外研版

2023九年级英语上册Module11PhotosUnit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear第二课时说课稿（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级英语上册Module11PhotosUnit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear第二课时说课稿（新版）外研版教学内容本节课为《2023九年级英语上册Module11PhotosUnit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear》的第二课时。本节课围绕教材内容，主要教授学生如何描述照片中的场景和人物，以及如何使用过去时态进行叙述。具体内容包括：复习并巩固上节课学过的单词和短语，学习如何描述照片中的场景和人物，以及如何使用过去时态描述过去发生的事情。核心素养目标1.培养学生的观察能力，通过分析照片细节，提高学生对图像信息的解读能力。

2.增强学生的语言表达能力，通过描述照片内容，提升学生的英语口语和写作技巧。

3.培养学生的文化意识，通过学习摄影文化，拓展学生对不同文化背景的理解。重点难点及解决办法重点：

1.过去时态的运用：学生需要掌握如何正确使用过去时态描述过去发生的事情。

2.描述照片内容：学生需要能够准确、生动地描述照片中的场景和人物。

难点：

1.过去时态的时态标志识别：学生可能难以识别和理解过去时态的时态标志。

2.描述的连贯性和逻辑性：学生可能难以将描述内容组织得连贯且逻辑清晰。

解决办法：

1.通过实例分析和练习，帮助学生识别和理解过去时态的时态标志。

2.设计连贯性训练，如故事接龙或角色扮演，引导学生练习描述照片内容，提高描述的连贯性和逻辑性。

3.使用图表和图片辅助教学，帮助学生直观地理解过去时态的用法。

4.提供丰富的词汇和短语，帮助学生扩充描述语言，提高描述的丰富性和准确性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解过去时态的基本结构和用法。

2.情景模拟法：创设真实情境，让学生通过角色扮演练习描述照片内容。

3.合作学习法：分组讨论，让学生在互动中学习如何连贯地描述照片，并互相纠正错误。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示照片，直观展示不同场景和人物，激发学生兴趣。

2.音频辅助：播放相关录音，让学生模仿正确的语音和语调。

3.在线资源：利用网络平台提供相关练习材料，方便学生课后复习和巩固。教学过程一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Today,wearegoingtocontinueourexplorationofModule11,Photos,specificallyfocusingonUnit1,"He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear."Let'sreviewwhatwe'velearnedinthefirstclassandthendiveintotoday'slesson.

（学生）Goodmorning,Teacher.Wearefine,thankyou.Wearelookingforwardtotoday'slesson.

二、复习巩固

（教师）First,let'sreviewthevocabularyandphraseswelearnedinthefirstclass.Cananyonetellmethepasttenseformof"takeaphoto"and"winacompetition"?

（学生1）Totakeaphoto,weuse"took"inthepasttense.

（学生2）Andtowinacompetition,weuse"won"inthepasttense.

（教师）Great!Now,let'spracticeusingthesephrasesinasentence.Forexample,"Hetookaphotoyesterday."or"Shewonthecompetitionlastyear."

（学生）Wecanpracticelikethis:"Itookaphotoofthesunset.""Shewonthesingingcompetitionlastyear."

三、新课导入

（教师）Nowthatwehavereviewedthevocabulary,let'slookatthemaincontentoftoday'slesson.Wewillbefocusingonhowtodescribeaphotoandusethepasttensetotellastoryaboutit.

（教师）Passoutthephotostoeachstudent.Takeamomenttoobservethephotoandthinkaboutwhatishappeninginit.

（学生）Iseeaboystandingonastagewithatrophyinhishand.Helookshappyandproud.

四、课文主旨内容探究

（教师）Now,let'sdiscussthemainideaofthephoto.Whatdoyouthinkishappeninginthisphoto?

（学生1）Itlooksliketheboyisthewinnerofaphotocompetition.

（学生2）Hemightbestandingonthestagetoreceivehisprize.

（教师）Excellentobservations!Now,let'sthinkabouthowwecandescribethisphotousingthepasttense.

（教师）Whocangiveusasentencethatdescribeswhattheboyisdoinginthephoto?

（学生3）Theboytookaphotoandwonthecompetitionlastyear.

（教师）That'sagoodstart.Butwecanmakeitmoreinterestinganddetailed.Howaboutaddingmoreinformation?

（学生4）Theboytookastunningphotoofthemountainrangeandwonthenationalphotocompetitionlastyear.

五、重点难点突破

（教师）Now,let'sfocusonthepasttense.Cananyoneexplainthedifferencebetweenpresentperfectandpastsimple?

（学生5）Presentperfectisusedtotalkaboutsomethingthathappenedatanunspecifiedtimeinthepast,andpastsimpleisusedtotalkaboutsomethingthathappenedataspecifictimeinthepast.

（教师）Exactly!Now,let'sapplythistoourdescription.Howcanweusepastsimpletodescribetheeventsinthephoto?

（学生6）Theboytookthephotolastyear,andhewonthecompetition.

（教师）Greatjob!Now,let'spracticethiswithadifferentphoto.Iwillshowyouaphoto,andyouwilldescribeitusingthepastsimple.

（教师）Hereisaphotoofagroupofstudentsataschoolevent.Whathappenedinthisphoto?

（学生7）Thestudentswerecelebratingtheirgraduationlastyear.

（教师）That'sright.Now,let'swriteashortstoryaboutthephotousingthepastsimple.

（学生8）Lastyear,thestudentscelebratedtheirgraduation.Theyhadapartyintheschoolhall,andtheytookmanyphotostogether.

六、课堂活动

（教师）Now,let'sdoagroupactivity.Eachgroupwillreceiveadifferentphoto,andyouwillhavetodescribeitandwriteashortstoryaboutitusingthepastsimple.

（学生）Wewillworktogethertodescribethephotoandwritethestory.

（教师）Remembertousethepasttensecorrectlyandtoadddetailstomakeyourdescriptioninteresting.

七、课堂小结

（教师）Nowthatwehavecompletedouractivity,let'sgoaroundtheclassandshareourstories.Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdescriptionandstory.

（学生）Wewilllistentoeachgroup'spresentationandgivefeedback.

（教师）Thiswasagreatactivity!I'mproudofallthehardworkyou'veputintodescribingthephotosandwritingthestories.Remember,thekeytousingthepastsimpleistofocusonthespecifictimewhentheactionhappened.

八、布置作业

（教师）Forhomework,Iwouldlikeyoutodothefollowing:

1.Writeashortstoryaboutaneventthathappenedtoyoulastyearusingthepastsimple.

2.Findaphotofromlastyearanddescribeitusingthepastsimple.

3.Reviewthepasttenseformswelearnedtodayandpracticeusingtheminsentences.

（学生）Wewillworkonourhomeworkandreviewthepasttenseforms.

九、课堂总结

（教师）Thatconcludestoday'slesson.Ihopeyouhaveagreatdayandlookforwardtoseeingyourstoriesanddescriptionsnexttime.Remember,practicemakesperfect,sokeepworkingonyourEnglishskills!

（学生）Thankyou,Teacher.WewillpracticeandimproveourEnglishskills.知识点梳理六、知识点梳理

一、词汇学习

1.照相机相关词汇：camera,photo,snapshot,image,portrait,landscape

2.比赛相关词汇：competition,winner,trophy,prize,contest,award

3.描述性词汇：beautiful,stunning,impressive,fascinating,unique

4.过去时态相关词汇：took,won,entered,participated,presented

二、语法学习

1.过去时态的构成：主语+动词过去式

2.过去进行时：主语+was/were+动词-ing

3.过去完成时：主语+had+过去分词

三、句型结构

1.描述照片内容：Thephotoshows...

2.过去时态陈述句：He/Shetookaphotoof...

3.过去进行时陈述句：He/Shewastakingaphotoof...

4.过去完成时陈述句：He/Shehadtakenaphotoof...

四、情景对话

1.询问照片拍摄者：Whotookthisphoto?

2.询问照片拍摄地点：Wherewasthisphototaken?

3.询问照片拍摄时间：Whenwasthisphototaken?

4.询问照片拍摄目的：Whydidyoutakethisphoto?

五、写作技巧

1.描述照片内容：观察照片细节，描述人物、场景、物品等。

2.使用过去时态：根据照片内容，使用过去时态描述事件。

3.添加细节：为了使描述更加生动，可以添加一些形容词、副词等修饰词。

4.组织句子：将描述内容组织成连贯的句子，注意句子间的逻辑关系。

六、阅读理解

1.理解文章主旨：把握文章的主题和中心思想。

2.理解作者意图：分析作者的写作目的和观点。

3.理解文章结构：掌握文章的段落划分和段落之间的关系。

4.理解人物形象：分析人物的性格特点和命运走向。

七、听说能力

1.听力训练：通过听录音或观看视频，提高听力理解能力。

2.口语表达：运用所学词汇和语法知识，进行口语交流。

3.角色扮演：模拟实际场景，进行对话练习。

4.阅读理解：通过阅读文章，提高阅读速度和理解能力。

八、文化知识

1.摄影文化：了解摄影的历史、发展和流派。

2.比赛文化：了解各种比赛的规则、形式和特点。

3.表现手法：学习摄影中的构图、光线、色彩等表现手法。

4.社会现象：关注摄影在社会生活中的应用和影响。板书设计①

-词汇

-照相机相关：camera,photo,snapshot,image,portrait,landscape

-比赛相关：competition,winner,trophy,prize,contest,award

-描述性词汇：beautiful,stunning,impressive,fascinating,unique

-过去时态相关：took,won,entered,participated,presented

②

-语法

-过去时态构成：主语+动词过去式

-过去进行时：主语+was/were+动词-ing

-过去完成时：主语+had+过去分词

③

-句型结构

-描述照片内容：Thephotoshows...

-过去时态陈述句：He/Shetookaphotoof...

-过去进行时陈述句：He/Shewastakingaphotoof...

-过去完成时陈述句：He/Shehadtakenaphotoof...

-询问照片信息：Whotookthisphoto?Wherewasthisphototaken?Whenwasthisphototak