2023-2024学年高二政治《哲学与文化》配套说课稿（统编版）

2023-2024学年高二政治《哲学与文化》配套说课稿（统编版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本说课稿以《哲学与文化》高二年级教材为基础，紧密围绕教材内容，结合学生实际，设计了一系列教学活动。通过情境导入、案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解哲学与文化的内涵，提高学生的思辨能力和文化素养。教学过程注重启发式教学，培养学生的创新思维和自主学习能力。二、核心素养目标培养学生运用哲学思维分析问题的能力，提升批判性思维能力；增强对中华优秀传统文化的认同感，提高文化自觉和文化自信；培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，提升人文素养和社会责任感。通过学习哲学与文化，使学生能够在现实生活中运用哲学智慧，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：理解哲学的基本问题，包括思维与存在的关系问题。例如，通过分析不同哲学家的观点，让学生掌握唯物主义和唯心主义的基本立场。

-重点二：掌握文化传承与创新的关系。例如，通过讨论传统文化在现代社会中的地位和作用，引导学生理解文化传承与创新的重要性。

2.教学难点

-难点一：哲学基本问题的理解。例如，学生在理解“思维与存在何者为本原”时，可能难以区分不同观点的论证逻辑和哲学立场。

-难点二：文化传承与创新的结合。例如，学生在分析如何批判性地继承传统文化时，可能难以把握创新与守旧的平衡点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版《哲学与文化》教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备哲学思想家的图片、文化现象的视频、图表等，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学课件：制作包含课程重点、难点讲解的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置小组讨论区域，布置白板或黑板，以便进行课堂讨论和板书。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于传统文化与现代生活融合的视频，引发学生对文化传承与创新的思考。

2.提出问题：引导学生思考，如何在现代社会中传承和创新传统文化？

3.学生回答：请学生简要分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.哲学基本问题：讲解思维与存在的关系问题，以唯物主义和唯心主义为例，引导学生理解不同观点的论证逻辑。

2.文化传承与创新：分析文化传承与创新的关系，强调在传承中创新，在创新中传承。

3.学生互动：请学生举例说明传统文化在现代社会中的地位和作用，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：设计一道关于哲学基本问题的选择题，让学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：分组讨论文化传承与创新的具体案例，如传统节日、民间艺术等，每组派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，如“如何理解哲学的基本问题？”、“文化传承与创新的关系如何体现？”等。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，教师提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点知识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.思维拓展：引导学生思考哲学与文化在生活中的应用，如如何运用哲学智慧解决实际问题。

2.文化自信：强调传承和创新传统文化的重要性，培养学生的文化自信。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调哲学与文化在现代社会中的意义。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读教材相关章节、思考哲学与文化在生活中的应用等。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟六、知识点梳理1.哲学的基本问题

-思维与存在的关系问题

-哲学的基本问题及其重要性

2.唯物主义与唯心主义

-唯物主义的基本观点

-唯心主义的基本观点

-唯物主义与唯心主义的对立与统一

3.文化传承与创新

-文化传承的重要性

-文化创新的途径

-传统文化在现代社会中的地位和作用

4.文化自觉与文化自信

-文化自觉的概念

-文化自信的概念

-文化自觉与文化自信的关系

5.哲学思维方法

-形而上学与辩证法

-形而上学的基本特征

-辩证法的基本特征

6.哲学史上的重要思想

-古希腊哲学

-中国古代哲学

-近现代西方哲学

7.哲学与生活的关系

-哲学在生活中的应用

-哲学对人生的影响

-哲学对社会的贡献

8.哲学与社会发展的关系

-哲学对社会变革的作用

-哲学对社会进步的贡献

-哲学对社会发展的推动作用

9.哲学教育的重要性

-哲学教育的目标

-哲学教育的方法

-哲学教育在学生全面发展中的作用

10.哲学与文化素养

-哲学素养的概念

-哲学素养的培养

-哲学素养与个人素质的关系七、内容逻辑关系①哲学的基本问题

-重点知识点：思维与存在的关系

-重点词句：存在决定思维，思维反映存在

②唯物主义与唯心主义

-重点知识点：唯物主义和唯心主义的基本观点

-重点词句：物质决定意识，意识是物质的反映

③文化传承与创新

-重点知识点：文化传承与创新的辩证关系

-重点词句：在传承中创新，在创新中传承

④文化自觉与文化自信

-重点知识点：文化自觉与文化自信的概念

-重点词句：文化自觉是对文化地位作用的深刻认识，文化自信是对文化生命力的坚定信念

⑤哲学思维方法

-重点知识点：形而上学与辩证法的区别

-重点词句：形而上学是孤立、静止、片面的看问题，辩证法是联系、发展、全面的看问题

⑥哲学史上的重要思想

-重点知识点：古希腊哲学、中国古代哲学、近现代西方哲学的主要思想

-重点词句：苏格拉底“认识你自己”，孔子“仁者爱人”，康德“启蒙”

⑦哲学与生活的关系

-重点知识点：哲学在生活中的应用

-重点词句：哲学是智慧的学问，哲学指导生活

⑧哲学与社会发展的关系

-重点知识点：