Unit1Weletomynewhome!Lesson5-Lesson6(教案)-四年级英语下学期（人教精通版）

人教精通版·四年级下册Unit1Weletomynewhome.Lesson5Lesson6教学目标学生能够听、说、读、写单词:clock等。能够认读、表达和运用重点句:What'sinthelivingroom?Thereisa.../Thereare...巩固语法知识：Therebe句型。教学重难点掌握单元单词和重点句型。2.运用单词和句型在真实的情境中进行交流。教学方法情境教学法、任务教学法、合作教学法教具准备PPT课件、单词卡片等教学过程一、WarmingupStep1:Review出示图片，引出对话：T:Canyoutellmewhat’sinthekitchen?S1:Thereisafridge.S2:Thereisatable.T:Youareverygood.Todaywewilllearnsomenewplaces.Canyouguesswhattheyareandwhat’sintheseplaces?Ss:...Step2:Watchthevideo播放视频“Myhouse”，带领学生参观这所房子里都有哪些房间，每间房间里都有什么。【设计意图】：用师生对话的形式，对已学知识进行复习；播放趣味视频，带领学生有兴趣地看视频，了解视频中的对“house”的描述和介绍。二、PresentationStep3:LeadinT:What’sthis?（再次呈现视频中客厅的图片）Ss:It’salivingroom.T:Yes.Youareright.Doyouknowwhat’sinthelivingroom?【设计意图】图片和问题作为导入，牵引学生开启新知学习。Step4:Vocabulary出示课件词汇，带领学生学习并掌握单词：bathroom,clock结合单词卡片，引导学生反复巩固单词。Step5:Textlesson5播放lesson5课文音频，学生跟读，了解课文大意。学生根据图片信息和语句提示，补全语句内容：Thisisthe____________.What’sinthe____________?Thereisanew____________.Andthereisabig___________.学生对话练习，教师挑选学生进行展示。完成Let’schant教学【设计意图】通过对话的听、读、练，使学生牢牢掌握对话知识。Step6:Textlesson6听对话音频，学生复述语句。学生两两一组，完成对话练习。师生互动问答，检验学生课文理解情况：T:What’sinthelivingroom?Ss:Therearesixchairsandabigsofa.T:What’sinthestudy?...播放音频，学生完成Let’scheck练习。【设计意图】通过听读、练习、互动问答，促使学生掌握本课内容，完成本课课文教学。Step7:SentencesandGrammar讲解课时重点语句，带领学生进行分析:1)

This

is

the

living

room.

这是起居室。That

is

the

bathroom.

那是浴室。2)—What’sinmystudy?我的书房里有什么?—Wow!Thereisanewputer.哇！有一台新电脑。进行举一反三练习。语法知识：Therebe句型的就近原则；对Therebe句型中的主语提知识讲解，并引导学生完成相应练习题。【设计意图】集中学习语句和语法知识，并及时进行练习巩固。三、Practice出示课件练习，学生集体完成，并检验个体：读句子或对话，在横线上写出一个与画线词（组）同类的单词。用括号内所给单词的适当形式填空。单项选择。连词成句。选择合适的句子，补全对话。阅读材料，完成任务。【设计意图】随堂练习，及时了解学生知识掌握情况，并发现问题。四、Summary师生一起归总课时知识，教师引导，学生回答。T:Tillnow,wehavelearnedsomeknowledgeabout“home”includingdifferentroomsandthingsintheserooms.Let’shaveareviewtogether.Ss:...【设计意图】师生一起总结课时知识，引导学生养成学后复盘的好习惯。板书设计Neww