9《正确认识广告》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

9《正确认识广告》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《正确认识广告》这一章节，通过了解广告的多样性、广告的作用以及如何辨别广告的真伪，引导学生树立正确的广告观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节与学生在日常生活中接触到的广告相关，学生已有一定的生活经验，可以结合自身经历进行学习。同时，本章节内容与四年级学生认知发展水平相符，有利于学生理解和掌握。核心素养目标1.培养学生辨别真伪广告的能力，提高批判性思维能力。

2.增强学生对广告信息的法律意识，树立正确的消费观念。

3.培养学生健康上网，合理使用网络资源的习惯。教学难点与重点1.教学重点：

①让学生理解广告的作用和多样性，能够识别不同类型的广告。

②引导学生学会分析广告信息，辨别广告的真实性和可靠性。

2.教学难点：

①帮助学生建立正确的广告观念，理解广告对个人和社会的影响。

②指导学生如何抵制不良广告，学会在日常生活中合理使用广告信息。

③教会学生运用批判性思维，对广告内容进行深入分析和判断。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表和视频，用于展示广告的类型和作用。

3.教学工具：准备磁带播放器或多媒体设备，以便播放相关教学视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论；在教室内设置展示台，用于展示学生的作品和讨论成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列广告图片，提问学生“你们喜欢哪些广告？为什么？”，引发学生对广告的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的消费知识，如“消费者的权利”和“合理消费”，为今天的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解广告的定义、类型、作用以及广告对消费者和社会的影响。

-举例说明：通过展示不同类型的广告案例，如公益广告、商业广告等，帮助学生理解广告的多样性。

-互动探究：组织学生分组讨论，讨论如何辨别广告的真伪，以及广告对我们生活的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一幅公益广告或商业广告，并在小组内分享。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，并给予评价和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容：广告的作用、类型、辨别真伪的方法等。

-强调学生在日常生活中如何正确对待广告，提高自我保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生课后收集至少5个不同类型的广告，并分析其特点。

-撰写一篇短文，谈谈自己对广告的看法，以及如何正确对待广告。

6.课堂活动安排

-课堂讨论：分组讨论广告的类型、作用和辨别真伪的方法。

-小组合作：每组设计一幅广告，并在全班展示。

-角色扮演：模拟广告制作过程，让学生体验广告制作的乐趣。

7.教学过程细节

-在导入环节，教师通过展示广告图片，引导学生关注广告在生活中的无处不在。

-在新课呈现环节，教师采用举例说明的方法，使学生对广告有更直观的认识。

-在巩固练习环节，教师鼓励学生动手实践，提高学生的动手能力和创造力。

-在课堂总结环节，教师强调本节课的重点内容，加深学生对广告的认识。

-在作业布置环节，教师布置了课后作业，巩固学生对广告知识的掌握。

8.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动性以及小组合作的表现。

-作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对广告知识的掌握程度。

-学生反馈：通过问卷调查或访谈，了解学生对本节课的满意度和建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《广告的力量》：介绍广告的历史、发展以及对社会的影响，帮助学生更全面地理解广告的背景和意义。

-《广告心理学》：探讨广告设计背后的心理学原理，分析消费者如何受到广告的影响，提高学生的批判性思维。

-《消费者权益保护法》：介绍消费者在购买商品或服务时享有的权利，以及如何维护自己的合法权益，增强学生的法律意识。

-《广告创意与设计》：展示不同类型的广告设计案例，激发学生的创意思维，鼓励他们在日常生活中尝试设计自己的广告。

-《广告监管与规范》：介绍我国广告监管的相关政策和法规，让学生了解广告行业的规范和标准。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以围绕以下主题进行自主学习和探究：

-不同类型的广告对消费者的影响对比研究。

-广告在市场营销中的重要作用及其发展趋势。

-消费者在面对广告时应具备的辨别能力和维权意识。

-如何在日常生活中正确对待广告，避免受到误导。

-广告创意设计在提高产品知名度方面的作用。

-学生可以通过以下方式展开学习和探究：

-阅读相关书籍和文章，收集资料，了解广告的各个方面。

-参观广告公司或广告博物馆，实地了解广告行业的发展现状。

-与家长、老师或同学进行讨论，分享自己的观点和见解。

-利用网络资源，观看广告案例视频，分析广告的创意和制作技巧。

-设计自己的广告作品，尝试将所学知识应用于实践。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①广告的定义和作用

②广告的类型和特点

③广告对消费者和社会的影响

④如何辨别广告的真伪

2.关键词：

①广告

②消费者

③社会影响

④真伪辨别

3.重点句子：

①“广告是一种传递信息、促进商品或服务销售的手段。”

②“广告的类型繁多，包括公益广告、商业广告等。”

③“广告在现代社会中扮演着重要的角色，对消费者和社会都有深远的影响。”

④“辨别广告的真伪，需要我们具备一定的观察力和批判性思维能力。”教学反思与改进亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我在教学《正确认识广告》这一章节后的反思和改进计划。

首先，我要说的是，我对这次课的整体效果还是满意的。孩子们在课堂上表现出了很高的参与度，对于广告的认识和理解也有了明显的提升。但是，我也发现了几个需要改进的地方。

1.导入环节

-反思：导入环节我采用了图片展示的方式，但感觉学生的兴趣没有被完全激发。

-改进：下次我打算尝试更贴近学生生活的情境导入，比如让他们分享自己看到的有趣的广告，然后引导他们讨论广告的特点和影响。

2.新课呈现

-反思：在讲解广告类型和作用时，我发现有些学生对于广告的分类和理解有些困难。

-改进：我会准备一些互动环节，比如小组讨论或者角色扮演，让学生在活动中学习，这样可能更容易理解和记忆。

3.巩固练习

-反思：在巩固练习环节，我发现个别学生对于辨别广告真伪的技巧掌握得不够好。

-改进：我会设计一些更具挑战性的练习，比如分析复杂广告案例，或者让学生自己创作广告，这样他们可以在实践中提升技能。

4.课堂总结

-反思：在课堂总结时，我感觉学生对于如何正确对待广告的总结不够深入。

-改进：我会引导学生进行更深入的思考，比如讨论如何抵制不良广告，以及如何在日常生活中运用所学的知识。

5.作业布置

-反思：作业布置部分，我觉得学生反馈的信息比较少，可能是因为作业量不够或者与实际生活联系不够紧密。

-改进