2024秋八年级地理上册 第1章 第一节《辽阔的疆域》说课稿2 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》说课稿2（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“辽阔的疆域”为主题，通过地图、图片、视频等多种教学手段，引导学生了解我国疆域的辽阔和多样性。课程设计注重知识与实际生活的联系，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的地理思维和综合运用知识的能力。教学过程遵循由浅入深、循序渐进的原则，使学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点。核心素养目标1.培养学生运用地理信息系统分析我国疆域特征的能力。

2.增强学生对国家地理空间的认识，提升国家认同感和文化自信。

3.培养学生运用地图等地理工具进行空间想象和思维的能力。

4.通过了解我国疆域的多样性，培养学生尊重自然、保护环境的意识。重点难点及解决办法重点：我国疆域的辽阔性和多样性，以及疆域特征对地理环境的影响。

难点：理解我国疆域的地理分布特点及其与自然资源的联系。

解决办法：1.通过展示不同比例尺的地图，引导学生逐步建立对我国疆域的整体认识。2.结合案例教学，分析不同疆域特征下的自然环境和资源分布，帮助学生理解其内在联系。3.设计小组讨论活动，让学生在互动中探究疆域特征的影响，提高分析问题、解决问题的能力。4.利用多媒体资源，如视频、动画等，直观展示疆域的形成和变化过程，降低难点的学习难度。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体演示，直观展示我国疆域的地理分布和特征。

2.运用案例分析法，引导学生分析不同疆域特征下的自然环境和资源分布，培养分析能力。

3.实施小组讨论策略，让学生在互动中探究疆域特征的影响，提高合作学习意识。

4.设计“疆域知识竞赛”游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

5.利用地图绘制活动，让学生亲手绘制疆域图，加深对疆域特征的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国疆域的图片或视频，提出问题：“同学们，你们知道我国疆域有多大吗？它的特点是什么呢？”

-回顾旧知：简要回顾地理课上学过的关于地理位置、地形地貌等基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解我国疆域的辽阔性、多样性及其对地理环境的影响。

-举例说明：以新疆、西藏等地区为例，说明疆域特征与自然资源的联系。

-互动探究：引导学生讨论疆域特征对当地经济发展、民族文化等方面的影响。

3.教学活动（约30分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.我国疆域的辽阔性体现在哪些方面？

2.疆域的多样性对地理环境有哪些影响？

3.如何保护我国丰富的自然资源？

-地图绘制：让学生亲手绘制我国疆域图，加深对疆域特征的理解。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成课后练习题。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调疆域特征对我国地理环境的重要性。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生：

1.复习本节课所学知识，加深理解。

2.查阅资料，了解我国不同地区的自然环境和资源分布特点。

3.思考如何保护我国自然资源，为可持续发展贡献自己的力量。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的地理思维和综合运用知识的能力。同时，关注学生的学习差异，给予个别学生更多关注和指导。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理大发现》：介绍我国不同地区的地理特征、历史变迁和人文景观。

-《地理与生活》：探讨地理知识与日常生活、环境保护等方面的联系。

-《地理信息系统应用》：介绍地理信息系统在资源管理、城市规划等领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取以上拓展阅读材料中的一本，进行深入阅读，了解我国疆域的丰富内涵。

-针对阅读内容，学生可以尝试撰写一篇短文，分享自己的学习心得和感悟。

-引导学生关注我国不同地区的自然环境和资源分布，思考如何实现可持续发展。

-鼓励学生利用网络资源，了解我国疆域的形成过程、历史变迁以及地理研究方法。

-组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：

1.我国疆域的辽阔性和多样性对地理环境有哪些影响？

2.如何在保护环境的前提下，实现我国疆域的可持续发展？

3.地理信息系统在我国疆域研究中的应用有哪些优势？

-学生可以结合所学知识，设计一个关于我国疆域保护的宣传海报，提高环保意识。板书设计①辽阔的疆域

-疆域定义

-疆域辽阔的表现

①地理面积

②地形地貌

③行政区域

②疆域多样性

-地域差