Unit 6 In a nature park part B Letlearn 说课稿-五年级英语上学期（人教PEP版）

Unit6InanatureparkpartBLet’learn说课稿-五年级英语上学期（人教PEP版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计思路紧密结合五年级学生的认知特点和英语学习需求，以人教PEP版五年级上学期英语课本“Unit6InanatureparkpartBLet’slearn”为主题，通过生动有趣的活动和情景模拟，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新单词和句型。同时，注重培养学生观察、表达、合作等能力，使学生在实践中提升英语综合运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过活动设计，学生能够运用新学的词汇和句型描述自然公园中的景物，增强对自然环境的理解和保护意识；同时，通过合作学习，提升学生的沟通能力和团队协作精神，培养跨文化交流的意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握新单词如“swan”、“beaver”、“deer”等及其在句子中的正确运用；

②正确运用句型“Thereare...inthepark.”描述公园中的动物和景物；

③通过图片和情景，能够听懂并模仿教师展示的对话和指令。

2.教学难点，

①学生能够将新学的词汇和句型灵活运用到真实的语境中，进行简单对话；

②培养学生的观察力和想象力，能够根据图片内容进行合理的描述和猜测；

③在小组活动中，引导学生有效沟通，共同完成任务，提高合作学习能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：人教PEP版五年级英语教材配套电子资源

-信息化资源：自然公园主题的图片、视频资料

-教学手段：实物教具（如动物模型）、卡片、PPT课件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然公园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过公园吗？你们在公园里都看到了什么？”

展示一些关于公园的图片或视频片段，让学生初步感受公园的魅力或特点。

简短介绍公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然公园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然公园的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解自然公园的定义，包括其主要功能如生态保护、休闲娱乐等。

详细介绍自然公园的组成部分或设施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然公园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然公园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然公园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然公园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当地社区和生态环境的影响，以及如何保护自然公园。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然公园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然公园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然公园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然公园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然公园在生态保护和休闲娱乐方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个自然公园，通过网络或实地考察，收集相关信息，并撰写一篇短文或报告，分享他们对自然公园的认识和感受。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然公园的生态系统：介绍不同类型的自然公园，如城市公园、国家级自然保护区等，以及它们各自的特点和生态系统的多样性。

-动物园与野生动物保护：探讨动物园在野生动物保护中的作用，以及野生动物保护的重要性。

-自然公园的植物多样性：介绍自然公园中的植物种类，包括树木、草本植物等，以及它们在生态系统中的作用。

-自然公园的地理环境：分析自然公园的地理环境特征，如气候、地形等，以及这些因素对公园生态系统的影响。

2.拓展建议：

-学生可以访问当地的自然公园，进行实地考察，观察和记录不同物种和植物。

-鼓励学生阅读有关自然公园和生态系统的书籍，如《自然公园的奥秘》、《野生动物的家园》等。

-组织学生观看与自然公园相关的纪录片，如《地球脉动》、《生命的奇迹》等，以增强对自然环境的认识。

-利用网络资源，如在线教育平台，查找关于自然公园的科普文章和视频，拓宽学生的知识面。

-设计一个关于自然公园的环保项目，让学生参与其中，如植树活动、垃圾清理等，培养他们的环保意识。

-学生可以创作关于自然公园的绘画或写作作品，表达他们对自然环境的热爱和保护意识。

-组织学生参与社区的自然保护活动，如参加环保组织、参与志愿者服务等，将所学知识应用于实践。

-鼓励学生开展小组研究项目，选择一个特定的自然公园或生态系统进行研究，撰写研究报告或展示成果。

-通过社交媒体或学校网站，分享学生关于自然公园的学习成果，提高公众对自然保护的认识和关注。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更加主动地参与到课堂活动中来。这种互动式教学不仅提高了学生的参与度，也让他们在合作中学会了如何表达和倾听。

2.跨学科融合：我尝试将自然公园的主题与科学、艺术等学科相结合，让学生在多个领域中获得知识，培养他们的综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现有时对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序受到影响。此外，对于学生的个别差异关注不够，未能充分满足不同学生的学习需求。

2.教学组织：在教学过程中，我发现部分学生对新知识的接受速度较慢，课堂活动的设计可能未能充分考虑这一点，导致部分学生参与度不高。

3.教学方法：在教学方法上，我意识到过于依赖传统的讲授法，未能充分利用多媒体和信息技术手段，使得课堂氛围不够活跃，学生的兴趣可能受到影响。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将更加注重课堂纪律，通过制定明确的课堂规则，确保课堂秩序。同时，针对学生的个别差异，我将采取分层教学，提供个性化的辅导。

2.优化教学组织：为了提高学生的参与度，我将设计更多元化的课