2023三年级数学上册 1 时、分、秒第1课时 秒的认识录课稿配套说课稿 新人教版

2023三年级数学上册1时、分、秒第1课时秒的认识录课稿配套说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2023三年级数学上册1时、分、秒第1课时秒的认识录课稿配套说课稿新人教版。本课时围绕时间单位“秒”的认识展开，旨在帮助学生建立对时间的基本概念，理解“秒”作为时间单位的作用。通过观察、操作和游戏等活动，让学生在体验中感受时间的流逝，培养学生的观察力和时间观念。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本课时旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过秒的认识，学生能抽象出时间的基本单位，发展逻辑推理能力，学会用数学语言描述时间概念。同时，通过操作活动，提升学生解决实际问题的能力，培养他们的实践意识和创新精神。重点难点及解决办法重点：1.理解秒作为时间单位的概念；2.建立时间单位之间的换算关系。

难点：1.将实际生活经验与秒的概念相联系；2.理解秒与分、时之间的换算关系。

解决办法：1.通过观察秒针的移动，让学生直观感受秒的流逝，建立秒的概念；2.设计实践活动，如计时比赛，让学生在实际操作中感受秒的短暂性；3.利用教具和多媒体，帮助学生理解时间单位之间的换算关系；4.通过小组讨论和合作学习，引导学生探究和解决问题，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《三年级数学上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如秒针移动的动画、时间单位换算的图表等。

3.实验器材：准备秒表、计时器等实验器材，以辅助学生感受时间单位“秒”的实际应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够舒适地进行实践活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放动画或视频，展示日常生活场景中时间的运用，如运动员比赛计时、烹饪计时等。

2.提问：你们在生活中见过哪些计时工具？它们是如何帮助我们管理时间的？

3.引导学生思考：除了我们常见的小时、分钟，还有哪些更小的时间单位？

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍秒的概念：秒是时间的一个基本单位，是钟表上秒针走过一个小格的时间。

2.展示秒表，讲解秒表的结构和读数方法。

3.通过实际操作，让学生观察秒表，感受秒的短暂性。

4.引导学生思考：一秒钟可以做哪些事情？

5.讲解秒与分、时的换算关系，通过实例让学生理解并掌握。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组活动：让学生分组讨论，设计一个需要用到秒计时的活动，并尝试用秒表计时。

2.学生展示，教师点评，纠正错误。

3.练习题：完成教材上的相关练习题，巩固对秒的认识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：秒是如何与其他时间单位相互转换的？

2.学生回答，教师总结，强调换算规则。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示不同速度的秒针动画，让学生观察并说出秒针移动的速度。

2.学生分组，设计一个秒针移动速度的测试游戏，并邀请其他同学参与。

3.游戏结束后，让学生分享自己的观察和体验。

六、拓展活动（5分钟）

1.引导学生思考：秒在实际生活中的应用有哪些？

2.学生举例，教师总结，如：体育比赛计时、烹饪计时等。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调秒的概念和换算关系。

2.学生反思：通过这节课的学习，我学会了什么？还有什么疑问？

3.教师解答学生的疑问，并对学生的学习态度和成果给予肯定。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-时间单位的历史：介绍时间单位的历史演变，从古代的沙漏、水钟到现代的电子计时器，让学生了解时间测量的进步。

-时间的文化内涵：探讨不同文化中对时间的看法和表达方式，如中国古代的“时辰”概念、西方的“钟”文化等。

-时间与生活：收集日常生活中与时间相关的趣事或故事，如“守时”的重要性、历史上的著名守时人物等。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生观察一周内家庭成员的作息时间，记录并分析家庭成员的时间安排，了解时间管理的重要性。

-实践活动：组织学生进行“一分钟挑战”，如一分钟跳绳、一分钟写字等，让学生体验时间流逝的速度，培养专注力。

-创意项目：鼓励学生设计一个以“时间”为主题的手工作品，如制作一个沙漏或设计一个计时器模型，提高学生的动手能力和创造力。

-小组研究：让学生分组研究历史上的重要发明，特别是那些与时间测量和计时相关的发明，如钟表的发明，了解科技发展对时间测量带来的变革。

-故事分享：让学生收集并分享关于时间的寓言故事或神话传说，通过故事的形式加深对时间概念的理解。

-家长参与：邀请家长参与课堂活动，如与孩子一起制作时间表，讨论家庭时间管理，增强家校互动。

-科学实验：设计简单的科学实验，如用不同速度的钟表来测量时间，让学生亲身体验时间测量的精确性。

-文学欣赏：引导学生阅读与时间相关的文学作品，如诗歌、小说等，通过文学作品的情感表达来感受时间的价值。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，我尝试通过动画和视频创设情境，让学生在直观感受中理解时间单位“秒”的概念，这种情境教学法能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.实践操作教学：在巩固练习环节，我设计了小组活动，让学生通过实际操作来感受时间，这种实践操作教学不仅让学生动手动脑，还能增强他们对知识的理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂提问和讨论环节，部分学生积极性较高，而部分学生参与度较低，这可能是由于学生的性格、学习习惯等因素造成的。

2.教学评价单一：本节课的评价主要依赖于学生的练习和作业，缺乏对学生在课堂上的表现和互动的及时评价，这不利于全面了解学生的学习情况。

3.家校互动不足：虽然我在课堂上强调了时间管理的重要性，但缺乏与家长的沟通，未能形成家校共育的良好氛围。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：针对学生参与度不均的问题，我计划在未来的教学中，通过分组讨论、角色扮演等方式，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来，同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导。

2.丰富教学评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作业等，同时，定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。

3.加强家校互动：我将通过家长会、家访等方式，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的学习生活，形成家校共育的良好局