辽宁省灯塔市五里镇里仁中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷

里仁学校2024-2025（上）八年级期末试卷语文试卷（满分：120分）积累与运用（17分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）秀颀（qí）喧嚣（xiāo）天堑（jiàn）眼花潦乱(liáo)B.禁固（gù）国殇（shāng）濒临（pín）坦荡如砥（dǐ）C.锃亮（zhèng）嶙峋（xún）矗立（chù）查无音讯（yǎo）D.悄然（qiǎo）炽热（chì）差使（chāi）络绎不绝（yì）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它_________多情，_________知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会_________。诗歌，一代一代_________地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。A．不仅而且干涸潜移默化B．因为所以干涸潜移默化C．不仅而且干旱耳濡目染D．因为所以干旱耳濡目染下列各项中分析有误的一项是（）（2分）善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。A．选文中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。B．选文中画线的“温暖与阳光”“抵抗寒冬”“山川大地”三个短语类型各不同。C．“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。D．“只要风一吹，种子就会布满山川大地。”这是一个表示条件关系的复句。下列各项中表述有误的一项是（）（2分）A.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《踪迹》等。B.《诗经》又叫作《诗》或《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。C.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。D.《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量寓言，比如《杞人忧天》和《愚公移山》都选自其中。5.名著阅读（3分）5.下面是某同学阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，整理的主人公保尔·柯察金的成长史。将下列各阶段的标志性事件填写在思维导图的相应位置，正确的顺序是：________。（只填序号）A.解救朱赫来

B．铲雪筑路

C．打消“自杀”念头D．加入骑兵部队6.诗文默写。（请规范书写）（6分）(1)

采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒》）(2)

烽火连三月，_______________。（杜甫《春望》）(3)________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》(4)_______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）(5)《桃花源记》中以老人和孩童表现出社会祥和的句子是：______，______。古诗文阅读（17分）阅读下面两首诗词，完成第7题。【甲】蒹葭《诗经•秦风》ㅤㅤ蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。【乙】风雨《诗经•郑风》ㅤㅤ风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②？风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？【注】①喈喈（jiē）：鸡叫的声音。②夷：同“怡”，喜悦。③胶胶：鸡叫声。④瘳（chōu）：病愈。7.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）（3分）A.《蒹葭》诗中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”三句皆出现“宛”字，给人以恍惚迷离、可望而不可即的感觉，写出了伊人的飘忽难寻。B.《蒹葭》诗中“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”，回环往复，一唱三叹，表现了主人公对追寻道路艰难曲折的抱怨和不满。C.《风雨》诗中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”以反问句式，三章叠咏，强化感情，表现了女主人公见到心爱之人的喜悦、欢欣之情。D.《风雨》全诗多次使用叠词，如“凄凄”“喈喈”等，增添了诗歌的音韵和谐之美。（二）阅读选文，完成8-11题。（14分）【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】

景公问晏子曰：“莅①国治民，善为国家者何如？”晏子对曰：“举贤以临国，官能②以敕民，则其道也。”公曰：“虽有贤能，吾庸③知乎？”晏子对曰：“贤而隐，庸为贤乎，吾君亦不务④乎是，故不知也。”公曰：“请问求贤？”对曰：“观之以其游⑤，说⑥之以其行，君无以靡曼⑦辩辞定其行，无以毁誉非议定其身，如此，则不为行以扬声⑧，不掩欲以荣⑨君。故通则视其所举，穷则视其所不为，富则视其分，贫则视其所不取。夫上士难进而易退也其次易进易退也其下易进难退也。以此数物者取人，其可乎！”（选自《晏子春秋》，有删改）【注释】①莅（lì）：治理，下文的“敕”与此同。②官能：授予有才能的人官职。③庸：怎么，哪里。④务：致力，专力从事。⑤游：交游，交结的朋友。⑥说：评说，评论。⑦靡曼：指言辞华丽。⑧声：名声，声誉。⑨荣：同“营”，迷惑。8.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）A.善为国家者何如弗学，不知其善也B.执策而临之举贤以临国C.故虽有名马故不知也D.其真无马邪无以毁誉非议定其身9.将选文中画线句子翻译成现代汉语。（5分）①马之千里者，一食或尽粟一石。②举贤以临国，官能以敕民，则其道也。10.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）夫上士难进而易退也其次易进易退也其下易进难退也11.【甲】文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指善于发现和选用人才的人。【甲】文运用了A的写作手法，借千里马被埋没的现象，表达了作者B______（用自己的语言概括）的愤懑以及对封建统治阶级C______的不满和愤慨；【乙】文中，晏子向景公建议的“求贤”方法是D______（用原文回答）。（4分）三、现代文阅读（36分）（一）阅读选文,完成12—14题。(8分)【材料一】两种阅读方式传统阅读：依托书籍、报纸、期刊等传统纸质媒介获取信息的阅读形式。数字阅读：以电子书等数字化方式来呈现阅读内容，以手机、电子阅读器等电子设备为阅读载体的阅读形式。（摘自百度百科，有删改）【材料二】针对不同阅读方式的看法在数字阅读时代，不少读者依旧喜欢纸质阅读。捧着一本书，读者能在闻到墨香的同时感受它独有的质感。这种扎实的拥有感，正是目前数字阅读无法轻易取代的原因。任凭数字阅读形式再流行多样，人们依旧不会放弃纸质阅读。——光明日报社记者孙岱

数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，我并不认为数字化阅读一定会导致阅读肤浅化。阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否肤浅。——中国人民大学教授郭英剑（摘自光明网、人民网，有删改）成年国民倾向的阅读方式占比【材料三】图表中的阅读方式

（摘自《2021年度中国数字阅读报告》《2022年第十九次全国国民阅读调查》，有改动）成年国民倾向的阅读方式占比12.下列对三则材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是______(3分)

A.数字阅读是一种与纸质阅读相对的阅读形式，二者的主要区别在于传递信息的媒介不同。

B.五年来，中国数字阅读用户的增长率下降，中国数字阅读的用户规模也在减小。

C.青少年群体是数字阅读的主力，老年人在数字阅读群体中的占比最小。

D.目前人们的阅读方式比较多元，纸质阅读与数字阅读并存。在数字阅读中，手机阅读的形式占比最大，这可能与日常生活中手机的使用频率有关。13.根据材料二中的回答，完成采访问题的设计。(2分)采访对象采访问题光明日报社记者孙岱①中国人民大学教授郭英剑②14.小文妈妈乘地铁上下班，因为通勤时间很长，想带一本书来打发时间。由于纸质书比较占地方，并且在拥挤的时候不方便翻阅，小文妈妈为此感到心烦。受这次调查的启发，你面对面地向小文妈妈推荐了适合在乘地铁期间的阅读方式，并说明了这种方式的优点。(3分)（二）阅读下面选文，完成15—19题。（17分） 夏老师的情义①我仍记得新班主任夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。

②他是个中年男子，大眼睛，高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿，拄着单拐，拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。③他进门了，脚步声是“笃——咯，笃——咯”。他一开口就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜伏，看自己班上的孩子是不是乖。我是不行的，五十米之外，你们就会知道那是我，我的脚步声会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的幽默和坦诚，一下子打消了我们的忐忑心理。④作为班主任，在带我们的3年里，夏老师向我们展示了无数技能：作诗、谱曲、弹吉他，甚至踢足球。⑤放学后，班里的男生抽签分为两个小队，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判。他当然不可能飞快地跑来跑去，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中，判定谁犯规，这本事依旧了得。两边的男孩都调皮，不时起哄高喊：“裁判开球，夏老师，来一个！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。欢呼声雷动，场上和场下都喝彩，就仿佛双方都赢了比赛。⑥学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，包了全班一半的饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓、神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上。他最后吃饺子的时候，我们包的那些塌扁饺子，都在锅里化成了面片汤。夏老师也毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有的？”⑦我们的学校位于南京明城墙的脚下，每年暑假一过，操场上的草都长得有半人高。于是，开学后的第一次劳动就是在操场上拔草。夏老师拄着拐杖与我们一起拔。就在大家喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬，胡乱拭去额头上的汗水时，忽听夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏下西边的太阳。”我们顺着他的指引看去，在操场尽头，下坠的夕阳已经颤悠悠地被明城墙托住了，城墙上的瓦松与芦苇被金橙色的光影镀亮，而在西边的天空上，玫瑰色、金橙色与深紫色的晚霞，像狭长的河流一样铺陈着。这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像光影变幻的魔术。夏老师拄着拐杖，淡淡地说：“很多年以后，你们会忘了大部分从学校里学得的知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。我们都要记得生活中不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”⑧夏老师坦白地告诉我们他当年找工作的坎坷。这名多才多艺却缺失了半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用他，不是为了同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼——长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天可以看到小夏老师这样乐观而有情有义地活着，视挫折和嘲弄如无物，能笔直地依照自己的目标成长，这比讲多少大道理都管用！”⑨夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副特制的单拐。⑩夏老师带着我们体验学习与生活的乐趣，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我只是将老校长给我的情义，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份情义，传递给自己的孩子。”

（作者：明前茶摘自《品读》有删改。）15.根据提示，补全文中所写夏老师的事例。(3分)

初识夏老师，同学们被逗乐→①______→②______→③______→夏老师追忆往事让我们明白情义16.请根据提示，赏析下面句子的表达效果。(6分)

①夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖，找到重心，右脚猛射足球，而就在那一瞬间，他再往前跳开一小步，稳稳落地。（赏析加点字）

②他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们包的饺子，都扁塌塌地卧着。（赏析修辞手法）分析文章最后一段的作用。(4分)与“其他班的”老师相比，“我们”为什么更喜欢夏老师，请结合文章内容简要分析？(4分)（三）阅读下面选文，完成19—22题。（11分）非凡皆自“愚处”起①有位画家用4年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。由此可见，非凡皆自“愚处”起。③不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇