2025年中考物理总复习《机械运动》专项检测卷（含答案）

第第页2025年中考物理总复习《机械运动》专项检测卷（含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1.7月28日结束的巴黎奥运会射击男子10米气手枪决赛中，中国选手谢瑜以240.9环的成绩为中国队拿到本届奥运会的第三枚金牌，如图所示。下列估测最接近实际的是(

)A.巴黎奥运会期间最高气温达到65℃B.播放一首国歌的时间约为46min

C.气手枪的长度约为30cmD.运动员的身高约为17m2.要想比较准确的量出地图上两点间铁路线的长度，比较好的办法是(

)A.用三角板直接去测量B.用量程较大的直尺直接去测量

C.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后再用直尺测出线的长度D.用分度值较小的直尺直接去测量3.2024年3月5日第十四届全国人大二次会议在人民大会堂召开。下列相关数据与实际相符的是(

)A.开幕时播放一遍国歌的时长约为46sB.参会代表记录时用的碳素笔的长度大约为13dm

C.开会时，人民大会堂内的温度约为−5℃D.主席团桌上茶杯的质量约为50kg4.在测量八年级人教版物理课本宽度时，下列各种刻度尺应优先选择(

)A.测量范围0～3m、分度值1cm的钢卷尺B.测量范围0～30cm、分度值1mm的直尺

C.测量范围0～1m、分度值1mm的钢卷尺D.测量范围0～10cm、分度值0.02mm的游标卡尺5.如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是(

)A.该木块的长度为2.00cmB.用刻度尺测量木块的长度

C.该木块的长度为2.0cmD.读数时视线与尺面的位置6.小明和小李背着一样重的背包去登山，他俩同时从起点出发，一段时间后他们到达半山腰(如图所示)，但最后二人却同时到达山顶。下列关于二人在整个登山全程的平均速度的说法，正确的是(

)

A.无法判断二人的平均速度大小B.小明的平均速度更大C.小李的平均速度更大D.二人的平均速度一样大7.如图甲所示，快递公司利用5G无人派送车沿直线路径前往派送点，派送完成后返回出发位置。其路程s与所用时间t的关系如图乙所示，派送车辆在派送点需要停留几分钟，这段停留用图乙中哪一段表示(

)

A.OA B.AB C.BC D.CD8.2024年8月5日，在巴黎奥运会游泳男子4×100米混合泳接力决赛中，中国队获得冠军，如图所示为选手比赛过程中的图片。关于比赛过程下列说法正确的是(

)A.中国队获胜，说明他们游的路程最远

B.比赛规定的路程相同，中国队用时最短

C.比赛过程中，观众根据相同路程比时间来判断谁游泳快

D.比赛结束后，裁判员根据相同时间比路程来判断谁游泳快9.中国高铁运行有多平稳呢？如图所示，一枚硬币和其他物品“静静”立于高速行驶列车的窗台上，认为硬币处于静止状态所选择的参照物是(

)A.路旁的树木B.远处的房屋C.车内的座椅D.远处的高山10.如为某裤子吊牌上的截图，其标注号型是“33(175/84A)”。在国家标准GB/T1335中规定，裤子号型斜线前后的数字分别表示人体高度和人的腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。则该裤子的身高或腰围的数据合理的是(

)A.175mmB.1750mmC.84mmD.84m

11.某商场安装的智能化的电动扶梯如图所示。无人乘行时，扶梯运转得很慢，有人站在扶梯上时，它会先慢慢加速，再匀速运转，顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程。下列说法正确的是(

)A.以地面为参照物，顾客是静止的

B.扶梯加速过程中，顾客对扶梯的压力小于扶梯对顾客的支持力

C.扶梯加速过程中，顾客的惯性保持不变

D.扶梯整个运行过程中，顾客始终受摩擦力的作用12.机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的运动中，属于机械运动的是(

)A.小苗的生长B.荷花的盛开

C.气温的降低D.夜空中彗星的划过13.在“测量小车的平均速度”的实验中，B点是斜面AC的中点。实验时将小车放置在斜面A点，松手后，小车依次通过A、B、C三点的时间(停表每格为1s)如图所示。在小车下滑过程中，以下说法错误的是(

)A.限位器的作用是便于准确的测量时间

B.为了便于计时，应让斜面保持较小的坡度

C.如果小车过了B点才停止计时，会使AB段测得的平均速度偏小

D.为了测量小车在BC段的平均速度，可以将小车从B点静止释放14.在某次测试中，甲、乙两车都向东做直线运动，它们的s−t图象如图所示，则下列说法正确的是(

)

①甲、乙两车运动速度逐渐变快②两车出发前相距20m，甲比乙晚出发5s

③在第10s时两车相遇④5～10s内，以甲车为参照物，乙车向东运动A.①②B.②③C.①④D.③④15.2024年4月25日20时59分，火箭搭载神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火成功发射。如图所示，火箭点火后向上加速升空时，若以火箭为参照物，飞船中的航天员(

)A.向上运动B.向下运动C.静止D.无法判断16.下表是G107次列车的部分运行时刻表，下列说法正确的是(

)站次站名到达时间开车时间里程/km1北京南始发站08：0502济南西09：4509：484053南京南12：1512：1810254上海虹桥13：30终点站1325①列车从济南西站驶往南京南站的路程是1025km

②列车从北京南站到南京南站的运行时间为4ℎ10min

③列车从南京南站到上海虹桥站的平均速度为240km/ℎ

④列车从北京南站驶往济南西站的平均速度是243km/ℎA.①② B.①③ C.②④ D.③④17.下列说法正确的是(

)A.对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定相同B.速度是表示物体运动快慢的物理量

C.在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比D.采用多次测量取平均值的方法可以避免误差18.a、b两辆小车同时从同一地点出发沿直线向南运动，图甲是a车运动的s−t图像，图乙是b车运动的v−t图像，下列说法正确的是(

)

①2～4s内，a车和b车都做匀速直线运动；

②0～6s内，a车的平均速度是10m/s；

③a车在0～2s内的平均速度小于4～6s内的平均速度；

④4～6s内，以a车为参照物，b车向南运动。A.只有①② B.只有②③ C.只有③④ D.只有①④19.小利和小松两人同时从同一起跑线向东出发进行竞走比赛，若他们的运动可视为匀速直线运动，记录下他们通过的路程s和运动的时间t，并画出了如图所示的s−t图像。由图像可知(

)A.小利的速度大小为3m/s B.小利和小松的速度大小之比为3：1

C.若以小松为参照物，小利向东运动 D.在t=4s时，小利在小松后面12m处20.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断(

)A.0～4s内，小车的平均速度是0.4m/s B.0～8s内，小车的平均速度是0.75m/s

C.2s～5s内，小车做匀速直线运动 D.5s～7s内，小车做加速直线运动二、填空题：21.如图甲、乙是较物体运动快慢的两种方法，其中甲的方法是______；乙的方法是______。22.“摩羯”台风期间时，小明用饮料瓶和刻度尺制作了一个简易雨量器(如图所示)，他测得一分钟的降雨量为28.9mm，也就是______m。使用的刻度尺分度值为______mm。23.小明陪着妈妈在大街散步时，先后连续拍了两张远处的街景照片，如图所示，若以小轿车为参照物，大卡车是向______(选填“左”或“右”)运动的。

24.物理学中，用______表示物体运动快慢。比较物体运动快慢可以采用以下两种方法：①相同时间比较路程；②相同路程比较时间。小明在公园散步时看到自己运动手表的部分信息如表所示，其中“配速”是用第______(选填“①”或“②”)种方法来反映物体运动的快慢，其数值越小，表示运动得越______。距离：3.00km

用时：45min

步数：4718

配速：15min/km25.一般物体都具有热胀冷缩的性质，一把钢尺在20℃时是准确的，如果在0℃时用它测量物体的长度，则测量的长度数值比实际长度______(选填“小”或“大”)。这个偏差属于测量中的______(选填“错误”或“误差”)，______(选填“能”或“不能”)避免。26.图甲中圆球的直径是______cm；如图乙所示，停表的示数是______s。

27.如图所示四个图像中：表示物体做匀速直线运动的图像是______；表示物体处于静止状态的图像是______。

28.甲、乙两辆小车从同一地点出发沿水平路面做直线运动，其运动的v−t图像如图所示。由图像可知，10s到30s过程中，乙处于______状态；在前20s时，甲、乙两辆小车相距______m。29.某课外活动小组进行自制玩具赛车20m跑比赛。甲、乙、丙、丁四辆赛车同时从起点出发，假设它们都做匀速直线运动，结果最先到达终点的是丙车，最后到达终点的是丁车。已知甲、乙两车的路程和时间的s−t图像如图所示，则丙车的s−t图像应该在______(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)区域。30.一辆汽车，在平直公路上从静止开始运动，经15s运动200m恰好达到最大速度，最大速度为20m/s，接着匀速运动25s关闭发动机，滑行100m停下，其v−t图象如图所示，则全程中汽车的平均速度为______m/s。三、实验探究题：31.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图1所示的实验装置，小车从斜面顶端由静止下滑：

(1)实验时要选择坡度较______(选填“大”或“小”)的斜面，是为了便于测量______；

(2)实验原理是______；

(3)小车从A运动到C时的路程为______cm，时间tBC=______s，平均速度vAB=______m/s；

(4)分析可知，小车在AB、BC、AC段运动的平均速度vAB、vBC、vAC的大小关系是______；

(5)为了测出小车通过下半段的平均速度，某同学让小车从中点静止释放，测出到达斜面底端的时间，是______的(选填“可以”或“不可以”)；

32.如图是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从A点由静止滑下。

(1)该实验的测量原理是______；

(2)图中AB段的距离sAB______cm；小车在AC段的平均速vAC=______m/s；

(3)AC段的平均速度______(选填“大于”、“等于”或“小于”)BC段的平均速度；

(4)若小车还没放开之前就已经开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏______(选填“大”或“小”)；

(5)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C33.小宁在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A点由静止释放到达C点，用电子表记录小车的运动时间，图中的数字是电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。

(1)该实验的原理是______，测量工具是______和电子表；

(2)实验时应保持斜面倾角______(填“较大”或“较小”)，这是为了减小测量时间造成的误差。每次测量必须让小车从斜面的______(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下；

(3)经测量s1=120cm，s2=60cm秒表记录如图所示，则小车在BC段的平均速度是______m/s；

(4)实验中全程平均速度vAC，上半程的平均速度vAB，下半程的平均速度vBC，三者中平均速度最大的是______；

(5)实验时如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度vAB34.小宁同学想测量物理课本一张纸的厚度，采用了如下的步骤：

①用刻度尺测出一本物理课本的厚度(除去封皮)，记为L；

②从课本的第一页翻看到物理课本最后一页的页码，记为n；

③则物理课本一张纸的厚度为______(用L和n表示)。35.如图1小明看到小朋友们在滑梯上开心地玩耍，他想探究从斜面下滑的运动，设计了如图2所示的实验，小车从斜面A处由静止下滑并计时，到达B、C两处时手机所测的时间如图3，则：

(1)实验原理是：______，AC段距离sAC=______cm；

(2)实验中上半程sAB的平均速度vAB，下半程sBC的平均速度vBC，则vBC______vAB(选填“>”“<”“=”)；

(3)小车做的______匀速直线运动(选填“是”“不是”)；

(4)若小明在小车还没到C点就停止计时，则他测得的36.小滨在“测量小车运动的速度”实验中：

(1)物理实验小组设计了如图甲所示的实验，该实验原理是______。

(2)小滨想测量BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法______(选填“可行”或“不可行”)，这种测量方法会使测量的时间偏______(选填“长”或“短”)。

(3)小滨发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列措施不可行的是______。

A.选择更加精密的秒表B.熟练使用秒表后再计时C.适当减小斜面的倾角D.更换成质量更大的小车

(4)如图乙所示，小滨利用位置传感器记录小车的运动情况。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是______(选填“匀速”或“加速”)运动的；小车在斜面上运动到3s时的速度为______m/s。

(5)在实验中，假设小车通过的全程的平均速度v1，上半段路程的平均速度v2，下半段路程的平均速度v3，则v137.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。

(1)该实验的原理是______；本实验中为了减少时间测量的误差，应选用坡度______(选填“较小”或“较大”)的斜面；

(2)如果小车从静止开始下滑，测得通过AC段的时间为4.2s，AB段的时间为2.2s，那么小车经过BC段的时间为______s，BC段的平均速度是______m/s；AC段的平均速度是______m/s(结果保留两位小数)。

(3)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越______(选填“大”或“小”)。

(4)实验前必须学会熟练使用电子表，研究AC段的运动时，如果小车车身越过了A点才开始计时，测得AC段的平均速度会比实际值偏______(填“大”或“小”)。38.某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下某小球竖直向下的运动状态，如图所示。

(1)可以看出小球在做______直线运动(选填“匀速”或“变速”)；

(2)四个速度随时间变化的关系图象中，能正确反映出该小球运动情况的是______。(选填图中的字母)四、综合题：39.无人机作为空中平台，以高分辨率高速摄像机、轻型光学相机、激光扫描仪等设备获取信息，用计算机对图像信息进行处理，并按照一定精度要求制作成图像。无人机航拍影像具有高清晰、高现实性的优点。下表是某小型无人机的部分参数：(帧/秒，是指每秒拍摄的画面数)参数名称最大飞行半径/km最大巡航速度/(km/ℎ)拍摄速度/(帧/秒)数据55011000(1)人们利用遥控器操控无人机，其有效操控距离可以到达______km；

(2)小轿车在高速公路上限速120km/ℎ。如图所示，交警部门利用无人机进行高速公路通行情况的实时监测。一辆小轿车在通行3m的过程中，高速摄像机拍摄帧数为1100帧，据此计算出小轿车的速度是多少km/ℎ，是否超速？40.阅读短文，回答问题：

乘坐火车时的“哐当”声，是很多人难以忘却的经历和回忆。“哐当”声就是在火车运行时车轮与钢轨缝隙碰撞发出的声音，这种碰撞会导致火车运行不平稳。如果没有这个缝隙，钢轨受热伸长就会相互挤压、扭曲、上拱，使整条铁路变形。

今天坐在高铁列车上，“哐当”声响很难再听到，杯中的水都不会因为颠簸而溢出，也不用担心因为站不稳在车厢里摇摇晃晃。产生这个效果的原因是现在的钢轨之间都没有缝隙，其中的关键技术是采用了无缝焊接(每支钢轨接缝处进行全熔透焊接)和用高强度的弹性扣件扣压住钢轨的轨底(有效地“抵消”了热胀冷缩对钢轨的影响)。这种方法适用于一年四季温差不大的地区，例如我国的南方地区。而中国的北方冬季与夏季的温差较大，需要把扣件全部打开，定期对钢轨的应力进行释放。列车运行时车轮会对钢轨产生冲击，列车运行速度过高的时候，会有脱轨的危险，当列车的速度超过140km/ℎ之后，就必须要使用无缝钢轨了。

(1)使用无缝钢轨好处很多，比如列车运行平稳、噪音______；无缝钢轨在焊接时涉及的物态变化是先______后______；

(2)武广高铁全线铺设了具有世界铁路先进水平的混凝土无砟轨道，500米一根的钢轨全部实现无缝焊接；并在轨道下铺设新型减震材料，有效减少过去钢轨与列车车轮摩擦时产生的噪音，不再有“哐当”、“哐当”的声音，非常平稳，这种控制噪声的措施属于______，列车车窗采用双层真空玻璃，能大大减弱外界噪声干扰，这种控制噪声的措施属于______；(以上两空均选填“防止噪声产生”、“阻断噪声传播”或“防止噪声进入人耳”)

(3)使用无缝钢轨首先要减小______对钢轨的影响。根据一年四季温差的不同，我国______(选填“南方”或“北方”)更适合铺设无缝钢轨；

(4)现在的高铁安装有非常先进的列车自动保护系统，当两车前后距离较小，达到安全限定的最小距离时，列车自动保护系统会自动发出指令，改变车辆的行驶速度。某一时刻甲车在前，乙车在后，两车相距35km，在同一轨道向相同方向行驶。它们的s−t图像如图所示，若两列车安全行驶限定的最小距离为32km，两车继续保持现在的速度行驶，______秒后自动保护系统会发出改变行驶速度的指令。

参考答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A.巴黎奥运会期间最高气温约40℃，故A不符合实际；

B.播放一首国歌的时间约为46s，故B不符合实际；

C.人一拳宽约10cm，气手枪长度大约有3个拳头宽，所以气手枪长度最接近30cm，故C符合实际D.运动员的身高可能为1.7m，D不符合实际。

故选：C。

首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。

物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。2.【答案】C

【解析】解：找一段棉线与地图上的铁路线逐段重合，记下起点和终点的位置，拉直后用刻度尺测出长度，乘以比例尺就是铁路线的长度，所以选项A、B、D不符合要求。

故选：C。

由于地图上铁路线是一条弯弯曲曲的曲线，不是一条直线，所以我们不能用刻度尺去直接测量铁路线的长度，所以我们就需要用特殊的方法−“化曲为直”法来进行测量；测出地图上两点间铁路线长度以后，用长度乘以比例尺就是铁路线的实际长度。

本题主要考查对特殊测量方法的了解，长度的测量分精确测量和估测等两大类，在测量时遵循比较准确且简单易行的测量原则。3.【答案】A

【解析】解：A、播放一遍国歌的时长约为46s，故A正确；

B、参会代表记录时用的碳素笔的长度大约为13cm，故B错误；

C、开会时，人民大会堂内的温度约为23℃，故C错误；

D、主席团桌上茶杯的质量约为0.2kg，故D错误。

故选：A。

新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。

本题考查了对时间、长度、温度、质量的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。4.【答案】B

【解析】解：八年级人教版物理课本宽度大约是18cm；

A.测量范围0～3m、分度值1cm的钢卷尺，分度值偏大，精确度不够，故不选A；

B.测量范围0～30cm、分度值1mm的直尺，精确度够，使用方便，故选B；

C.测量范围0～1m、分度值1mm的钢卷尺，虽然精度合适，但钢卷尺不如直尺方便，故不选C；

D.测量范围0～10cm、分度值0.02mm的游标卡尺，量程较小，故不选D。

故选：B。

使用刻度尺时要明确其量程和分度值，一般要选择量程大于被测物体长度的刻度尺进行测量，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。

在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，本题难度不大。5.【答案】A

【解析】解：AC、由图可知，刻度尺的分度值是1mm，测量结果要估读到分度值的下一位，为2.00cm，故A正确、C错误；

B、用刻度尺测量木块的长度时，刻度尺要与被测边缘平行或重合，故B错误；

D、使用刻度尺读数时视线要与尺面垂直，故D错误。

故选：A。

刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整刻度线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。

本题考查了刻度尺的使用，属于基本技能的考查。6.【答案】D

【解析】解：由题知，两人的路程和时间相同，根据v=s故选：D。

由题可得两人登山过程中的路程和时间关系，利用速度公式可得其平均速度大小关系。

此题考查速度的大小比较，属于基础题目，难度不大。7.【答案】B

【解析】解：由图可知，OA段的路程随时间的增大而增大，BC段的路程的路程随时间的增大而增大，CD段的路程随时间的增大而增大，说明三段派送车是运动的，AB段的路程随时间的增大不变，说明AB段是静止状态，所以AB段是停留阶段。

故选：B。

派送车整个运动过程分为三个阶段，第一个阶段是从出发点到派送点，第二个阶段是到达派送点后，等待取货过程，第三个阶段是从派送点返回出发点的过程。

本题考查s−t图像的理解，属于基础题。8.【答案】B

【解析】解：

AB.比赛中，通过的路程是相同的，中国队获胜，说明中国队用时最短，故A错误，B正确；

C.比赛时，观众通过比较相同时间内通过路程的长短，来比较运动快慢的，故C错误；

D.比赛结束后，裁判员通过比较相同路程所用时间的长短，判定所用时间最短的人运动得快，故D错误。

故选：B。

比较运动快慢的方法有相同路程比时间和相同时间比路程。

本题考查速度的基本知识。9.【答案】C

【解析】解：ABD、以路边的树木、远处的房屋、远处的高山为参照物，硬币的位置发生变化，所以是运动的，故ABD不符合题意；

C、以车内的座椅为参照物，硬币的位置没有变化，所以是静止的，故C符合题意。

故选：C。

运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。

判断一个物体的运动和静止，首先确定一个参照物，再判断被研究的物体和参照物之间的位置是否变化。10.【答案】B

【解析】解：按照正常成人身高和腰围分析，175单位是cm，84单位是cm，换算成mm应该是1750mm和840mm，故只有B正确，A、C、D选项错误。

故选：B。

175/84数字分别表示人体高度和人的腰围，按照正常成人身高和腰围分析，175单位是cm，84单位是11.【答案】C

【解析】解：A、以扶梯为参照物，顾客与扶梯没有相对位置的变化，顾客是静止的，故A错误；

B、顾客对扶梯的压力和扶梯对顾客的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故B错误；

C、扶梯加速过程中，顾客的惯性保持不变，故C正确；

D、在慢慢加速的过程中，人增加速度与速度同方向，合力斜向右上方，因而顾客受到的摩擦力；在匀速运动的过程中，顾客处于平衡状态，只受重力和支持力，顾客与电梯间的摩擦力等于零，故D错误。

故选：C。

(1)如果物体相对于参照物的位置不断变化，则物体是运动的，否则物体是静止的；

(2)相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；

(3)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；影响惯性的因素是物体的质量；

(4)分加速和匀速两个过程对顾客进行运动分析和受力分析，加速过程合力斜向右上方，故支持力大于重力，静摩擦力向右。

此题考查了惯性、摩擦力、力和运动的关系等知识，难度不大，体现了物理与社会生活的密切联系，是一道好题。12.【答案】D

【解析】解：ABC、小苗的生长、荷花的盛开和气温的降低中，都没有物体发生位置变化，都不是机械运动，故ABC不符合题意；

D、夜空中彗星的划过，彗星与地球之间存在相对运动，属于机械运动，故D符合题意。

故选：D。

在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。

此题重点对机械运动的概念进行考查，判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。13.【答案】D

【解析】解：A、限位器的作用便于让小车停止，准确的测量时间，故A正确；

B、斜面坡度越大，小车在斜面上的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，因此为了便于计时，应使斜面的坡度较小，故B正确；

C、让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，根据公式v=st可知，AB段的平均速度会偏小，故C正确；

D、小车在B点的速度不为0，图甲为了测量小车在BC段的平均速度，不能将小车从B点由静止释放，故D错误。

故选：D。

(1)限位器相对于斜面上的刻度线更大、更明显，在实验时能够方便计时；

(2)斜面坡度越大，小车在斜面上的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，据此分析；

(3)让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；

(4)小车在B点的速度不为0，据此分析。14.【答案】B

【解析】解：由图可知，甲、乙通过的路程与所用的时间都成正比，所以甲、乙两车都做匀速直线运动，故①错误；

由图可知，甲车在s=0地方出发，乙车在s=20m的地方出发，所以两车出发前相距20m；甲车在t=5s时出发，乙车在t=0时出发，所以甲比乙晚出发5s，故②正确；

由图可知，两车在第10s到出发点的距离相等，即在第10s相遇，故③正确；

由于5～10s内，甲车倾斜程度大，说明甲的速度比乙的速度大，甲车的速度大于乙车的速度，则以甲车为参照物，乙车向后运动，即5～10s内乙车相对于甲车向西运动，故④错误。

故选：B。

(1)在s−t图中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，直线的倾斜程度反映了物体速度的大小；

(2)由图可知甲、乙出发的地点和时间；

(3)根据甲、乙的速度关系可判断乙车相对于甲车的运动方向。

本题考查的是运动的s−t图像的分析，属于常见题型，难度一般。15.【答案】C

【解析】解：火箭点火后向上加速升空时，若以火箭为参照物，飞船中的航天员相对于火箭的位置没有发生变化，是静止的。

故选：C。

在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。

此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。16.【答案】C

【解析】解：①由表中数据可知，列车从济南西站驶往南京南站的路程是s=1025km−405km=620km，故①错误；

②列车08：05从北京南出发12：15到达南京南，运行时间为4ℎ10min，故②正确；

③由表中数据可知，列车从南京南到上海虹桥站的路程为s1=1325km−1025km=300km平均速度为v=st=300km1.2ℎ=250km/ℎ，故③错误；平均速度为v2=s2t2=405km53ℎ17.【答案】B

【解析】解：A、对同一物体选用不同的参照物，运动情况可能不同，例如坐在教室里的同学相对于教室是静止的，但是以公路上行驶的汽车为参照物，他又是运动的，故A错误；

B、速度是表示物体运动快慢的物理量，故B正确；

C、做匀速直线运动的物体的速度是一个定值，它的大小与物体通过的路程及物体运动时间的长短无关，故C错误；

D、采用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故D错误。

故选：B。

(1)一个物体，处于同一种状态，选取的参照物不同，得到的结论也不同，这就是运动与静止的相对性；

(2)速度表示物体运动快慢的物理量；

(3)快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速直线运动，整个过程中速度的大小不变；

(4)误差是不可避免的。

本题考查了学生对误差、参照物、匀速直线运动以及速度的理解，属于基础知识的考查，比较简单。18.【答案】B

【解析】解：①由图甲可知，2～4s内，a车处于静止状态，由图乙可知，2～4s内，b车处于匀速直线运动，故①错误；

②由图甲可知，0～6s内，a运动的路程s1=60m，时间t1=6s，则a车的平均速度v1=s1t1=60m6s=10m/s，故②正确；

③由图甲可知，0～2s内，a车行驶的路程为20m，4～6s内，a车行驶的路程为40m，结合速度计算公式可知a车在0～2s的速度小于4～6s的速度，故③正确；

④4～6s内，由图甲可知，a车运动的路程s2=60m−20m=40m，则4～6s内，a车的速度v2=s2t2=40m2s=20m/s，由图乙可知，b车的速度为5m/s，以a车为参照物，b车向北运动，故④错误。

综上分析可知，只有19.【答案】C

【解析】解：A.如图所示的s−t图像可知，小利4s内通过的路程为24m，小利的速度大小为

v1=s1t1=24m4s=6m/s故A不符合题意；

B.如图所示的s−t图像可知，小松6s内通过的路程为18m，小松的速度大小为

v2=s2t2=18m6s=3m/s

由A选项知，小利的速度为6m/s，所以小利和小松的速度大小之比为v1：v2=(6m/s)：(3m/s)=2：1，故B不符合题意；

C.由AB选项分析知，小松的速度小于小利，若以小松为参照物，小利向东运动，故C20.【答案】B

【解析】解：A.由图像知，0～4s内，通过的路程s1=2m，小车的平均速度

v1=s1t1=2m4s=0.5m/s，故A不符合题意；

B.由图像知，0～8s内，通过的路程s2=6m，小车的平均速度

v2=s2t2=6m8s=0.75m/s，故B符合题意；

C.由图像知，2s～5s内，小车通过的路程为零，说明小车处于静止状态，故C不符合题意；

D21.【答案】相同时间比较路程

相同路程比较时间

【解析】解：甲图，利用相同的时间比较经过路程的长短，在相同的时间内，最上面车通过的路程最长，运动最快。

乙图，利用通过相同的路程比较时间的长短，通过相同的路程，最上面车所用时间最短，运动最快。

故答案为：相同时间比较路程；相同路程比较时间。

①相同的时间比较经过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快。②通过相同的路程比较时间的长短，用时间越少，运动的越快。

掌握速度是表示物体运动快慢的物理量，掌握比较物体运动快慢的方法。22.【答案】0.0289

1

【解析】解：他测得一分钟的降雨量为28.9mm= 0.0289m。因为长度测量时要求估读到分度值的下一位，所以他使用的刻度尺分度值为1mm。

故答案为：0.02891。

物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。

长度测量时要求估读到分度值的下一位。

本题考查长度的测量，要注意长度测量时要估读到分度值的下一位。23.【答案】右

【解析】解：从图上可以看出：

当选择小轿车为参照物时，大卡车的位置偏右了，所以大卡车以小汽车为参照物时是向右运动的。

故答案为：右。

物体的运动状态是相对的，相对于不同的参照物，物体可能呈现不同的运动状态。

本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断，需要对物体运动情况进行仔细分析。24.【答案】速度

②

快

【解析】解：物理学中，用速度表示物体运动快慢；

由“配速”信息知道，“15min/km”表示的意思是“每1km需要时间15min”，即相同路程比时间，所以是第②种方法来反映物体运动快慢；由速度公式可知，通过的路程相同，用的时间越少，物体运动得越快。

故答案为：速度；②；快。

速度是表示物体运动快慢的物理量；结合“配速”表示的物理意义分析解答。

此题考查了运动快慢的比较，关键是得出“配速”的物理意义。25.【答案】大

误差

不能

【解析】解：由于钢的热胀冷缩程度比较大，在0℃时由于钢尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大。这个偏差属于测量中的误差，误差只能减小，不能避免。

故答案为：大；误差；不能。

因为物体都有热胀冷缩的性质，钢尺由20℃的环境换到0℃的环境当中时，钢尺的分度值变小，所以测量值偏大，就是测量过程所说的误差，误差只能减小，不能避免。

本题的解题关键是以物体的长度为参照物，依据钢制刻度尺的热胀冷缩特性，判断测量值与正常值之间的微小变化。26.【答案】1.52

217.5

【解析】解：(1)由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与2.52cm对齐，所以物体的长度为L=2.52cm−1.00cm=1.52cm；

(2)在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min=180s；

在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在37.5s处，所以秒针指示的时间为37.5s，即秒表的读数为180s+37.5s=217.5s。

故答案为：1.52217.5。

(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度；使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

(2)秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。

本题考查了刻度尺和秒表的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。27.【答案】①③

②

【解析】解：①中，速度不随时间变化，物体做匀速直线运动；

②中，路程不随时间变化，物体处于静止状态；

③中，路程随时间均匀变化，物体做匀速直线运动；

④中，速度随时间均匀增加，物体做匀加速直线运动。

所以表示物体做匀速直线运动的图像是

①③；表示物体处于静止状态的图像是②。

故答案为：①③；②。

在物体的路程时间图象中，如果路程随时间均匀增加，则物体做匀速直线运动；若路程不随时间变化，则物体静止；

在物体的速度—时间图象中，如果速度不随时间变化，则物体做匀速直线运动；如果速度随时间均匀增加，则物体做匀加速直线运动。

本题考查了路程时间图象和速度—时间图象，弄清图象是什么图象，然后再分析图象特点，由图象获取相关信息解题。28.【答案】匀速直线运动

200

【解析】解：根据图象可知，10s到30s过程中，乙的速度不变，乙处于匀速直线运动状态；

由图象可知，乙在0～10s内的图像与甲在10−20s内的图像相同，则运动的路程相同；乙在10～20s内做匀速直线运动，甲、乙两辆小车在20s相距等于乙在10～20s内做匀速直线运动通过的路程，根据v=st得，两车相距s=vt=20m/s×(20s−10s)=200m。

故答案为：匀速直线运动；200

根据图象分析乙在10s到30s过程中的运动状态；

根据图象分析甲、乙的运动状态，根据速度公式计算距离的大小。

本考查了对v−t图象分析，解答此题要明确图象中横纵坐标表示的物理分别是什么，难点在于求两辆小车在29.【答案】Ⅲ

【解析】解：四辆车均做匀速直线运动，则它们的图象均为过原点的直线，因由题意知丙车跑完全程所用时间最短，故丙车速度最大，在相同时间内丙通过的距离最长，故丙图应在区域Ⅲ；

故答案为：Ⅲ。

由题意可知丙车的速度最快，丁车的速度最小；而在s−t图象中相同时间内物体通过的距离越大，则说明物体运动的越快。

在s−t图象中，可以通过相同时间内通过的距离大小来比较速度大小，即可画一条垂直于时间轴的直线，则与各图象的交点即物体通过的距离，比较其大小可知速度大小。30.【答案】16

【解析】解：汽车的运动情况分三个阶段，加速阶段：t匀速行驶阶段：t减速滑行阶段：t汽车整个过程的总时间和总路程：t=15s+25s+10s=50s总时间t=50s，所以全程中汽车的平均速度：

v=st=800m50s=16m/s。

故答案为：31.【答案】小

时间

v=st

80.0

1

0.2

vBC>v【解析】解：(1)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了方便计时，斜面坡度应小些；

(2)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为v=st。

(3)由图可知，刻度尺的分度值为1cm，ACBC段的时间：tAB段的路程：sAB=80.0cm−40.0cm=40.0cm，ABAB段的平均速度为：

vAB=sABtAB=40.0cm2sBC段的平均速度为：vAC段的路程sAC=80.0cm，ACAC段的平均速度为：

v所以vBC>vAC>vAB；

(5)让小车从中点由静止释放，测出小车到达斜面底端的时间，由于所测的时间不是运动过程中下半程的时间，所以不能计算出小车运动过程中下半程的平均速度。

(6)小车在斜面上的运动是速度越来越大。

A.这是v−t图象，说明小车做匀减速直线运动，故A不符合题意；

B.这是v−t图象，说明小车做匀速直线运动，故B不符合题意；

C.这是v−t图象，说明小车做加速直线运动，故C符合题意；

D.这是v−t图象，说明小车先做减速直线运动，再做加速直线运动，故D不符合题意。

故选C。

(7)由图可知，小车在小车在4～8s是静止的；

由图可知小车在8～10s的速度为v2=3m/s，小车在8～10s小车在10～12s是静止的，由于匀速直线运动的物体在s−t图像中是一条倾斜的直线，静止的物体在s−t图像中是一条平行于横轴的直线则它在0～12s的路程−时间图像如图所示：

故答案为：(1)小时间(2)v=st(3)80.010.2(4)vBC>vAC>vAB(5)不可以(6)C(7)见解答。

(1)若要计时方便，应使所用的时间长些；

(2)实验原理是速度公式v=st；

(3)由图读出路程，利用速度公式求平均速度；

(4)计算下半程的平均速度要用下半段的路程除以下半段所用的时间；

(5)小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小；

(6)小车在斜面上的运动是速度越来越大的变速直线运动，据此选择正确图象；

(7)先由图甲得出电动玩具车在0～4s的速度是2m/s，在8～10s的速度是3m/s32.【答案】v=st

=40.0

0.16

小于

小

不正确

因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC【解析】解：(1)“测量小车的平均速度”的实验原理是速度的计算公式，即：v=st计算；

(2)刻度尺的分度值是1cm，需要估读到分度值的下一位，故AB段的距离为：sAB=40.0cm；

AC段的距离为：sAC=80.0cm=0.800m；

AC段时间为：tAC=9：25：20−9：25：15=5s；

故平均速度为：vAC=sACtAC=0.800m5s=0.16m/s；

(3)BC段路程为：

sBC=40.0cm=0.400m，BC段时间为tBC=2s，故平均速度为：

vBC=sBCtBC=0.400m2s=0.20m/s；

所以AC段的平均速度小于BC段的平均速度；

(4)若小车还没放开之前就已经开始计时，所测时间会偏大，由v=st知，测得的平均速度跟真实值相比偏小；

(5)所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此他的做法不正确。

故答案为：(1)v=st(2)=40.00.16(3)小于；(4)33.【答案】v=st

刻度尺

较小

同一

0.3

vBC【解析】解：(1)实验中要利用公式v=st计算小车平均速度；

实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用电子表测量小车运动的时间；

(2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，所用时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些；

实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；

(3)由s由图知tBC=2s，所以小车通过BC段路程的平均速度：

vBC=sBC上半程的平均速度：

v又vBC=0.3m/s，可知三组速度中，后半段的速度最大，即vBC最大。

(5)如果让小车过了A点才开始计时，则所测得的时间会偏小，根据v=st可知，会使所测AB段的平均速度vAB偏大。

故答案为：(1)v=st；刻度尺；(2)较小；同一；(3)0.3(4)vBC(5)偏大。

(1)在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式v=st进行计算；

(2)若要计时方便，应使所用的时间长些；

每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等；

(3)根据已知条件得出小车在BC段上的路程和时间，根据v=st得出小车在BC段上的平均速度；

(4)34.【答案】2Ln【解析】解：一张纸的厚度太小了，可以用累积法，测量出多张纸的总厚度再除以纸的张数，因为一张纸有正反两个页码，故物理课本一张纸的厚度为d=L12n=2Ln。

故答案为：2Ln。35.【答案】v=st

80.0

>

不是

【解析】解：(1)测出物体运动的路程和所用的时间，运用平均速度公式求出物体运动的平均速度，故原理为v=st；

已知该刻度尺的分度值为1cm，则AC段距离sAc=80.0cm；

(2)AB所以小车在AB段的平均速度为vAB=sABtAB=所以BC段的平均速度为vBC=sBCtBC=0.4m0.42s≈0.95m/s；

所以vBC>vAB。

(3)因为vBC>vAB，所以小车做的不是匀速直线运动；

(4)小车还没到C点就停止计时，测量的时间偏小，根据速度公式v=st可知，在通过路程不变时，所用时间越小，速度越大，因此测得的平均速度vAC会大于实际值。

故答案为：(1)v=st80.0(2)>(3)不是；(4)大于。

(1)36.【答案】v=st

不可行

长

D

加速

0.6

【解析】解：(1)在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，然后利用公式v=st，计算小车平均速度，因此本实验依据的原理是v=st。

(2)将小车放