2024年教师资格之中学体育学科知识与教学能力高分题库附答案

2024年教师资格之中学体育学科知识与教学能力高

分题库附精品答案

单选题（共40题）

1、足球弧线球产生的主要原因是（）

A.踢球的速度

B,作用力通过球心

C.踢球的力量

D.作用力不过球心

【答案】D

2、跑和走的主要区别在于（）。

A.重心高低

B.运动幅度大小

C.身体倾斜度

D.是否有腾空阶段

【答案】D

3、在我国下列哪一法规首次规定了体育课在学校课程中的必修地位（）

A.《钦定学堂章程》

B.《奏定学堂章程》

C.《准备劳动与卫国体育制度》

D.《学校体育工作条例》

【答案】B

4、跳远落地缓冲阶段，人体股四头肌完成（）。

A.退让工作

B.克制工作

C.等张收缩

D.等长收缩

【答案】A

5、根据个体的（）不同。可以将攻击性分为特质性攻击与状态性攻击。

A.情绪反映

B.唤醒水平

C.意志品质

D.人格特点

【答案】D

6、体操中，身体处于仰卧状态，两臂与肩同宽并垂直于地面的动作，称为

（）?

A.上举

B.前举

C.侧举

D.侧上举

【答案】B

7、看电视转播排球比赛时，经常欣赏到中国女排姑娘的风采，排球比赛靠的是

全队之间的默契配合和多变的进攻战术，在电视转播中经常听到“XX队员在2

号位扣球得分”的解说。下面对2号位描述正确的是（）

A.面对球网前排右侧的位置

B.面对球网前排左侧的位置

C.面对球网前排中间的位置

D.面对球网后排中间的位置

【答案】A

8、投掷标枪时所做的“引枪”动作是运用了哪一反射原理？（）

A.牵张反射

B.直线运动反射

C.姿势反射

D.旋转运动反射

【答案】A

9、教师对“某同学每天坚持练习引体向上”的学习评价，评价的内容是

（）o

A.体能

B.态度与参与

C.知识与技能

D.情意与合作

【答案】B

10、调节心血管活动的神经元广泛地分布于中枢神经系统中，其中最基本的调

节中枢位于（）。

A.脊髓胸段第1〜5节

B.端脑

C.延髓

D.中脑

【答案】C

11、体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节（）

A.教学目标设计

B.教学策略设计

C.教学内容设计

D.教学过程设计

【答案】B

12、运动环节在矢状面内绕冠状轴运动，称为（）。

A,屈和伸

B.外展和内收

C.回旋

D.环转

【答案】A

13、运动过程中最容易发生肌肉痉挛的肌肉是（），最容易发生肌肉痉挛的运

动是（）。

A.股二头肌；田径

B.小腿腓肠肌；游泳

C.股四头肌；篮球

D.小腿腓肠肌；足球

【答案】B

14、力量训练引起的肌肉肥大主要与下面哪一因素改变有关（）

A.毛细血管增加

B.肌纤维增粗

C,血红蛋白增多

D.肌糖原含量增加

【答案】B

15、当女生处于生理期时，在课余体育训练时可进行（）

A,适量训练

B.正常训练

C.加量训练

D.停止训练

【答案】A

16、体育教学中个体差异评价的内涵是（）

A.个体水平与平均水平比较

B.个体水平与优秀水平比较

C.个体水平的前后比较

D.个体水平与合格标准的比较

【答案】C

17、运动员与普通人相比较，下列哪一项指标值基本相同（）

A.最大摄氧量

B.最大心率

C.最大通气量

D.最大心输出量

【答案】B

18、下列选项中，属于影响肌肉力量的肌源性因素的是（）。

A.中枢神经系统的兴奋状态

B.肌肉初长度

C.中枢激活

D.年龄、性别

【答案】B

19、《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》评价强调，应建立促进学生

（）的评价体系。

A.全优发展

B.健康发展

C.全面发展

D.自由发展

【答案】C

20、在100m赛跑中，机体主要供能系统是（）

A.磷酸原系统

B.乳酸能系统

C.有氧氧化系统

D.乳酸能系统和有氧氧化系统

【答案】A

21、教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义，目的是解决学生的什么问

题？（）。

A.为什么学

B.用什么学

C.学什么

D.怎么学

【答案】A

22、下列选项中属于单糖的是（）。

A.蔗糖

B.乳糖

C.糖原

D.果糖

【答案】D

23、一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面的是（）

A.教学目标

B.学习目标

C.教学任务

D.学习任务

【答案】A

24、足球头顶球技术中“摆动”的力量来源，主要取决于()0

A.腹部肌力量与动作协调性

B.躯干肌力量与动作协调性

C.上肢肌力量与动作协调性

D.下肢肌力量与动作协调性

【答案】A

25、以下关于反射活动的过程叙述正确的是()。

A.感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器

B.传入神经-感受器-神经中枢-传出神经-效应器

C.感受器-中枢神经-传入神经-传出神经-效应器

D.传入神经-中枢神经-感受器-传出神经-效应器

【答案】A

26、在健美操和武术操的教法组织中，通常会采用()

A.探究式教学

B.合作式教学

C.自由式教学

D.展现式教学

【答案】D

27、()是羽毛球比赛的基本战术，也是比赛的重要得分手段。

A.四方球

B.快拉快吊

C.发球抢攻

D.守中反攻

【答案】C

28、脂肪在哪一个器官内氧化不完全会产生酮体（）

A.肾脏

B.脾脏

C.心脏

D.肝脏

【答案】D

29、根据韦纳归因模式理论，下列哪一项属于内在的、不稳定的可控制因素（）

A.能力高低

B.努力程度

C.工作难度

D.身体状况

【答案】B

30、需要较低唤醒水平的运动项目是（）。

A.短跑

B.举重

C.射箭

D.拳击

【答案】C

31、人体运动时需氧量与摄氧量之间的差值称为（）

A.氧耗

B.氧亏

C.运动后过氧消耗

D.氧债

【答案】B

32、在跳高教学过程中，很多学生会出现臀部或大小腿后侧碰落横杆的错误。

下列关于这种错误产生的原因的表述不正确的是（）。

A.上体后仰过大

B.腾起的角度、起跳点的远近、水平速度等动作不合理

C.过杆时展腹、挺髓动作不充分

D.过杆后的收腹举腿时机掌握不当

【答案】A

33、运动中，由于肌肉突然猛烈收缩，最容易引起的损伤是（）。

A.肌肉痉挛

B.关节错位

C.肌肉拉伤

D.骨骼断裂

【答案】C

34、在义务教育阶段，体育与健康将学生的学习划分为（）水平。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】D

35、篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压，此时传出的球将呈

（）O

A.后旋飞行

B.前旋飞行

C.侧旋飞行

D.无旋转飞行

【答案】A

36、下列选项中属于中距离跑的是（）。

A.200米

B.400米

C.800米

D.10000米

【答案】C

37、关于状态反射叙述错误的是（）。

A.状态反射属于比较复杂的姿态反射

B.状态反射在去大脑动物中表现最为明显

C.人体在正常状态.颈紧张反射明显

D.颈紧张反射中枢在颈、髓部位

【答案】C

38、进行单杠支撑后回环练习时，出现“髓打杠”的主要原因是（）。

A.回环速度过大

B.倒肩过晚

C.身体未制动

D.倒肩过早

【答案】B

39、一节45分钟的体育课结束部分时间一般为（）。

A.1〜3分钟

B.3〜5分钟

C.5〜7分钟

D.7〜9分钟

【答案】B

40、下列哪类食物含碳水化合物最多？（）。

A.蔬菜类

B.谷物类

C.鱼类

D.蛋类

【答案】B

大题（共10题）

一、案例：实习生李老师给初二（3）班上健美课时，一开始就采用分解示范进

行教学，结果发现当学生学的很慢，教学效果也不好，休息时，几个女同学走

过来和李老师说：“老师，您能不能连贯着做动作呀，你把动作分解了我们感

觉很别扭，做不习惯。”李老师听后有些茫然，心想：“我们大学老师教我们

的时候强调要分解示范，学生怎么会提出这样的要求呢？”.....请指出李老

师在课的开始就进行分解教学的优点和不足。

【答案】分解法是把一个身体训练合理地分成几个部分（或环节），按部分逐

次进行教学，最后完整地掌握动作技术的教学方法。优点：是对于较难的身体

训练可以突出重点，有利于过渡难点，简化教程，提高学生学习的信心。对于

学习比较复杂的动作还有一定的帮助。缺点：是容易破坏身体训练的技术结

构，影响完整动作技术概念的形成。在李老师进行健美操教学采用了分解教学

法，这就导致了学生对老师提出了动作不优美、不连贯的观点。

二、郎平带领中国女排在里约奥运会上再次登上冠军宝座，又一次给过人注射

了一支强心齐IJ!但是女排取得成绩的背后所付出的艰辛是常人无法想象的，而作

为，女排总教练的郎平对一些问题的看法和做法是中国女排再创辉煌的基础。

下面是郎平曾说过的几句话：“不要一赢球就谈女排精神，也要看我们努力的

过程。女排精神一直在，但单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”一一2016

年8月21日里约奥运会赛场。“中国地大物博人才济济，而女排还需要我，说

明我还有价值。我心里明白，人活着，被人需要，是一种幸福，能被国家需

要，是更大的幸福。”一一2013年4月25日，郎平再次执掌起处于低谷的中

国女排的教鞭。问题：（1）试分析郎平的这些话所表达的内涵。（2）结合实际谈

“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬”这句话对未来工作的启示。

【答案】（1）材料中郎平教练说：“中公教师研究院提供不要一赢球就谈女排精

神，也要看我们努力的过程。女排精神一直在，但单靠精神不能赢球，还必须

技术过硬。”每一滴汗水凝结勋章，每一滴泪水幻化翅膀。人生需要砥砺与蜕

变，方能实现提升与飞跃。女排的胜利，来之不易，“女排精神”，感召国

人。无论是体育竞技还是国际竞争，无论是个人奋斗还是民族崛起，我们不能

丢失一种精神，我们需要传承一种精神，这，就是永不言败的“女排精神”。

作为主教练，郎平看到的，不仅仅是有些虚空的精神的存在，更是一个个队员

们实实在在付出的拼搏与努力。她看到了她们额头滴下的一颗颗汗珠，看到了

她们在奔跑跳跃中的一次次摔倒，看到了她们受伤之后一次次的流泪坚持着。

多少个日日夜夜，多少次挥汗如雨，又岂是简简单单一句女排精神，就能够全

部概括的。女排姑娘教给我们的，绝对不仅仅是精神而已，更是金牌背后那扎

扎实实的训练真真切切的努力。队长惠若琪说：我们不会去想结果，不会去设

计结果，只是永远不放弃，认真地打好每一分，是的，我们并不是因为会成功

才去坚持，而是因为坚持了才会成功。材料中郎平教练说：“中国地大物博人才

济济，而女排还需要我，说明我还有价值。我心里明白，人活着，被人需要，

是一种幸福，能被国家需要，是更大的幸福。”由此想到，教育工作何尝不是

如此,我们是为学生服务，如果我们能被学生所需要，则我们就有存在的意义与

价值，这就是我们的最大幸福!能为教育事业作出一分贡献，则是我们最大的幸

福。有时候，就是需要这种责任和拼命精神。2013年5月10日，在郎平率队

完成上任后的第一堂训练课后，队员们业余的表现让她颇感意外，基本攻差、

团队意识差、心理素质差等不足之处。她不得不对记者坦言：“队员们目前的

身体状态还不错，但在技术能力、场上意识上，跟我想象的有差距，慢慢来

吧。”正是这句“慢慢来吧”成就了三年后的里约奥运冠军队!作为一名教师也

经常遇到这样别无选择的难题。比如又分到一个全年级最差的班，或者班级里

有个成绩最差的学生等等。浙江省特级教师肖培东曾说过这样一句话：“作为

一名教师，要永远相信学生是学习的主体，是可以学会的，是能够进步的。教

师是主导地位要把心态摆正。教师是要帮助学生学习的，而不是让学生成就你

个人的精彩。”教师在教学过程中，一定会遇到成绩暂时落后的学生，或者整

个班级的成绩在整个年级中比较落后的情况。但是就像中国女排一样，落后的

原因也许是学习、训练方法的不适应，也许是学习环节中的某一步出了问题，

这时候更需要老师耐心的指导，和传输给学生不抛弃、不放弃的态度。

三、阅读下列材料，根据提供的条件，清设计出一堂40分钟的教案，列举出基

本部分的教学目标、教学方法及教学过程。班级人数：初三学生，30人；场

地：操场；器材：录音机；学习内容：少年长拳。

【答案】“少年长拳”教学设计一、教学目标L知识与技能目标：通过少年

长拳的学习，掌握少年长拳的基本手势、步伐等动作要领。2.过程与方法目

标：通过学习，能够对中华武术产生兴趣，更加了解并热爱这一运动项目；通

过练习发展身体的协调性和柔韧性。3.情感态度与价值观目标：提高对武术的

欣赏水平，提升民族自豪感，增强对我国传统文化的学习兴趣。二、教学方法

讲授法、示范法、练习法。三、教学实施教学设计题1.准备部分课堂常规，

教师带领学生做热身准备活动。（1）慢跑、活动各关节。（2）行进问正踢腿、行

进间侧踢腿、马步、弓步、虚步。（3）手部热身活动：进行手型猜拳，两人一

组，以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤。2.基本部分

四、张老师是一位青年体育教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严

格，还经常要求学生在体育课中不要讲脏话，注意安全。然而这位教师讲课情

急时，常常用“蠢猪”“笨蛋”这样的言语。如果你是一名体育教师，请列举

几种教学方法教育学生，以取得良好的效果。（6分）

【答案】预防和纠正错误动作法：是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的

错误动作所采用的方法。游戏练习法：是以游戏的方式组织学生进行练习的方

法。比赛练习法：是在比赛的条件下组织学生进行练习的方法。

五、案例：上课铃声一响，李老师大声说“Helloeveryone!”学生们齐声喊

“Helloteacher!”接着，李老师又说：“来，往前一点”（依然是没有集合整

队）。然后李老师举起两手分别拿着的沙瓶，走到学生们面前摇晃着说：“声音

好听吗？”学生们回答说：“好听！”李老师接着说：“把声音送给每一个同

学，好不好？”下达“开始！”的命令后，李老师便带领学生们在体育馆的一定

范围内玩起了摇晃沙瓶的活动。音乐响起，李老师带领学生们边摇边走动并站

成了四列横队，李老师此时下达的口令是“请同学们站成四路横队！”接着李老

师又说：“散一散，再散一散”，目的是让学生之间有一定的间隔以便于进行

沙瓶操练习。可是，这个时候李老师用的口令是“散一散，再散一散”。问

题：（1）准备活动组织是否安全?为什么？（2）口令是否规范、正确?举例说明。

⑶本课的准备活动有哪些优点值得借鉴学习？

【答案】

【知识点】

口令规范，准备活动的教学安全。（1）该案例中的准备活动存在的问题，主要表

现在缺乏安全提示。李老师在学生进行准备活动之前并没有讲任何规则，也没

有说明具体要求和安全提示。因此，在准备活动过程中，由于学生之间没有保

持相应的安全距离，容易发生学生头部、面部等的触碰。如果在学生进行活动

的过程中.老师能及时进行安全提示.也可以将安全问题减少。案例中李老师

用装有沙子的瓶子做准备活动，形式很新颖。但却存在明显的安全隐患.应在

活动之前和活动过程中加强安全提示.以避免发生安全事故。（2）李老师的队列

口令不准确、不规范。例如，在做操之前，调整队形的口令，规范的口令应该

是以某某学生为基准，两臂侧平举.向老师指定的方向看齐散开。如“以右翼

排头为基准，两臂侧平举，全体都有，向右看一一齐！”在该案例中，李老师的

口令却是“散一散，再散一散”的不规范口令。止匕外。李老师还喊出了错误口

令“四路横队”.正确的口令应该是“四列横队”。如果是纵队的话是“四路

纵队”。在教学过程中需要调整和调动队形，不准确、不规范的口令不仅会浪

费教学时间.还容易造成学生理解的错误。（3）该案例的最大优点就是通过“摇

晃沙瓶.把美丽的声音送给每一个同学”的活动创意非常新颖，而且沙瓶发出

的声音能帮助学生感受、掌握沙瓶操的节奏，发展学生的节奏感。止匕外，沙瓶

操的练习是针对基本部分而设计的准备活动.从准备活动的量上看也是非常适

合的。

六、阅读下列材料，设计一节45分钟的课堂教学，清写出基本部分的教学目

标、教学方法和教学过程。教学条件：操场1块，实心球若干。教学内容：进

一步学习原地双手前、后抛实心球技术。第2次课。

【答案】

七、王同学是高一年级篮球选项班的学生，刚开始学习运球时，出现了动作僵

硬不协调、经常低头看球，篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练

习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开

始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师指导下，王同学

通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能灵活运用，轻松

突破防守队员，很少再出现失误。请列举出两种纠正运球时“低头看球”的教

学手段。

【答案】学生选择低头运球的原因综合分析有两方面：一个是没有正确认识到

抬头运球的重要性；另一个是运球动作不够熟练。为此提出两种教学手段。①

讲授法：向学生不断讲授抬头运球的重要性，并且强迫或半强迫学生抬头运

球，提高他们抬头运球的意识。②练习法：因为运球动作不熟练导致一直低头

运球，寻找球的方向，应该多采用练习法。左右手各运一只球；直线冲刺或者

曲线冲刺；在运球者的远端向运球者伸£己冲过来的运球者准确地报出自己伸

出的手指'从而提高运球技术水平。

八、高一年级跨栏课，女生普遍对学习跨栏存在恐惧心理，担心跨不过去会把

自己绊倒，其中一名女生在上课当中以各种理由绕过了过栏练习环节，在考前

复习时，当跨越第三个栏架时，被栏架绊倒受伤。医院诊断结果为膝关节t宾骨

骨折，韧带及周围软组织损伤，影响了她正常学习和生活。为此，该家长强烈

要求学校取消跨栏跑教学内容。问题:分析造成该生膝关节受伤的原因。请回答

学校是否应该取消类似的跨栏这种教学内容？

【答案】(1)损伤产生的原因：①思想上不够重视做准备活动时，该女生以各种

理由绕过了过栏练习，说明其思想上没有重视准备活动，缺少运动损伤的意

识。②准备活动不合理在做过栏练习时，该女生没有参与，缺少合理的准备活

动。③运动参与者的心理状况不良高中女生普遍对学习跨栏存在恐惧心理，这

种不良的心理状态也可能导致运动损伤的产生。④技术动作错误该女生在跨栏

中被绊倒了，说明其技术动作是错误的，正确的技术动作不会出现该现象。学

校不应该取消跨栏教学(2)理由：跨栏跑教学有利于培养学生顽强的意志，增强

学生的自信心。跨栏跑技术练习能够很好地发展学生的速度、力量、耐力、柔

韧性和灵敏性等素质，为其他项目的学习提供身体条件，并对其他理论学习与

应用有较好的促进作用。只要做好运动损伤的预防措施，就能有效的防止运动

损伤的产生。因此学校不应取消跨栏跑教学。

九、请仔细阅读下面某高校体育专业毕业班实习生的“教学实习总结”。教学

实习总结（周杰）第2周至第3周这一周我开始上课了，我终于成为一名老师

了，记得我第一次面对30多名学生，由于初为人师的兴奋也记不得紧张。由于

人数众多，喊口令声音要很大，结果一节课下来喉咙哑了，课后指导老师点评

说：（1）由于（①）不当，结果是需要自己声音很大，才能使全班同学听见。

（2）话太多，教师（②）。（3）上课的时候自己运动得太多，体育课

（③）。其他实习老师也提出了不少意见，等等。问题：（1）请分别